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1、养成教育工作计划15篇养成教育工作方案1 “习惯形成性格,性格准备命运”。同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响。班主任在培育同学良好习惯方面有着不行忽视的责任。本学期我就从以下几方面开放对同学良好习惯的培育。 一 、留意良好习惯培育的时机 1.时间上越早越好。 习惯的培育越早越好。从开学的第一天开头，我就要着重观看同学的衣着装扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观看同学打扫卫生是否乐观，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观看谁最专心致志.让同学们熟识到，班主任从一开头就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开头趁坏习惯还立足未稳，准
2、时进行订正，有利于良好习惯的培育。 2.留意挨次上的递进。 良好习惯的培育是一个长期的过程。对于同学习惯的培育,要有急躁,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。确定不能整个吞枣，半途而废。 二、留意多方面习惯的培育 1.行为习惯 孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求同学做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去
3、；上学放学要遵守交通规章；升旗集会时保持安静等。 “细节准备成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培育同学的良好行为习惯。 2.生活习惯 “好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于同学,在学校里就必需留意自己的衣着洁净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要疼惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。 3.学习习惯 （1）制定方案的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，同学应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有
4、了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追赶目标的过程中提高了。 （2）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，留意力集中，乐观思考是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好氛围，要乐观做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。 （3）乐观完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并
5、且准时检查，查漏补缺。 （4）养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总宠爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行表扬，鼓舞好的带动差的。 三、留意学校与家庭的有机结合 一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育全都相互协作，保持教育影响的全都性、连续性，才能收到良好的教育效果。同学良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而同学的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要
6、随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对同学进行良好习惯的培育，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让同学重视作业，按时订正，也能让家长准时了解孩子每天的学习状况。同学在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的准时监督、培育。信任只要学校和家庭达成共识，同学确定会养成良好的习惯。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教育同学是特殊辛苦的，但老师静静的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教育同学，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都
7、具有特别重大的意义。 养成教育工作方案2 一、指导思想： 学校生，特别是一班级的小伴侣刚刚从幼儿园步入学校，在行为习惯上存在很大的可 塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾画出丰富的内容。所以一班级是同学各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯 的保证下，同学才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的学校生，最终成为一个全面进展的人。他们必需靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的 原则，把学校生日常行为规范、学校生守则等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一班级同学特点需要的10种道德 行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、
8、疼惜公物、关怀集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如恳切、虚心、正直、宽容、自尊、 自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是学校生力所能及的。 二、活动开展目的意义： 播种一个信念，收获一 个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品德；播种一个品德，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到同学的一生，为此，我依据 同学实际状况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，关怀同学养成良好的行为习惯，为同学的健康成长铺平道路。 三、活动内容： 1、宠爱祖国，关怀时事，收听收看新闻，了解国内外大事。 2、自觉参加学校的升旗仪式，敬重国旗、国徽
9、，唱国歌声音响亮。 3、宠爱班集体，有较强的集体荣誉感。疼惜公物，热心为集体服务。 4、同学之间友好相处，相互关怀。 5、敬重师长，有礼貌。见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长； 6、使用文明用语：“感谢”、“对不起”、“你好”等已成同学口头语、 7、遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺侮弱小。 8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿大路。 四、教育方案： (一)学习习惯： 1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。 2、课堂上乐观表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。经常参加集体活动，可以使自己变得
10、更开朗、更乐观，还可以交往更多的新伴侣。 (二) 充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的， 使同学养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立“小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最 佳拇指奖”“文明礼仪之星”等，对表现不够好的.同学，准时进行点拨，指导，加强教育。 (三)合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育教育。进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 (四)充分
11、发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。 总之，一班级是同学良好习惯养成的重要时期，他关系到同学今后的成长，关系到同学在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素养。 养成教育工作方案3 培育同学适应时代的要求，正确引导同学全面健康的成长，已成为当前教育的主要任务。因此如此何培育同学良好的行为习惯已成为当前班级教育工作的重。，所以我认为班级管理中的一项特殊重要的任务就是培育同学良好的学习习惯和行为习惯。下面就提高班级管理水平、培育同学良好习惯谈一下个人肤浅的熟识。 习惯是稳定的自动化的行为，是素养最本质的体现，甚至可以
12、说是人类把握自己命运的把握器。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人能看得见，自己看不见。特别是对现在的“90后”，由于受到外部环境的影响，对自己身上的问题置之不理或归咎于他人，作为班主任，能准时指出并订正同学的坏习惯显得尤为重要，好习惯会让人一生受益，坏习惯可能会使人抱憾终身，叶圣陶先生曾指出：“教育只须一句话，就是要养成良好的习惯”。我们都遇到过学困生，其实他们大多是聪慧的同学，没有成功往往由于没有好的学习习惯。如：没有认真的钻研、不会严谨的思考，甚至不能规范的、清晰的书面表达，当然不能够专注的学习更是影响他们学习的根本。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收
13、获一种命运。”就是说习惯是可以准备一个人的命运。 每天和同学打交道，会遇到同学存在的各种各样的不良习惯，如：有的同学在教室及公共场所里高声喧哗，乱扔垃圾不疼惜公共环境等坏习惯；在家里不能关怀父母做家务，甚至不敬重父母，在外对别人没礼貌，不敬重老师和同学等坏习惯；书房书桌乱糟糟，经常找不到书和作业本，没有形成整理好自己物品的好习惯。上课专注时间不能长期，走神、说话，不能规范、按时完成作业，迟到，学习没有方案性，业余时间不知道该做什么？就是没有形成学习的好习惯；对班级和集体漠不关怀，不情愿参加班级活动，不愿为他人喝彩，没有养成关怀他人和疼惜集体的.习惯；经常迟到、吃零食、乱丢垃圾、不能按时就寝和起
14、床，不能准时清洗衣服，没有形成生活自理的好习惯。这样的同学多了，班级就形成了一。股坏风气、坏习气，久而久之，这样的班级必定会瘫痪。而好习惯不愿定必需从小培育，只不过小时候更简洁，转变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当困难的斗争过程,养成良好习惯不能一蹴而就,需允许同学习惯的形成有个过程,因此班主任要充分调动同学的主观能动性,让同学自觉与不良习惯做斗争,自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯,确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。同学养成良好习惯的过程中,他们的付出、他们的努力需要得到老师准时的承认,需要老师不断的鼓舞,增加孩子的成功的快感,从而有利于同学良好习惯的
15、进一步养成,不能一味的指责以免影响他们的热忱。 对一些改了又犯,说过了又忘的同学,不能一味批判,而是要通过多种形式,既严格,又急躁地指导他反复练习。作为班主任，对待这一问题要更有急躁，着眼将来，早发觉，早教育，不怕反复，多宣讲，多谈心。 针对同学的存在的问题，我实行以下的方式进行引导订正。 1、细节入手，润物细无声。 比如现在我所任教的初二（6）班，每天早读，读了一会就有人会趴在桌子上或用手托住头，没有精神，效果很差，每次我都会走过去，轻轻拍拍他的背，提示一下，振作精神，每天坚持，同学们很懂事，效果较好。这一举措在做课间操时也很受用，让同学们深知懒散的习惯很简洁传染，要用乐观的态度对待各种事，
16、要做就要做好。 2、提高熟识，剖析自己学习他人。 学校同学已经有了确定自我分析力气，已经形成一些固有的习惯。要改正自己固有的不良习惯，学习并形成好的习惯，要首先有个正确熟识，才会产生要养成良好习惯的内在动力。为此我们开展丰富多彩的课内课外活动，为他们的健康成长搭好舞台。培育他们敢担当，讲文明，爱环境，肯钻研的时代习惯。要求他们文明上网，拒绝网络玩耍，远离网络不良信息，养成克己容人的习惯。特别应当留意培育同学之间协作学习的习惯，培育共同劳动的习惯，逐步褪去他们身上“小皇帝”习气。培育和谐相处的习惯，鼓舞他们多交往，多沟通。因此我班组织了多次班会课，由同学自己主持，开放大争辩，统一思想，从小处着手
17、，放眼将来。让每一个同学清楚，没有一个好习惯，即使考上高校也是白搭，要让优秀成为自己的一个习惯。我们认真重视每一次集体活动，每一次打扫卫生以及学习生活中的各个环节，经过一段时间的共同努力，我们同学不管在个人素养还是学习成果都有很大提高。 3、用法规订正同学的不良习惯。 “心里知道该怎样，未必就能养成好习惯，必需怎样做去，才可以养成好习惯”。要让同学改掉已经形成了的，甚至自动化的习性，有待于班主任的督促、鞭策。因此，很有必要制定一系列能督促同学“去做”的法规。但措施的落实需要班主任和班干部检查督促。对于屡教屡犯的同学，实行确定的惩处也是特殊必要的，例如：在教室里喝水是正常的，但上课喝就影响听课的
18、留意力，体现不出对老师敬重，所以班规里不允许上课时喝水，且水杯不能放在书桌上，讲过之后还有人做不到，就赐予没收，进行了两次就绝迹了。有的同学打扫不认真，经常扣分，一方面，我们宣扬“一屋不扫何以扫天下”，“要优秀，扫地都要扫个全国第一”的思想，问题严峻着剥夺其为班级服务的权利，同时其他同学值日时对他四周不打扫，由其自己完成。 4、班主任必需以身作则。 班主任是同学的表率，老师言谈举止就直接反映了老师的习惯。要求同学不迟到，老师就必需有猛烈时间的观念，踩预备铃声进教室就是我的习惯。要求同学放声唱国歌，我和同学们一起唱。当然班主任言行始终，做事公正爱心和宽容，更是同学学习做人的榜样。 5、反复训练，
19、强化习惯。 为了增加同学实现目标的决心，要求同学自己设计格言条，把自己最崇拜的人，最宠爱的名言，最突出的优点和要最想改正的习惯填上，放在醒目位置。使同学自己经常能看到，强化了好习惯的意识。为了使同学养成有方案学习的好习惯，我要求每个同学建一个方案本，把每天晚上要做的事情，形成先后挨次，并方案好所用的时间，每完成一项就写上所用的实际时间，开头同学不习惯，嫌麻烦，方案和实际也有差距。经过半个学期的实践，大部分同学都习惯了要自主学习时事先方案一下，先做什么，用多长时间。本学期在原来的方案本上，我又增加了当日学习的效果和当日的心情记录两项内容，目的在于让同学平常记录中发觉自己一个阶段的学习表现和心理状
20、态，形成自我调整心理的习惯。养成良好习惯不会一蹴而就，班主任更要“勤”，要勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，让做得好的同学有光荣感，让做得不好的同学有耻辱感要以前者为目标，不懈地努力改正。 总之，一个具有良好班风班貌的班集体，确定具有分散力，吸引力，确定会给同学供应养成一个良好习惯的环境氛围。我通过抓班级管理关注同学好习惯的养成，使得班风班貌得到了整体进展，同学也大都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，把理想、责任与行为相结合。但好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，, 须“积日累月地练，练到特殊熟，再也丢不了”，也便成了习惯 ,也就是我们常说的习惯成自然。把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚
21、持。须允许同学习惯形成有个过程，须熟识到同学习惯有反复性，同时信任只要执着去做，总会有收获。只要我们在班级管理工作中去用心探讨，去实践，确定能发觉更多的好方法，让更多的同学在好习惯中受益。 养成教育工作方案4 一、指导思想 连续以学校养成教育管理实施细则及区教育局20xx年下半年养成教育工作方案为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，乐观的探究学校阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过实行各种形式的有效的教育途径和方法培育学校生良好的行为习惯，凸现共性，培育一代新人。 二、工作目标 通过加强同学日常行为训练，重点使同学逐步养成良好的文明、演讲、写字计算三
22、种习惯，同时也使同学在作业、卫生、记日记、预习、听课等方面有较大改观，完善各种养成教育制度、措施及评价手段，以此建立我校养成教育的长效机制。 三、工作任务及措施： 1、规范材料的归档 依据区教育局方案的要求，将养成教育工作材料，以10个好习惯为标准分为12篇细化归档，分别包括指导篇、读记篇、写字篇、预习篇、计算篇、演讲篇、文明篇、演讲篇、 听课篇、卫生、健康篇、日记篇、成果篇进行归档。 2、推广区教育局提倡的三个好习惯 依据养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好 已推广好习惯基础上，本学期重点推广“文明习惯、计算习惯、演讲习惯”。 1、文明习惯 “文明”是学校、是老师、是同学精神面貌的最
23、好体现，因此我 校以此为契机抓好“文明校内”建设，形成从校领导做起，从老师做起，从同学做起，人人以文明为荣，人人争做文明先锋的良好氛围。 (1) 建立切实可行的评价机制 (2) 以礼貌待人、出入走廊纪律为突破口抓文明习惯 (3) 开展形式多样的活动促进文明形成 (4) 开展文明老师、文明班级、文明少年评比活动 2、计算习惯 (1) 开展数学课前一分钟口算训练活动 (2) 开展形式多样口算力气竞赛促进计算习惯的养成 (3) 实行措施加大计算训练的强度 (4) 每月以班级为单位评比计算小能手。 3、演讲习惯 (1) 开展语文课前一分钟训练活动 (2) 开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成 (3)
24、分班级或分年段确立演讲形式和内容 (4) 将精彩的同学演讲材料装订成册 (5) 多元评价同学在演讲习惯上的成果。 3、连续巩固上学期的重点好习惯的成果，特别是写字、读记及作业习惯。本学期将重点以写字习惯为突破口，逐步形成学校的写字特色;此外，通过进行首届读书节闭幕式，让同学再一次感受读书给全体师生带来的欢快;通过规范预习、积累、日记等作业本，进一步巩固作业习惯的养成。 4、完善和改进成长档案，促进学校多元评价的形成。 将养成教育评价与成长档案相结合，使同学在成长的过程中养成良好的习惯，同时，也通过多元的评价，让同学感受到成长的欢快。 养成教育工作方案5 俗话说：“三岁看大，七岁看老”。36岁的
25、孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是特殊重要的，也是实施素养教育的关键一环，著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出完善的教育从来都是特殊重视良好习惯的训练和培育的。 行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、疼惜物品、自理力气等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培育是远远不够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”。具体方案如下： 一、指导思想 在幼儿园工作规程和纲要精神指导下，深化贯彻关于加强同学行为习惯养成教育的看法精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指
26、导思想动身，以老师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，制造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。 二、实施途径和方法 1、制定家园联系表：家园联系表的作用是在行为习惯方面。 依据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个：早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；疼惜、整理玩具。每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现状况，好中差，在备注一栏里，写写今日幼儿在家做的好人好事，讲讲好玩的事情，或依据幼儿自己的表现，增加项目，家长坚持每天赐予认真的记录，每周的状况在周
27、五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为“评比学园四星”的标准。 设置“小红花园地”，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大。激发幼儿乐观向上的愿望，抓住时机，多接受正面教育，鼓舞幼儿的进步。 2、设立家教宣扬栏 家教宣扬栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作状况的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地，加强老师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素养教育。通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、把握幼儿园
28、行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地协作老师做好教育工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师。从而实现家园携手，共同培育幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化教育的桥梁。 3、组织家教沙龙 利用家教沙龙组织家长围绕如何培育幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行争辩，如：在家庭中如何对幼儿进行劳动教育。通过争辩，使家长知道培育幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。在日常生活中，有些家长忽视这方面教育，事事处处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿。孩子从小只想“人为我取”，不想“我为人用”。家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时，首先应进行自我服务性劳动，教育幼儿自己的事自
29、己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事。如回家后，幼儿关怀爸爸、妈妈拿拖鞋，关怀爸爸妈妈摆放碗筷等。 家教沙龙的内容组织一是让有阅历的家长谈谈教育幼儿的体会，二是通过电教手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的录像，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，关怀幼儿逐步养成良好的行为习惯。 4、开展“牵手两代”亲子活动 开展丰富多彩的亲子活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的.表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增加了乐趣。 一是结合主题活动，我们发动家长协作开展“爸妈松松手，
30、要让孩子露一手”系列活动。让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操劳。在日常生活中关怀爸妈做一些自己会做的事情，如：擦桌子，扫地，倒垃圾等。从而提高幼儿的道德熟识，陶冶幼儿的情感，培育幼儿良好的行为习惯，增加他们的责任感和合作意识，丰富幼儿社会交往的学问阅历，使他们变得更爱集体，更爱他人。 二是开展的“以环保为主题的时装秀”。以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参与的乐观性，增加幼儿的环保意识，寓教育于玩耍之中。 三是开展“献爱心”活动。幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿
31、懂得关怀有困难的人，并将自己的欢快共享给他人才是一个真正幸福的人。 5、开展家长会 开展形式多样的家长会：全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满足不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的学问；依据家长对教育子女的难题进行询问，切实提高家长的育儿水平，亲热家园联系，共同教育好幼儿。 三、幼儿行为习惯养成教育的主要内容： 生活卫生方面： 1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋； 2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐； 3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍； 4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡； 5、自己能做的事自己做。 文明礼仪方面
32、： 1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、感谢、不客气、没关系等； 2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小伴侣们友好相处，相互关怀； 3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯； 4、知道关怀老师、父母、同伴，宠爱劳动，宠爱集体； 5、疼惜公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施； 6、未经允许，不任凭拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。 平安行为方面： 1、不做危险性动作，不做危险性玩耍，不接受生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹； 3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿大路等简
33、洁的交通规章。 学习习惯方面： 1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动； 2、活动过程中，不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序； 3、读书写字姿势正确，说话声音嘹亮、宠爱看书，讲故事。 四、具体支配： 各班依据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周支配一节养成教育专题课；利用晨间谈话、离园活动及玩耍时间等对幼儿进行针对性的文明行为教育；每周更新主题栏“文明礼貌小标兵”与“家园联系表”；每月召开家长会一次，依据状况准时更新“家教宣扬栏”内容。 每月养成活动重点： 三月： 1、小班养成良好的进餐习惯。 2、中班入园礼仪、晨间活动。 3、开展全园性“三月文明礼貌月”活动。
34、 4、开展学习雷锋活动，并连续到幼儿一日生活中去。 四月： 1、开展家长半日活动，宣扬呈现养成教育阶段性成效。 2、更新“家教宣扬栏”。 3、“大到小”活动。 4、开展以环保为主题的“时装秀”。 五月： 1、养成教育专题公开课。 2、组织家教沙龙活动。 3、以班级为单位开展“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动。 六月： 1、“爸妈松松手，要让孩子露一手”系列活动总结，评比“小能手”。 2、中大班起床整理。 3、大班毕业典礼。 五、落实措施 1、成立领导小组，加强领导，科学规划，有序地推动幼儿日常行为习惯的养成教育。 组长：王秀云 副组长：赵璇徐海燕 成员：袁红玲孙颖梁红菊 章丽曹庆华何慧 蒋
35、薇刘瑞华王静 2、优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培育常抓不懈，幼儿园值班人员将对日常工作进行不定期的抽查。 3、围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育方案，按月重点的要求，乐观开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思。 4、加强园所环境建设，留意发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 5、召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长熟识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与协作。 通过以上措施，让全体老师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实
36、处，取得成效。 3、能向别人提看法，接受别人的关怀并改正缺点。 养成教育工作方案6 一、指导思想： 以公民道德建设实施纲要、中同学守则、中同学日常行为规范为教育内容，结合我校办住宿试验班的特色连续把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深化的开展下去。结合我校实际制定的精神文明班级评比标准为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培育使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 二、工作措施： 一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。 二、加强领导，提高熟识，形成校长全面负责，其它领导老师齐抓共管。 三、强化养成教育队伍建设 四、做好三
37、个目标的评比检查，确保公正公开。 五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。 六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。 三、具体工作途径： 、主管领导及老师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求与评比标准的各项内容。 、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任老师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作方案，并邀请同学代表参加，强提参考看法。 、利用班队会形式，对守则、规范、养成教育要求及评比标准学习，逐条落实，使同学能背诵在口，实践在行。 、各班老师都应准时了解同学的学习思想动向，明确教育工作的.重要性和紧迫性，有针对性的做好同学思想的输导工作，训
38、练同学养成自觉的习惯。 5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，规范、守则、养成教育要求及评比标准上墙。 6、切实做好三个目标评比及检查状况。建立领导、老师、同学三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名老师及一名同学代表组成，检查措施： （）值周领导全面负责随时抽查。 （）值周老师和值周同学定时检查，每日由一名科任老师，一名值周同学定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由老师负责保管。 （）其它值周同学定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处协作领导、老师检查。 7、领导随时抽查守则规范养成教育要求及评比标准的把握状况，熟知率至少达到95%。 8、对值周人员进行必要的培训，增
39、加他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公正公正地开展。 9、负责的领导老师必需严格进行检查，做好成果累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评比出本周的纪律、卫生、好人好事流淌红旗获得者。每月由纪律、卫生流淌红旗次数评比出精神文明班级。 10、对检查中的问题准时反馈。 每周五定为例会日，支配养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分缘由，确定今后努力的重点特别应有针对性地对同学开展教育。 11、少先队是学校生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一”活动，组织同学进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固与
40、完善养成教育成果。 12、充分利用每周一次的升旗活动将它延长成为同学的宣誓活动，在对同学进行爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。 13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，准时对表现突出的同学进行鼓舞，对一再不遵守规范、守则、养成教育要求及评比标准的同学进行批判教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓舞先进，创建人人争上进的良好氛围。 14、做好沟通工作期末开展“养成教育阅历沟通会，在实践中不断总结阅历，共同促进养成教育的进展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。 养成教育工作方
41、案7 20xx20xx学年养成教育工作方案 行为习惯养成教育是一个人终身成进步展的基础性教育，是德育工作的根本动身点和落脚点，是素养教育的重要内容。为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升同学的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的同学行为习惯养成教育实施方案为总领，以同学行为习惯评价方法为评价手段，全方位对我校同学的学习习惯、文明习惯、平安习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培育，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 一、加强领导 学校成立“养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。 组 长：黄遵学 副组长：程正宽 陈功国 成 员： 刘峰 鲍启森 余峰 全
42、体班主任老师 二、工作目标 1、通过“文明习惯”教育，使同学逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力气。 2、通过“生活习惯”教育，使同学养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高同学的生活力气。 3、通过“学习习惯”教育，教会同学科学的学习方法，提高学习效率，促进同学文化素养的提高。 4、通过“平安卫生习惯”教育，培育师生自我平安意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成平安为天，讲究卫生的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学中学校生日常行为规范、中学校生守则、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 其
43、次阶段：做。制定各种规章制度，指导同学行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的.行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 四、教育内容 （一）以中同学日常行为规范、中同学守则为重要的学习内容，从文明、学习、生活和平安卫生四方面，正面引导和培育同学行为习惯。 1、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前预备好学习用品，静待老师上课； 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； 上
44、课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，抓重点，乐观思考； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、急躁、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、精确、书写规范； 培育同学自觉学习的习惯。 2、文明习惯 重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号； 参加升降国旗，要严峻、庄重、衣着洁净。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理宿舍卫生、整理书包、吃饭行动快速当利索人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人； 上学不迟到、不早退、不旷课。 早晚涮牙，每天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴洁净讲卫生； 出入教室，上下楼梯靠