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1、八年级语文教研组工作总结篇1：八班级语文教研组工作总结 在学习上：在平常的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的支配时间外，有一套合适自己的学习方法也是特殊重要的。 语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要连续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应当背会公式并且会娴熟的应用，把握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎不知什么缘由，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。
2、一到考试，脑子就晕了，背的学问一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应当再拿多点分。政治方面，平常我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的把握所学的学问，有些学问我还很生疏，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的学问。 时间飞逝，斗转星移。转瞬将成为初二同学了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。这半年中经受的每一天，都已
3、在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而奇妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或
4、许在以后也回赞扬现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的关怀，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以学问为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本
5、科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，支配好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；经常提出问题，与同学争辩，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学
6、习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的学问需要学习。 在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关怀！ 篇2：八班级语文教研组工作汇报材料 八班级语文教研组工作汇报材料 各位领导、老师： 大家好，特殊兴奋有机会与大家沟通语文组的教研工作。试验中学正处在创建省级名校的进程中，而提高教研
7、质量应当是这个进程中的核心要素之一。这届初二班级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的才智团结在一起，这就是一笔巨大的精神财宝，这就是一股无往而不胜的力气。因此今日我与大家沟通的题目就是“团结敬重创和谐，务实创新谋进展” 一、我的忐忑。 始终以来，语文始终是我校的优势学科。语文学科在历次统考、中考中都取得了不错的成果。这一切是学校重视的结果，这其中更是分散了刘爱民老师对语文教研组多年的用心的经营。所以，当学校领导暑假时与我沟通，告知我刘老师多次力辞组长工作，学校预备将引领初二语文组的重任交给我时，我真的倍感忐忑。我糊涂地知道，我自己在人际上的木讷。多年的阅读、写作、专心教学
8、让我成了一个在课堂上滔滔不绝，在日常生活中却不善言语的人。一个在书卷和电脑前能长时间静坐，在消遣场所却有些不知所措的人。而教研组长工作需要团结人，需要保持学科在全市的领先优势，需要把教研工作扎实推动，这一切我能做好吗？ 校领导和刘老师的支持与鼓舞让我坚决了信念。记得刘老师对我说“没事儿，大家一块干。确定没问题。” 二、我的傲慢。 转瞬期中考试过去了，两个多月的时间，语文教研组工作扎实推动。这期间，让我傲慢的东西真是不少。但假如只让我用一句话概括，我想那确定是全体初二语文老师的精诚团结，群策群力，互帮互谅，共谋进展的全局意识和创新精神。 让我难忘的是今年我们组织的八班级作文竞赛。由于突然间学校支
9、配我去杜郎口中学听课。因此，我在头动身前的一天，还正赶上那天我在学校值班，于是我一边值班，一边连夜出好了八班级作文竞赛的试题。然后把有关作文竞赛的事宜和我组的几位老师略作交待后我就踏上了去杜郎口学习的路程。四天的行程将近一周，等我周四回来上班后，我们的作文竞赛已圆满完成。学科组的老师们不仅印好了竞赛专用的作文纸，把自己班的竞赛组织好，而且我教的217、218两个班的竞赛也组织的特殊好。赛后，我们认真地进行了评比。由刘书云和姜华孝两位老师担当总评委。两名老师不仅很快地完成了评奖工作，而且还针对此次作文竞赛写出了包括试题原创、写作指导、佳作点评的作文指导类稿件，并向报刊投稿。 校本教研日的听课评课
10、活动我组抓得实，做课老师细心备课，认真上课，评课老师认真客观。一轮过后，在王科长的建议和教务处的布置之下，我组在上周搞了同课异构活动。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和沟通。促进和巩固校本教研日的教研成果，引领老师们对课堂教学进行新的思考。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参加了我们的活动并赐予了较高的评价。 三、我的思考。 1、抓住同学的心，提成果。我们说教学是一项艺术，就是说教学不是简洁的重复劳动，不是简洁的学问的点对点的传授。教学是心灵与心灵的沟通过程，成果有时只是副产品。基于这样的熟识，我们需要真正的
11、走近同学，用心去争论每一节课的上法。当然在这方面，我们做得还不是很好，我们前进的空间还很宽广。 2、静下自己的心，搞教研。老师的品位准备着课堂的品位。本周一学校又派一部分老师去了北京四中听课，初二语文组的李雅静老师和我也参加了这次活动。令我们赞美的不仅是北京四中优质的硬件资源，更让人叹服的是老师的高品位。因此，我们必需抓好校本教研这个平台，提升自己的专业素养。 3、坚持不懈地走下去。育人工作是长期长期的工作，是马拉松，不是百米跑。这个过程的漫长性注定了它的艰辛，注定了它的光荣与委屈并存。我们在教育同学要坚持、要有耐挫力的同时，做为老师，我们的十年如一日的坚持与坚守更加显得弥足珍贵。 四、我的谢
12、意。 感谢八班级语文组的老师对我的疼惜理解支持与容忍。每周的教研，大家乐观参与、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家群策群力，共同担当。 感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参与我组的教研并提出宝贵的看法。 最终祝全体老师工作顺当，万事如意。 篇3：八班级语文教研组工作方案 一、指导思想 以语文课程标准为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作方案中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中
13、有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育。 二、工作目标 1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。 3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。 三、工作重点 (一)七班级语文教学重点：
14、 1、加强语文基础训练，培育书写力气，朗读力气，记忆力气。 2、培育同学对记叙文，散文和古典文学的阅读分析力气。 3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 (二)八班级语文教学重点： 1、通过语文教学，培育同学的自学力气和创新学习的力气。 2、培育同学对说明文、谈论文，和古典文学的阅读分析力气。 3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。 4、加强语文学法指导。 (三)九班级语文教学重点： 1、加强同学综合学习力气和中考的适应力气的培育。 2、培育同学对各类文体的文章和古典文学的阅读分析力气。 3、加强作文指导和训练，培育同学记叙、谈论、说
15、明的中和写作力气，加强话题作文的写作指导。 4、有目的的指导同学课外阅读。 四、工作措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向老师推举一些与语文教学亲热相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的
16、心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。 要求同学在平常的学习过程中，字要规法法规的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、留意反思”的总体思路思路。让老师沿着
17、“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨学校语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题争论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题争论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定
18、期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力气的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力气。 7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。 写作力气是语文素养的综合体现，写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，宠爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思考、表现、评价的力气。要求同学说真话、实话、
19、心里话。不说假话、空话、套话。应为同学的自主写作供应有利条件和宽敞空间，减小对同学业余的束缚，的。提倡同学自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让同学在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。 篇4：八班级语文教研组工作方案 一、学情分析 通过八班级上学期的教学，从整体来看，同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的基础上有了确定的提高，但存在的问题也不容乐观：目前同学最大的特点是两极分化严峻，而且“尾巴”较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对
20、教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求。 二、教材分析 八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使同学读得
21、正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大。 二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的力气。 三、工作目标 （一）教学常规管理 1、依据学校要求，写好教案，做好导学案，细心制作适合同学学习的课件。 2、认真做好个人备课和集体备课。 3、认真做好课堂教学。 4、依据教务处要求，精选布置作业和批改。 5、语文组成员用心做好辅导，包括早读辅导。 6、组织并实施好学业考核与评价。 7、做好校本教研（认真争论教材） 8、写好教学反思和总结。 （二）培优补差工作 1、建立培优补差同学记录。 2、适合检测培优补差效果。 3、准时上传到教研博客。 （三）争辩并推行问题化教学试行课
22、。 （四）规范“一案四步”教学法。 （五）研讨作文教学。 （六）在教学实践中，选取教研课题。 （七）组织并开展好语文组活动。 （八）制定详尽的教学进度方案。 四、具体措施 （一）备课 备课的程序为：个人钻研集体争辩。 1、个人备课。 （1）认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料； （2）充分考虑同学的认知水平和心理状态； （3）确定每节课的教学目标和教学内容； （4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体； （5）编写教案。 2、集体备课。集体备课目的是发挥老师群体优势沟通教学阅历，统一熟识，解决教学中的重要问题，平衡老师的教学进度，争论和改进教法，提高老师教学水平和教学质量。集体备课的内
23、容和要求有： （1）统一教学进度和教学基本要求； （2）探讨同学可能消逝的问题及解决的方法； （3）探讨培育同学思维的方法； （4）争辩并制定导学案； （5）结合听课活动，进行评课； （6）支配好教研主持人，做好记录； （7）在集体备课时，将重点问题提交教研组争辩。 （8）争辩教学目标具体化。 3、做学习型的教研组，本学期以教研组为单位，依据田校长及教务处的支配，乐观学习加强我组成员自身的专业素养及人文素养。 （二）教案 1、教案的内容要求 （1）教学目标，必需考虑学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点； （3）课型、教学时数； （4）教学预备，如课前活动支配、媒体的
24、选用（如音像材料多媒体课件等）； （5）教学实施过程，老师活动和同学活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的学问提纲讲稿； （6）板书设计； （7）作业布置； （8）教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。 2、撰写教案。 教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。教案不能过于简洁，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。作文课、阅读课、复习课、习题讲评课都要有教案。 3、课件。课件作为教学关心手段，不能滥用，应依据实际需要，特别是要在充分考虑同学对信息的处理力气基础上使用。不能用课件代替教案对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过教研组争辩后才能使用。
25、4、教案检查。教案检查要组内自行先检查，并向教案写作好的教研组学习，完善教案的各项内容。 （三）、课堂教学 八班级语文组老师上课的基本要求： 1、严格按课表上课，未经教务处同意，不得任凭调课，更不准任凭缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。 2、老师在预备铃响时应站在教室门口，目视同学做好上课预备，同时清点同学人数，弄清同学缺席状况，并做好记录。 3、教学过程中，教学内容应紧扣具体教学目标，教学活动要面对全体同学，对不同学习基础的同学，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，接受不同的教学方法，以适应他们的学习需求。 4、坚持探究式、合作式和争辩式教学，加强对同学学习方
26、法的指导，特别要留意培育同学良好的学习习惯，提高教学实效。 5、课堂练习设计要典型精当，有利增加同学对主干学问的运用把握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少同学的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。 6、老师上课要讲一般话。 7、必需有详细听课记录并达到学校要求的次数。 （四）、作业布置与批改 1、布置作业要有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学学问，把握“双基”，培育力气，进展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对同学预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数同学学习水平为基础，让大多数同学在课堂上能完成。 2、要适度把握课外作业的总量。 3、准时检查和
27、批改同学的作业，要保持确定比例的面批，日期要明确。老师批改作业要留意示范性，老师书写要工整。 4、要实行切实有效的措施培育同学按时、规范、独立完成作业的良好习惯，老师应督促每位同学准时上交作业，犹如学拖欠或不做作业，老师要准时发觉并实行补做措施。 5、教研组每月自我检查一次作业批改状况，并推举优秀作业到教务处。 （五）、辅导 1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。 2、集体辅导要留意方法。 3、辅导对象要有所侧重，特别要关注学有困难和学有余力的同学。做好培优补差工作。 （六）、测试 1、考试要认真命题、组考、制卷、阅卷，保证质量。 2、对不及格的
28、同学进行补偿教学。 3、教研组做好试题分析（包括试题的题型、主体学问掩盖面、试题分值合理程度、试题难度、试题的主要优缺点等）和同学学业成果分析。 五、业务学习 1、乐观参加教研活动、接受教研任务 2、老师要乐观参加课堂教学研讨活动， 3、教研组或备课组活动每周2次，每次活动有主题、有主持人。每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题。 4、严格建立听课学习制度，教研组长每周听课2节以上，一般老师听课1节以上，听课时，必需有听课笔记和评议记录。 5、乐观进行教育教学理论的学习与教育教学科研的实践。每位老师每月读一本书完成一篇读书笔记。 六、组织活动 其次课堂：“文人趣谈” 学科活动“复兴
29、之声”校内广播 篇5：八班级语文教研组工作方案 一、指导思想 以“创建高效课堂，提高人文素养”为目标，留意教学过程，全面提高同学语成果。 二、工作目标 1、完善集体备课制度，充分发挥团队力气。 2、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻同学过重的课业负担。 3、引导同学养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好氛围。 4、搞好培优辅差工作，为明年九班级中考奠定坚实的基础。 三、主要措施 1、认真落实集体备课制度，充分发挥老师集体才智。 每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分预备。重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对同学实际，以学法指导为中心，分层教学，提高学习效率和实践力气。 2、落实同
30、课异构听课，评课制度。 本学期两周至少进行一次同课异构活动，教研组人员按时参加，并对所听课进行客观、公正的评价，不讲套话。 3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成果。 4、创建高效课堂，培育同学思维力气。 老师在课堂教学中致力于培育同学思维力气，让同学学会主动学习，培育同学乐观思考，乐观发言的习惯，培育听说读写力气。 5、重视作文训练。 本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有批改，有评价，提高同学写作水平。 6、制订详细的培优补差方案。 7、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 乐观贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习基础教育课程改革纲
31、要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个同学的进展”为轴心。 8、校本教研活动的深化开展。 针对上学期的本项活动的进行状况和教务处的工作支配，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己具体状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的争论方案或是几人协同争论，目的要解决教学中的实际问题，并且在争论中要行动有方案，实施有记录，期末有成果。 9、加强对青年老师的培育。 今日的年轻就是明天的资
32、本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的进展空间。在本学期我们教研组准备组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设进展的平台。 10、抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语。 篇6：八班级语文教研组工作方案 一、指导思想 本学期语文教研组以学校、教育处方案为依据，以提高语文教学效益为宗旨，促进同学语文素养进展，深化教学争论，提高教研质量，强化教研管理，努力提高我校语文教学质量。 二、工作重点 1、强化学习意识，落实课程理念 连续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准和
33、学校制定的教学常规教研方案，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用集体学习时间，组织语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，结合自身存在的问题，有重点的进行学习改进。充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量，构建自能高效课堂。 2、落实教学常规，促进教学进展。 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。每周五下午集体备课时，以班级组为单位认真组织，争论每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，并做好详细记录。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课集体争辩、协商。自己再独立思考、争论，依据班级实际设计
34、修改好每一个教学环节，认真写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。 3、开展语文活动，丰富校内文化 乐观开展语文活动，提升同学素养，重视同学的书写、写作力气训练，激励同学多识字练好字。乐观开展读书活动，鼓舞同学多读书，读好书，好读书，营造深厚的校内读书氛围，并且预备出版采英报，每次作文选取比较好的结集出版，选出写作能手。 4、加强教研组、备课组活动，做到精细化管理与教学。 经常开展听课（至少要完成学校的规定）、评课、说课，切实整体提高语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课活动，听课后加强研讨，实事求是评头品足，相互学习，扬长避
35、短，全面提高课堂教学水平。认真学习先进阅历，切实开展集体备课活动，提高备课组集体备课的质量，争论大纲，挖掘教材，体现学问和力气要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。做到统一进度、统一要求、统一训练。 5、开展好“话题研讨”活动。 此项活动是本学期教研工作的一次新的。尝试，目的是为了真正解决大家教学工作中的困惑、困难来提高教学质量。要求大家在教学实践中亲热留意，提出带有研讨价值的话题，在全组范围内开放乐观的研讨，集思广益，找到具体的解决问题的策略来，以此来提高大家教研的力气和水平。 篇7：八班级语文教研组工作方案 一、学情分析 本学期，我任教初二（3）班语文。这个班是我从初一带上来
36、的的，对他们的状况较了解。这个班绝大多数同学学习认真踏实，有上进心，目标明确，有比较扎实的基本功。但也有个别同学基础差，态度马虎，学习爱好不浓，学习有较大的难度。教学中，我将针对这些状况适时地调整教学，提优补差，争取使全体同学在初二的学习生活中有所得，特别是关怀他们重塑信念，鼓舞他们，以便他们能更好地投入到学习生活中去。 二、教材分析 本册教材是依据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实
37、践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 三、教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气
38、和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 篇8：八班级语文教研组方案 八班级语文教研
39、组方案 一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 乐观贯彻国家、省市的会教育议精神，认真学习教育部基础教育课程改革纲要和新课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个同学的进展”为轴心。 二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。 1、抓好备课和集体备课。 集备要加强管理，做到开会准时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导曹书记和胡主任等领导参与并进行指导、评
40、价。各班级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查老师教案，教案除正常环节，还要有体现环保的相关内容，做到有记载，有反馈。 2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。 各班级语文备课组要经常支配听随堂课，定期支配听争论课，使教研活动正常有序开展，每位老师至少每周听2节课，并乐观参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨争论。 3、写好教案，统一进度，准时组内集体备课，留意创新空间的设计。作到认真完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。以最好的书写与最新的理念、最切实的教学方案与步骤迎接质量万里行的检验。 4、抓好作业批改和补差工作
41、。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。 5、加强对青年老师的培育。 今日的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的进展空间。在本学期我们教研组准备组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与沟通的机会，为他们创设进展的平台。 6、完善评价制度，老师在教学中要留意对同学评价的典型案例收集，目的是针对中考考试制度的改革，为同学的综合素养评价作好预备工作。 三、新课改给老师供应了宽敞的教育教研天地，老师要充分发挥主动性和制造性乐观参与，形成自己鲜亮的共性教育。 1、校
42、本教研活动的深化开展。 针对上学期的本项活动的进行状况和教务处的工作支配，确定本次教研主题为：阅读教学争论 。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中提倡在实际教学中依据自己具体状况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的争论方案或是几人协同争论，目的要解决教学中的实际问题，并且在争论中要行动有方案，实施有记录，期末有成果。 2、号召全体语文老师参加“市级语文教学十佳”和学校组织的“精品课”评比活动。这次教学活动主要是对老师的驾驭课堂的教学技能和教学理念的一次大检阅。鼓舞全体老师大练基本功，在教学中形成共性鲜亮的教学模式。 3、校本课程的全面开发与使用。 校本课程的开发是检验学校贯彻课改理论和实
43、践新课程成果的标准之一，它的开发与使用体现了三级课程管理中的学校对于课程的管理水平。因此本学期的活动应在上学期的基础上是教材更完善、教学内容更具有本校的特色，更适合同学的学习，更具有实践性和可操作性。 4、乐观开展课外小组活动。 要求活动有方案，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的方案撰写与活动的记录都要标清姓名。 篇9：语文教研组工作总结 “林花谢了春红，太匆忙”，一转瞬，又是一个学期过去了。这个学期，在范校长的正确领导下，在全体老师的共同努力下，语文教研组的工作开展得扎扎实实，卓有成效。现从以下几个方面加以总结。 一、协调人际关系，努力构建团结、合作的教研群体 叶澜教授说：“任何一项教
44、学改革若要取得成功，关键在老师。”范校长也经常说：“我校课堂改革若要取得成功，最关键的还是在于老师。”因此，对于一个教研组来说，要想取得成果，关键在于有一个团结、合作的老师群体。语文组的老师的个人素养，是校长信得过的。如何使这高素养的个体聚合成高素养的群体，是我思考的焦点。我是从协调人际关系入手，使教研组布满和谐氛围的。 1、敬重每一个人，使之感到“我很重要”。“被敬重”是人类内心深处的第一需要。从教研组工作方案的制定，教研活动的开展，老师外出学习的支配，到日常生活中的应酬，都和大家协商，听取他们的看法和建议。虽然，并不能依据全部老师的观点去做，但是这种民主，让每一个老师都有一种被敬重感。在一
45、个被深刻认同的团队里，老师就能乐观主动地投身教研组工作中去。 2、留意同事间的交往，增进理解和友情。虽说“君子之交淡如水”，但必要的交往还是不行少的。情感是人际关系的润滑剂。同事谁有个头疼脑热，家长里短，我都会准时去探望。必要时组织全组同事集体去探望。平常，多和同事谈天，多沟通，多了解，以增进理解。同事间的情感深了，教研组的分散力也增加了。 3、促进专业成长，激发合作奋斗的内驱力。依据哲学的观点：“外因是变化的条件，内因是变化的依据。外因因内因而起作用。”只有教研工作成为老师的内心需要，产生猛烈的合作奋斗愿望，教研组的工作才能有序高效的开展。老师都有成功的愿望，我们努力使教研工作成为老师专业成
46、长的推动器。为此，我组提倡叙事争论，真问题争论，使老师在不断解决问题的过程中，提升自己的专业素养。 二、抓好“三课一思”，深化课堂改革 杜郎口教学改革，没有现成的阅历。老师面对改革，难免存在顾虑。但“教学不行能回到老路上去”，关键是一要大胆，二要稳健。我们不能失败。我组在本期，主要抓好“三课一思”，把课堂改革落到实处。 1、集体备课，重在“实”。集体备课的好处，不是本文论述的重点。但是以往的集体备课由于不够实往往流于形式，备后老师不知该怎样上课。本期，我们备课重点强调“实”，务实、平实、扎实，突出有用、实效。规范备课流程，草案，成案，个案，三案既成，教学的重点难点，教学流程了然于胸，使用起来得心应手。 2、公开课，重在“活”。我们的公开课，就是检验集体备课的效果的，使推动课堂改革的。从预设到实施，是有确定的距离的。所以，我们强调一个“活”字，老师引导要活，点拨要活，评价要活，唯有如此，同学呈现才能活泼、活跃。本学期，我们依据学校支配，认真组织了“杜郎口教学改革实践课”“课堂教学改革回头看评价课”“试卷讲评公开课”“复习指导课”等一系列公开课活动。活动中涌现了大量的精彩课例。李保义的宏大的悲剧，高显海的