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1、军事职业教育个人学习情况总结篇1：职业教育学习心得体会 通过对姜大源教授职业教育教学改革实践及其理性思考讲座的学习，我们熟识到，高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是培育数以千万计的高技能型特地技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和进展的基础和保证。虽然我国职业教育的进展适应了经济社会进展需要，但我国职业教育缺乏足够的理论支撑。姜大源教授认为，现在职业教育目标是以就业为导向，这是与一般教育的明显不同之处，但是在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是共性需求。职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生进展打基础，所以更要留意共性需求，即留意人本性
2、的目标。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济进展的需要，而应当是通过职业教育，使同学能够主动地去设计自己的职业进展。 虽同属高等教育，高等职业技术教育与一般高等教育在人才培育定位方面有着本质上的区分。一般高等学校人才培育模式是以“精英型”的教育模式为主，以培育高水平学术型人才为主要目标；高等职业教育的培育目标是高级技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培育模式，是培育能直接成为生产第一线从事特地技术工作的高技能型或管理应用型人才。高等职业技术教育与中等职业技术教育在培育目标上最根本的区分： 一是同学的综合素养较高，职业进展力气较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革
3、新和技术改造的力气； 二是同学对职业岗位需求的前沿性技术的了解和把握程度较高； 三是高等职业技术教育的培育目标具有确定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应力气和技术应用力气的培育。 因此，我们应依据应用型高技能人才的培育目标进行科学的定位，在社会经济对高等特地人才需求类型和层次上找准位置，在高等教育人才培育系统中构建一个有别于一般高等教育与中等职业技术教育的人才培育体系。 职业教育的专业要以职业为导向。职业是职业教育的根本原则。严格地讲，职业教育的专业不应当叫做“专业”，它来自于对社会职业群、岗位群所需要的学问、技能或者态度的共同点，是一种用于教育
4、的职业，并非完全照搬社会职业，因此应当是“教育职业”。由于经济社会的进展，社会职业经常发生变动，所以职业教育的专业也是在经常发生变动。 “专业”的概念是一个静态的概念，而“教育职业”是一个动态的概念。这就要求我们应针对不同层次学问基础和不同力气结构的人，因材施教，培育其成为社会需求的不同类型的高级特地人才，不仅要传授其专业基础理论学问而且要培育其对职业岗位的适应力气，技术应用力气，制造性思维力气和对科技成果转化的贡献力气。 人才培育质量是教育的根本问题，也是教育的永恒主题。大力进展高等职业教育，就是为了满足宽阔青年同学成材的需求，满足社会对各级各类不同层次高素养特地人才的需要。因此，在扩大高等
5、职业教育规模的同时，尤其要更加重视人才培育质量的提高，高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一，必需对社会、对家长、对同学一生高度负责，坚持应有的规格标准。同时作为培育技术应用型人才的特地教育，培育质量应当突出这种人才具有的特种技术应用力气。只有坚持正确的人才培育标准，不断增加质量意识，勇于探究，大胆实践，在办学过程中形成自己的特色和优势，通过提高人才培育质量提高高等职业教育的社会声誉。 具体到老师工作就是要在日常教学工作中要坚持德、智、体、美全面进展方针，合理处理好同学的学问、力气、素养之间的关系；特别要加强同学的思想品德教育和文化素养教育，坚持以育人为本，突出以诚信教育、敬业教育
6、为重点的职业道德教育，把素养教育贯穿与人才培育的全过程；要处理好基础学问与专业技能，理论与实践的关系，既要突出人才培育的针对性和应用性，还要让同学具备可持续进展的力气。 教育教学改革要以行动为导向。行动是一个人有意识、有目标、有反馈的活动，工作是一种行动，学习也是一种行动。工作要追求工作过程的完整性，是通过工作过程导向实现的；学习要实现同学思维过程的完整性，同学不仅是教学的受体，更重要的是学习的主体。因此，职业教育的三要素是同学、老师、情境，在教学过程中应遵循同学基于主动、自我调整、建构以及情境引导、社会化意义的学，同学是在主动存在与受动存在之间转换；老师是基于激励、支持、询问以及指示、描述、
7、启示意义的教，老师是在反应存在与主动存在之间转换，当同学主动存在的时候，老师是反应存在，当同学受动存在的时候，老师主动存在；情境则是基于项目、案例和问题意义的境，情境是整合而存在的。 总之，职业教育改革要实现从结构导向的教学向行动导向的教学的转变，由静态变为动态，由学问的传授向熟识的传授转化，即学问产品的自我再现为目标变为学问体系的自我建构为目标；教学内容作为一个终端的产品来传授变为教学内容通过认知的过程来传授；课程材料的取舍由教育者来准备变为课程材料的取舍或选择有同学参加；认知结果的复制评价为标准变为认知过程的把握评价为标准；程式化的学问缺乏动态的适应性变为共性化的学问具备动态的迁移性。 篇
8、2：职业教育学习心得体会 20xx年x月15号，我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。先后听取了天津高校肖教授、王梅教授关于现代职业教育课程的本质、德国职业教育教学法等讲座，通过培训，使我在思想熟识上有了很大的提高，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的“洗脑更新。这次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的熟识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意
9、义。 一、明确学校进展目标和办学理念 目前我校正在乐观申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，预备今年x月的全国技能大赛，这些重大事情，促进我校的向前进展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和分散教职工。我们要把学校的进展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。 我校同学中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；这些同学主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多同学的文化程度、专业意识、学习品质、心理素养和人文素养等方面都存在确定的缺陷。职校同学及同学家长的目的很明确，就是毕业后就业。所
10、以我校实行“校企一体，工学交替”的人才培育模式，实施做中教、做中学、理实一体化”的教学模式，接受政、行、企、校”的联动办学模式，力争让同学满意、让家长满意、让社会满意。 二、以高涨的工作热忱投身职业教育 许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。我们在平常工作中要特别能吃苦、特别能
11、战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热忱，努力工作，追求卓越。 三、宽容公正的对待同学，关爱每一个同学成长 我们必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非力气的职专孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈祥。它能温和、滋润同学的心田，开启同学的心灵，给同学以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。我们还应当敬重同学的共性差异，接受全部的同学，以公正的眼光看待每一个同学，留意时时处处在细节中体现出公正的意识。 我们应当对同学无私奉献，宠爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀疼惜同学，这是我们正确处理与自己直接服务对象同学之
12、间关系的准则。宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我们要学会蹲下来看同学，转变“冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温和他们，在人格上敬重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。 篇3：职业教育学习心得体会 6月21日至30日xx教育局成教科为xx中职学校争取和支配在北京xx科技学校为期10天的来之不易的培训项目。本次培训听了教授们的讲座，深受启发，他们的讲座深化浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。我们学到了许多最前
13、沿的教学及管理理念，现就本次培训内容谈几点感受。 一、培训内容概述： 本次培训有幸近距离的倾听了车xx老师、谷xx教授、李xx教授、李xx教授等四位专家的精彩讲座。6月21日上午xx学校的领导班子及xx教育局的领导们组织进行了开班仪式。下午车xx老师对3+2中高职连接的专业开发与实践。 6月22日全天听了xx职业学院xx教授关于职业院校教学诊断与改进的探究与思考的精彩讲座，收获很大。 6月2324两日，我们倾听了全国职教课程建设专家、xx职业技术学院李xx教授有关课程建设阅历的精彩讲座。 6月25日，有幸倾听了李xx博士的专业建设“二十步”的精彩共享。李教授从专业建设的意义、层次、内容、步骤等
14、方面进行了细心剖析和阐述，使我们对职业学校的专业建设又有了新的熟识和进一步的理解。 6月26日，全天倾听了深职李xx教授“关于建立能够获奖的技能大赛长效机制”的精彩讲座收获颇丰。李教授从对职业院校师生参加技能大赛的熟识、个人指导、争论大赛的动因、经受、成果，深职经管类专业参加技能大赛的现状分析，开展技能大赛的基本思路，建立技能大赛获奖的长效机制等几方面进行了精彩的讲解。 6月27日，李xx教授讲授职业院校教研课题申报的基本技巧、教材编写的基本方法和20个衡量标准。下午讲授互联网+时代背景下职业院校创新创业与职业素养教育。 6月2829日两天时间xx铁道职业技术学院质量监督处处长李xx教授讲授职
15、业院校基于ISO9001的考评性内部质量保证体系的构建与实施。 最终一天，xx学校带领我们走近走进xx集团旗下水泥厂一个1939年由日本人建厂，有着70年悠久历史的老厂，让我们感受到了现代水泥厂的风采。 二、培训心得概述： 本次培训给我留下了特殊深刻的印象。真可谓受益非浅。四位专家的讲座深深吸引着我，通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的学问，理论水平也得到了确定的提升。几位教授的精彩讲座让我领悟了一种责任，让我品尝了才智。专家的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他们深邃的教育眼光和渊博
16、的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他们的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。 就学校基本状况，要坚决不移地实施教学诊改，要形成常态化的教学诊断与改进制度，结合学校实际状况制定老师管理的有效机制结合当地人才需求状况进行专业建设诊断与改进。 我们要学习教授的课改理念，坚持课改，做好课改工作，以技能培育为基础，以技能的培育带出学问点的教学，以学问点的教学影响同学素养的养成。专业建设必需要有一支坚韧的专业师资队伍。专业老师队伍应当具备相应的职称、学历、双师、专兼结构合理的基本条件。同时要
17、不定期对老师进行教育理论、信息化技术应用的培训，不断提升老师们的专业素养和信息化素养。在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增加新的颜色。 总之，听了几位专家的讲座，作为一名一线的教育工作者，我们应当做的是不要再找任何借口，应当乐观投身于教育教学改革，成为新课改老师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体老师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。 篇4：职业教育学习心得体会 有幸参加这次的学习培训，我感到特别幸运。这是我从教十四年来参加的最有意义，收获最多的一次培训。在为期两周的学习中
18、，我们xxx中专一行十六人和黔东南州工业技校十三人由教育工作者到同学的角色转换，认真，虚心，恳切地在学校学习，在这次的学习培训中，xxx的领导和老师不吝赐教，倾囊相授，我们如饥似渴地接受新的教学理念。短短的两周时间就要结束了，在xxx学习的这段时间，感觉充实而有意义，每天和同学一样的作息时间，上课，作笔记，写心得，仿佛又回到了同学时代。 张校精彩的讲座及素养教育课，以及各位老师细心预备的每一堂课，就像一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。”听了张校长的第一个讲座，他说：“用心可以制造一切。”在学校里的所见所闻，无不体现了这一点，例如早晚自习，周会出操，内务整理等
19、每一项都有条不紊地进行。在这个过程中，完全由学习会和团委会全权负责，这体现了xxx学校重视学校行为习惯的培育，重视同学干部的培育，体现了xxx老师团队的用“心“。他们用心去教育同学，用心去关爱同学，用爱心育人，用热心溶化冷漠，做同学的知心伴侣。 在校内里老师和同学们关系融洽，同学之间团结友爱，在用心教育同学上，xxx真正的做到了这一点，他们倾注了自己的满腔热忱和心血，事无巨细，事事当心全身心的投入，老师们的付出没有白费，我们的付出全部都得到了回报，同学们练了一身的技能，养成了良好的行为习惯。这不正是我们所需要的教育结果吗？这也正是我们学习的宝贵之处，在今后的工作中，不论在什么工作岗位上，我们都
20、应当用心去做，用心去付出，信任在这种付出与卒劳中也使自己的心灵得到进一步的升华。 随着科技的不断更新，社会的进步，带给我们职业教育全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战，如何培育同学成为社会所需的人才，如何让同学毕业后找到真正的出路，这些都是职业教育所需要面临的问题，然而在我们xxx学校似乎不用担忧这些问题，在这里，学校提出了基本技能的五个一：即精一门专业，练一身技能，写一手好字，会一种外语，奏一门乐器，跳一系列的健身操舞。在xxx学习的这段时间里，我们真正的体验到了学习这五个一的重要性，也参与到了学习操舞的行列中去，短短的两周，经过两位老师及张校的细心指导下，我们学会了两操三舞。体验到了其中的
21、乐趣，又加深老师之间的感情沟通，最终明白了xxx为什么要把这些全教给同学。真正的体现了xxx的办学理念，乐学学问，勤练技能，潜修德行，环境育人。 还是那句话，听君一席话，胜读十年书。张校长的讲座，不仅仅是对同学进行教育，让我也收到深刻的教育，也转变了我的思想，来到世上几十年，从来没有去思考过人生的问题，听了张校长的几节课，真是收获颇丰，懂得了做为一个人，应当有目标，并朝着这个目标去努力，去奋斗。人的大脑要不断的思考，才能找到方法，才能实现目标。一个人来到这个世界不简洁，我们因优秀而来，那又有什么理由不连续优秀下去呢？特别宠爱张校长所说过的这一句话：“优秀是一种习惯，懒散也是一种习惯，优秀者常常
22、把优秀当成自己的习惯。” 20xx年，由于各种缘由导致了咽喉疾病，不能过度用嗓，只能离开那心爱的讲台，从事其他工作，从今之后，课堂全部的一切似乎与自己没有任何关系了，通过这两周的听课，说课与评课的一系列活动中，看到老师们精彩的表现及他们把学问传授给同学的那种成熟感，唤起了那份遗失已久的感觉，多想再回到课堂中，回到讲台上，把在这里所学的学问运用在实际的工作中。虽然这个愿望实现不了了，但对于老师们精彩表现，也让我学到很多学问，这对于我来说也是一个提升。 几位老师的课各有特色，他们都能娴熟的驾驭课堂，处理，把握教材及教学方法特别独到，特别是衣鹏老师及郑成竹老师的英语课给我的印象特殊深刻，衣老师的课趣
23、味性强，语言风趣，幽默，始终保持活跃的课堂气氛，让同学在轻松快乐的学到学问，而郑老师的课则体现学问性，要求老师必需有扎实的基本功，还有几位老师的专业课都上的特殊好，做到了由浅入深，环环相扣，看似平常的提问，却吧同学的思路引向更高的层次的探究。 培训学习结束了，我们学到为师之道，怎样培育同学干部以及干部的作风建设与力气的提升，还学到了怎样上好一堂课和评课，也学会了两操三舞。在学习过程中，所获所感很多，想表达的或许多，无奈写作水平有限，不能把所获所感以文字的方式明显与纸上，但我将把所学到的学问装进大脑中。吧所学的学问运用在实际工作中，今后，我们将已xxx未榜样，团结协作，为xxx的职业教育贡献一份
24、力气。 最终，真诚的感谢xxx的领导和老师，为什么供应了这样的一个学习的平台，在将来的日子里，期盼下一次的学习机会。同时感谢xxx的老师，您们为这次培训卒劳的付出。在这里给你们道一声，您们辛苦了，感谢您们。 篇5：职业教育学习心得体会 我作为新一代的年轻老师，为了适应新时代的教育理念，改进自己的教学方式，为了能更好地教书育人，培育人才，我利用空闲时间拜读了朱永新教授编著的新教育，这本书让我感受颇多，反思自己的教学方式以及教学理念，我觉得自己还有很多不足之处，从新教育这本书中，我学到了很多，受益匪浅。教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对
25、每一颗纯洁心灵的理解和敬重。感谢朱永新的新，感谢新教育带来了希望，带来了曙光，使我自己找到了方向。正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹。为了心中的幻想，只要同学得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更绚烂一些吗？可以说是新教育点燃了专业成长之幻想。 新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。本书全面阐释新教育试验的理念和观点，方法和步骤，呈现奇妙愿景，阐述实践感悟，解答疑难问题，是新教育试验的总结和指导，是老师转变方式、发觉自我、制造价值的行动指南。 新教育的核心理念是教育为了全部的人以及人的一切。新教育的目标追求是追求理想，只有追
26、求理想，超越自我，才能培育乐观的态度，才能真正地做到让老师，同学和学校一起成长，我认为每个老师都应当有自己的理想追求，都应当有一种挑战自我的士气，有一种超越自我的精神，只有这样，作为老师才能有所创新，有所进步，这不仅能让自己成长，还能让同学，让学校一起成长，在这个新时代，我们需要的不仅仅是前辈们的理论实践，我们还需要我们自己的改进和创新，作为一个新时代的老师，这是我们义不容辞的责任。 正所谓一份耕耘，一份收获。由于在这个世界上最奇妙的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最恳切的态度，最和善的愿望，他们集真善美于一身。而我们老师，由于工作的特殊性，有幸能每天和最奇妙的孩子们在一起学习生活。这就
27、是一种幸福。 过去人们都说，老师是蜡烛，静静地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽；其实这些比方都是不贴切的。我们老师应当在成就同学的同时成就我们自己，为同学带来幸福的同时也应当享受到教育的幸福。由于“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于同学的完善和进展”，没有老师的幸福感觉，就很难有同学的幸福感受，老师都感觉不到教育的幸福，同学的幸福又从何谈起呢？ 从新教育中，我学到了以下三点深刻的建议： 第一，作为老师，我们要信任同学以及自己的潜力。正所谓态度准备一切，什么态度准备什么样的老师，因此，我们要有一种乐观向上的教学态度。此
28、外，我们还要信任同学的潜力，当你觉得你的同学具有无限进展可能性的时候，你才会布满激情的去引导他，激励他，激活他心中的潜能：但是当你对同学失去信念的时候，就算你做再多的事，都是徒劳，由于你已经在同学的心理上示意他做不到了，你的教育就已经失败了。所以，我们要信任自己的力气和同学的潜力。 其次，我们要教给同学一生都受用的东西。除了基本文化学问，我们还应当给同学灌输正确的人生观价值观，这就需要我们老师把文化学问情感化，将学问与素养相结合，这才是真正的教书育人。现在很多老师都会对同学说成果好才能上好高校，才能找到好工作，我并不否认这些，但长此以往，这会造成同学失去自我，尽管文化学问水平很高，但是能够让他
29、们受用一生的东西却寥寥无几，只有将同学的文化水平和素养水平一并提高，这样的教育才是成功的。 第三，我们要留意特色教育，强调共性进展。在这个日新月异的时代，能有所成就的往往是那些有自己的共性的人，也只有那些有共性的，典型的人才能进入人们的视野。所以，我们要学着去发觉同学的特别之处，或许这个特别之处是学习上的，或许是思想上的，性格上的，又或者是运动方面的，等等，总之每个同学都会有自己的特点，或许这些特色不尽人意，但只要是特色，他就是卓越，这就是人无我有，人有我优。发觉同学的特色后，我们应当告知同学，你能行，你什么地方行，让每个同学都能发觉自我，并引导他们更好地进展。 同时，我领悟到了老师应当具备的
30、以下几方面素养： 一、富有“激情”。读朱永新先生的新教育之梦时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在倾听一位布满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。作为老师，我们用肢体与语言向同学传递学问和文明，假如我们没有激情，我们就无法感染同学，我们就无法调动同学，生动课堂，课堂上老师与同学主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效，由于老师讲课讲得怎样最终会从同学那里反馈出来。 二、富有“爱心”。有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，离开了情感一切教育无从谈起，感情虽不能取代教育，但教育必需布满感情。师者，传道
31、，授业，解惑也。老师的爱心是唤醒同学和谐奇异的音乐，是激发同学动听悦耳的语言，是照亮同学黑暗中的明灯。老师富有爱心可以和谐融洽师生关系，老师理解信任同学，同学敬重依恋老师。老师富有爱心，可以给同学制造宽松愉悦的心理感受，便于同学形成健康的心理。 三、富有“责任心”，有人把老师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把老师比作人类灵魂的工程师。不管老师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明白老师职业的特殊与责任。作为一个老师他除了具备足以胜任教学的专业学问外，老师的责任心是很关键和重要的，由于老师面对同学不仅是传授学问与技能，而且要关注到同学的心理和生理的健康与进展，培育同学以乐观的人生态度
32、对待生活对待社会。 四、富有“扎实的专业技能和良好的学问结构”。要胜任新课改需要，老师必需具备扎实的专业技能和良好的学问结构。扎实的专业技能和良好的学问结构，使我们很简洁驾驭课堂，接受多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染同学；另外，扎实的基础，使我们很简洁接受新的教育思想和教育理念。 五、富有“健康的共性”自古到“学高为师，身正为范”。在这句话里说明白，老师不仅要学识高，还要身正，所谓“身正”，就是指老师要有健康的共性。老师要大度宽容，老师要布满自信，老师要坚韧、刚毅、不向挫折弯腰，老师要虚心好学，老师要与人相处合作融洽。老师在教育同学同时，有无时不刻的用自己的言行举止去影响同学，
33、去感染同学。感谢新教育之梦，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞。 从新教育中，我看到了一个真正有成就的大教育家，他必定是深深地、认真地、努力地在每一天去润泽他的课堂，他的同学，最终才能成就他自己。我从新教育中学到的学问足以让我向教育事业迈进一大步，但是这一大步对学校来说或许只是一小步，所以我深知自己还有很长的路要走。在这个浮华喧嚣的城市里，我们缺少了一份内心的宁静，唯有读书，才能让我们找回一份宁静。幸运的是，老师这一份工作可以让我们每天与书为友，在书海中翱游。一旦平心静气了，生活与工作就会是另外一番景致，人生也将更充实、更完善。所以我们信任，有幻想就会有追求；有激情就会有不懈。在此希望我们的新
34、教育会越来越好，教育只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的进展中壮大自我，教育永久是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，也更希望我们的老师都能借助更宽松的新教育环境成就自己的梦，迎接奇妙的将来。 篇6：职业教育学习心得体会 刚刚离开学校，就踏入了社会、踏入了单位。我们每个人都面临很多转型方面的问题，恰逢华北空管局组织员工参加职业化塑造与工作作风建设培训，特别幸运参加此次培训活动，也有很多的收获和思考。 由于我们刚刚踏入社会，所以作风建设与职业化塑造是特别必要的。本次培训由七天室内课程培训和一天的室外体验组成。 1、员工角色认知与心智修炼训练
35、，我们了解了什么是健康的心智，知道了我们已经是一个员工，要用理性的态度对待工作，在合适的时间合适的地点，用正确的方式方法做合适的事情。微小之处体现专业素养，要留意细节并勇于担当责任。 2、职业动机管理与品德塑造。环境的力气是无限的。转变别人，转变环境，不如转变自己。我们要做就做“匠人”，精于工作，提升自己。 3、员工职业行为养成。敬业是一种使命，牢记职业化素养的六个标准。良好的习惯准备了职业的成功。 4、共同力气训练，我们要学会有效沟通，学会与上级沟通，学会与平级沟通。并且，也不只是沟通，倾听也特别重要，学会倾听，学会沟通，学会关怀。 5、时间管理力气训练。时间管理就是自我管理，自我管理即是转
36、变习惯，自我约束，更富效能。我们应当学会指定目标，规范时间管理方法，克服拖拉的坏习惯，提高做事效率。 6、学习力训练。彼得圣吉说过：“将来长期的优势，是有力气比你的竞争对手学习的更快”。是的，我们应当把握高效学习方法，建立学习模式，努力提升自己。 7、问题分析与解决力气训练。把握适合自己正确解决问题的方法，更好的面对各种生活中的问题与困难。 8、心情与压力管理力气训练。压力也是一种心情状况，我们要学会管理我们的心情，不做心情的奴隶。 我们还参加了室外体验，室外体验让我们充分懂得了团队的重要性，每个人都有自己的分工，才能更高效的完成目标，团队中的每个人都很重要。很幸运能参加这样一个培训当中，也很
37、幸运加入了这样一个大家庭。我信任经过此次的培训，我们每个人都会用更好的状态投入到工作中去。 篇7：职业教育学习心得体会 有幸参加这次的学习培训，我感到特别幸运。这是我从教十四年来参加的最有意义，收获最多的一次培训。在为期两周的学习中，我们一行十三人由教育工作者到同学的角色转换，认真，虚心，恳切地在学校学习。 在这次的学习培训中，培训学校领导和老师不吝赐教，倾囊相授，我们如饥似渴地接受新的教学理念。短短的两周时间就要结束了，但我感觉充实而有意义，每天和同学一样的作息时间，上课，作笔记，写心得，仿佛又回到了同学时代。 张校长精彩的讲座及素养教育课，以及各位老师细心预备的每一堂课，就像一顿丰富的大餐
38、，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书。”听了张校长的第一个讲座，他说：“用心可以制造一切。”在学校里的所见所闻，无不体现了这一点，例如早晚自习，周会出操，内务整理等每一项都有条不紊地进行。在这个过程中，完全由学习会和团委会全权负责，这体现了学校重视学校行为习惯的培育，重视同学干部的培育，体现了老师团队的用心。 他们用心去教育同学，用心去关爱同学，用爱心育人，用热心溶化冷漠，做同学的知心伴侣。在校内里老师和同学们关系融洽，同学之间团结友爱，在用心教育同学上，他们真正的做到了这一点。他们倾注了自己的满腔热忱和心血，事无巨细，事事当心全身心的投入，老师们的付出没有白费，全部都得到了
39、回报，同学们练了一身的技能，养成了良好的行为习惯。这不正是我们所需要的教育结果吗？这也正是我们学习的宝贵之处，在今后的工作中，不论在什么工作岗位上，我们都应当用心去做，用心去付出，信任在这种付出与卒劳中也使自己的心灵得到进一步的升华。 随着科技的不断更新，社会的进步，带给我们职业教育全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战。如何培育同学成为社会所需的人才？如何让同学毕业后找到真正的出路？这些都是职业教育所需要面临的问题，然而在这里似乎不用担忧这些问题。在这里，学校提出了基本技能的五个一：即精一门专业、练一身技能、写一手好字、会一种外语、奏一门乐器和跳一系列的健身操舞。 学习的这段时间里，我们真正的
40、体验到了学习这五个一的重要性，也参与到了学习操舞的行列中去，短短的两周，经过两位老师及张校的细心指导下，我们学会了两操三舞，体验到了其中的乐趣，又加深老师之间的感情沟通，最终明白了这里的老师为什么要把这些全教给同学。 还是那句话，听君一席话，胜读十年书。张校长的讲座，不仅仅是对同学进行教育，让我也收到深刻的教育，也转变了我的思想，来到世上几十年，从来没有去思考过人生的问题，听了张校长的几节课，真是收获颇丰，懂得了做为一个人，应当有目标，并朝着这个目标去努力，去奋斗。人的大脑要不断的思考，才能找到方法，才能实现目标。一个人来到这个世界不简洁，我们因优秀而来，那又有什么理由不连续优秀下去呢？特别宠
41、爱张校长所说过的这一句话：“优秀是一种习惯，懒散也是一种习惯，优秀者常常把优秀当成自己的习惯。” 20xx年，由于各种缘由导致了咽喉疾病，不能过度用嗓，只能离开那心爱的讲台，从事其他工作，从今之后，课堂全部的一切似乎与自己没有任何关系了。通过这两周的听课，说课与评课的一系列活动中，看到老师们精彩的表现及他们把学问传授给同学的那种成熟感，唤起了那份遗失已久的感觉，多想再回到课堂中，回到讲台上，把在这里所学的学问运用在实际的工作中。虽然这个愿望实现不了了，但对于老师们精彩表现，也让我学到很多学问，这对于我来说也是一个提升。 几位老师的课各有特色，他们都能娴熟的驾驭课堂，处理，把握教材及教学方法特别
42、独到，特别是衣鹏老师及郑成竹老师的英语课给我的印象特殊深刻，衣老师的课趣味性强，语言风趣，幽默，始终保持活跃的课堂气氛，让同学在轻松快乐的学到学问，而郑老师的课则体现学问性，要求老师必需有扎实的基本功，还有几位老师的专业课都上的特殊好，做到了由浅入深，环环相扣，看似平常的提问，却吧同学的思路引向更高的层次的探究。 培训学习结束了，我们学到为师之道，怎样培育同学干部以及干部的作风建设与力气的提升，还学到了怎样上好一堂课和评课，也学会了两操三舞。在学习过程中，所获所感很多，想表达的或许多，无奈写作水平有限，不能把所获所感以文字的方式明显与纸上，但我将把所学到的学问装进大脑中。 最终，真诚的感谢培训
43、学校的领导和老师，为我们供应了这样的一个学习的平台。在将来的日子里，期盼下一次的学习机会。同时感谢老师，您们为这次培训卒劳的付出。在这里给你们道一声，您们辛苦了，感谢您们。 篇8：职业教育老师个人年度工作自我总结 自从由一名从事职工教育的企业中层干部考入教育部门以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以高标准规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,为了今后更好地开展工作，总结阅历吸取教训，现将一学年的工作总结如下： 一、宠爱本职，乐观上进 “以宠爱祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以恳切守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰
44、苦奋斗为荣。” 1、我深知要教育好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。年初雪灾后，我带领全家乐观参与扫除大路积冰活动;在今年全国冰灾和四川地震发生后，我时刻关注灾区人民，发动家人五次捐款，并时时以英雄老师事迹激励自己; 2、一年来，我乐于接受上级领导和学校布置的各项任务，主动、勤恳、高度负责地完成各项工作;上学期，教两个毕业班和五班级的英语外，我还新接手了仪器管理工作，数以千计的各类仪器重新编档、规范管理上柜，仪器清理核查上报等工作提前完成任务。下学期，我校又合并了黄坡田学校，再加上外来务工人员子弟，各班人数增至近六十人，我任教四个五六
45、班级班级同学间个体差异更大了，任务更加困难了，我觉得更不能放松学习了，一年来，我坚持乐观主动地区性参加市、区、校级的每一次教学观摩和专业培训，经常调课去兄弟学校听课学习，共听课共70余节，这一切的努力都只为使自己的教育教学工作更上一层台阶，最终让农村的孩子们受益。 二、敬业爱岗，无私奉献 老师的教学态度对同学的学习风气起着重要作用。“民主治教，善待同学，因材施教，循循善诱”是我的教学思想。我每天早晨都提前到校，带领两个班进行早读，牺牲许多午间休息时间为同学补习英语;放学后经常走村串户深化同学家庭与家长共商培育大计。为国家培育合格的建设人才已经成为我生活中最重要那一部分。 三、虚心谨慎，团结互助
46、 1、听从领导，听从支配，任劳任怨。由中学转调到学校后，我年年接手教毕业班。每接一个新班，我虚心向班主任老师学习班级管理，向有阅历的老老师请教育人方法，结合学校英语教学的特点，我摸索着将同学的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英语语言教学当中，慢慢形成了自己的教学风格。 2、团结同事，严于律已，宽以待人。在彭帅这个温暧的集体中，我努力地做着一颗发光的“螺丝钉”。做好自己本职外，更热心关怀年轻老师成长，不仅经常认真听他们的上课，指导他们工作，而且在他们在工作和生活遇到难处时，主动为他们排忧解难。我自己全年没有请过一次事病假，只要别人有事，我就毫无条件地替他上课，为全体英语和艺体组老师做出表率
47、。 四、严谨治教，锐意进取, 1、我认真钻研教材教法，不断完善教学行为，向课堂教学四特别钟要质量，每堂课都有细心预备，每次课后都有反复思索，每本作业都有认真批阅和阅后指导。 2、业余时间我坚持自学，广泛涉猎各种学问，不断提升自己。今年内利用寒暑假和晚上时间我读完了教书育人英语新教法老师新视野边走边想等十多本专业书，并撰写了教学论文数篇，其中一篇被中国教育杂志评为国家级一等奖，一篇市级一等奖。下半年参加全市首届老师业务考试，成果为a。 收集整理 3、作为教研组长，为学校营造良好教学教研和学习氛围，全面提高整体办学水平，我出谋划策，身体力行。在学校领导的关怀下，“英语小喇叭”、“英语园”、“寄宿部
48、英语爱好班”等应运而生并取得显著的成效。短短三年，英语组多次受到市、局级领导和市区教研室的表扬。年底，我领导的教研组又被评为“区优秀教研组”。 今年我校毕业生英语统考成果优秀，达到及格率100%，优秀率55%，平均分81.8，排名农村第一，遥遥领先。随即，我校的毕业生成为各中学的英语精英;今年九月的区英语故事竞赛中，我校有十位同学获一、二等奖;今年十一月，区教研室抽考五班级英语，我校又消逝满分成果，这也是本次抽考全区八所学校考生中唯一的百分试卷。我校的英语特色已经成为农村教育的一束奇芭。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个资格尚浅的老师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将连续向其他优秀老师，有阅历的前辈学习，以不断提高自己。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命