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1、人教版五年级阅读题及答案人教版五年级阅读题及答案人教版五年级阅读题及答案1 五年级上册假如没有灰尘阅读及答案 阅读下列段落，回答问题。 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是时时勤拂拭，勿使染尘埃。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢? 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线
2、，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，尘粒还有个怪脾气，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而喜欢吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是温漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节
3、气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊! 1、本文属于( )说明文，采用的说明顺序是( ) 2、第段中体现这篇说明文说明中心的一句话是 。 3、本文第段分别抓住灰尘的( )、( )、( )特征进行说明。 4、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间中的一般能否去掉?为什么? 答： 5、根据第段内容，说说假如空气中没有灰尘，大自然将会受到哪些不良的影响。 答： 参考答案 1、事理 逻辑 2
4、、人类的生息离不开灰尘 3、大小、反射性、吸湿性 4、若删掉，说明语言就不准确 5、地面上的万物都将是湿的;气候不能调节;地球上的水将会干涸，生物无法生存;某些自然景色不会存在。 人教版五年级阅读题及答案2 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，
5、美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒
6、，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）不愿意显得比别人差。（） 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）一眼望不到边。形容十分辽阔。（） 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）比喻句：拟人句：排比句： 缩写下面的句子。（1分）
7、 柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。 作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分） 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分） 参考答案： （柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画 不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际 （略） 田野是翡翠。 详见第5自然段。 表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。 人教版五年级阅读题及答案3 送小龟回家阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力。 一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温
8、情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，_(闪动、流动、跳动)着七色伞。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：小龟不吃饭，饿吗?我想了想回答：小龟大概想念爸爸妈妈了。儿子听我这么说，想了想便_(要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。 于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。 到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那_(闪动、流动、跳动)的火焰映出
9、几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。 小龟的家在河里吗?儿子认真地问我。 我弯下腰对儿子说：是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。 儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：小龟回家吧。 小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：小龟找到爸爸妈妈啦 我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。 阅读题： 1.下列加粗字注音正确的一项是( ) 涟漪 依偎
10、 粗犷 妩媚 A.lin y wi gung w B.lin y wi gung w C.lin y wi kung w D.lin y wi gung w 2.选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。 3.在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。 4.文章结尾写我要流泪、妻，真的流泪，为什么?请简要回答。 5.散步写家庭成员之间的_，流露出对生命的_，强调的是一种_的精神。送小龟回家充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种_之情。 参考答案： 1.A 2.流动 央求 跳动 3.(1)小龟不吃饭，饿吗?(2) 小龟的家在河里吗?(3)送小龟回家吧(4
11、)小龟找到爸爸妈妈啦 4.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以妻，真的流泪了，而我则要流泪。 5.和谐关系;使命感;理解和体谅;思家、团聚。 人教版五年级阅读题及答案4 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那样粗细，它却努力向上发
12、展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 白杨礼赞阅读题目 10、文段中第一句与后四句的关系是_ _ 。(2分) 11、文段后四句是写白杨树的_ ，它们的结构关系是_ 。(2分) 12、这段文字的中心句是_ _。(2分) 13、如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好?为什么?(3分) 答： 14、这段文字中，运用的修辞手法有_ 。(1分) 白杨礼赞阅读答案 10、总分 11、外形、并列 12、第一句 13、不好。因为原句中的表转折关系的关联词“虽却”在句子中起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样
13、着重表现白杨树的精神，如果改了就去掉了关联词达不到强调的效果。 14、拟人 人教版五年级阅读题及答案5 灯光 星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。 我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头? 咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向? 我盼望，我祈求，我呼唤 ，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐
14、，村舍人家炊烟断绝。河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷? 挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏 上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：还是一个娃娃。可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。 阅读题： 1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( ) A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨
15、，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。 B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。 C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。 D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和我的惶惑心态。 2.根据语境，应依次填入第段空缺处的词语是 ( ) A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。 B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。 C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。 D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。 3.第段中的黑暗，除了扼杀一切光明的事物之外，还意味着什么呢?请选出概括得完全正确的一组。( )
16、不幸 荒凉 沉寂 贫穷 祸患 灾难 饥饿 死亡 A. B. C. D. 4.第段写我向黑暗作斗争，我之所以毫无成效，其原因是( ) A.黑暗看得见却摸不着，全是瞎折腾。 B.四面八方都是黑暗，个人无能为力。 C.胡斗乱打，行动盲目。 D.没有灯火，目标不准。 5.贯穿全文的线索是( ) A.灯光 B.黑暗 C.夜行的经历 D.思想感情的变化 6.通读全文后，你认为灯象征些什么?请选出说得全对的一组( ) 正确的政治方向 正确的理论思想 正确的奋斗目标 正确的方针路线 正确的人生道路 A. B. C. D. 参考答案： 1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 人教版五年级阅读题及答案6
17、一、看拼音写词语。 w r wi fn i xio ln xio wi nn u ju （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qi fn ch x d chn n j do zi q xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xio x x pi b sh sh hu shshu min b i s n j l y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空。 1、有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。 2、楚王知道晏子 ，就故意在城门旁开了一
18、个五尺高的洞。而晏子说 ，楚王只好叫人打开城门迎接他。 三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。 1、我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。 2、访问上等的国家，就（ ）上等人去。 3、既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？ 4、楚王只好（ ）大开城门，迎接晏子。 答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐 人教版五年级阅读题及答案7 变 少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛
19、改前非了。 他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友，他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。 整整一个夏天，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞，到下午时，悄悄出去，在小区转一圈。人们一看见他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。 他垂着头慢慢地走，轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭
20、里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。” 他当然知道，老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人
21、说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下了眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。 那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，转身跑出屋子。 老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂 少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他
22、说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。 老人只笑不语。问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你所说的，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人 阅读练习题 22请用简练的语言概括本文写了一件什么事。（2分） 23选文段划线句子运用了什么描写方法？主要作用是什么？（2分） 24对选文段加点句子进行简要赏析。（2分） 少年心中划过一道闪电。 25你认为老人是一个什么样的人？请用简练的语言加以概括。（3分） 参考答案 22.示例一:
23、本文叙述了少年在老人的帮助下痛改前非（重拾自信或打开心门痛改前非）（1分），最终走上正途的故事（1分）。 共2分 示例二：本文记叙描写了老人帮助少年痛改前非（1分），最终使少年走上正途的故事（1分）。 共2分 23.景物（环境）描写（1分） 作用：烘托了少年孤独苦闷（绝望自卑）的心情（1分）。共2分 24.使用了比喻的修辞手法（1分），生动形象的写出了少年得到信任时的惊喜和所受到的震动（激动、感动）（如果答出“少年心理燃起一丝希望”或意思相近也可得分）（1分）。 评分标准：答出修辞手法得1分，答出表达作用得1分。共2分 25.我认为老人是一个善良（有爱心），懂得尊重人，引导（教育）有方的人。3分15