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1、中班音乐优质课教案及教学反思小老鼠找朋友活动目标： 1、生疏歌曲，能跟音乐边唱边做玩耍。 2、把握玩耍中找伴侣的节奏和动作，能在听到猫叫声后快速回“家”。 活动预备： 钢琴一架 活动过程： 一、复习歌曲：小黑猪 二、老师边唱边示范玩耍玩法 提问：听到猫叫声后，小伴侣要抓紧怎样？ 你们听到在什么地方要找到伴侣？ 老师和孩子一起练习“来，来，来好伴侣”的动作。 三、老师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩玩耍。 重点提示找伴侣的动作，示意听到猫叫后才能隐蔽的规章。 四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩玩耍。 提问：刚才做玩耍时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作，想一想可以用哪些动作来表示呢？（请
2、幼儿大胆创编各种看和听的.动作） 五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行玩耍。 提示老猫要伪装好，不要被别人看出。 六、为玩耍取名字 教学反思： 小老鼠找伴侣这是首深受孩子们宠爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那好玩的歌词。歌词的大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤独，想要去找伴侣，来、来、来，好伴侣，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何呈现“老猫”在最终关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开头，老师就抓住这些细节。以玩耍“谁来了”导入活动，让孩子的乐观性很快得到了提升，在此基础上老师奇异运用讲故事唱故事玩故事，让幼儿“玩”得自然、“玩”得欢快、“玩”成目标，减轻了孩子们枯燥学习的负担，更显趣味性。在活动中依据因材施教的原则，留意个体差异、留意孩子的相互学习，从歌曲、玩耍到表演，制造、表现、体验始终贯穿整个活动。2