《二年级班主任工作总结合集15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级班主任工作总结合集15篇.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级班主任工作总结合集15篇二班级班主任工作总结1 时间过的飞速，昨天与同同学活的一幕幕还在眼前晃荡，今日暑假的生活即将开头。作为班主任我逐步懂得了“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；班主任是班级管理工作的直接参与者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是关怀学校开展各项工作的协调者。回顾一学期的班主任工作，有收获也有值得改进的地方： 1、班级的管理方面 （1）管理班级不光光是班主任一个人就能把工作做好的。我们班级的任课老师形成了一个团结奋进的管理团队，为班级工作出谋划策，出心出力。有了一个良好的老师团队为班级各种工作的开展形成了合力，作强有力的支持。 （2）借助小
2、骨干的作用，有效管理班级日常工作。建设一个和谐上进的班级，需要全班同学的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。对乐观认真、埋头肯干、热忱奔放并具有确定组织力气、威信度高的同学赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，本学期又选择出一批乐观上进，具有班级管理力气的班干队伍。通过实践证明在这一皮班级小干部的管理下，常规工作有了明显的进步。 2、留意班风学风建设 一个优秀的班集体，必需加强班风和学风建设。有了好的班风，自然而然也会形成良好的
3、学风。也就会具有学习氛围深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头。 （1）乐观协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的具体实际，充分用课堂、班会、板报和与同学谈心的时间，向同学进行信念教育的渗透，对同学进行赏识教育，多给同学鼓舞，多给同学自信，多给同学支持； （2）与各学科老师沟通联系和沟通，了解同学的学习成果，分析同学的各科存在的问题；加强对同学进行法上的指导，进行有针对性的辅导， （3）与主课老师一起发动同学成立各科学习爱好小组，实行互助式的学习方式。 （4）留意平常的卫生、就餐、路队、行为规范等方面的教育。本学期我们班级连续保持上学期良好的势头，每个月都是考核优胜班级和获得卫生流淌
4、红旗。 3、德育导师制度常规化 我们班级特殊的同学比较多，依据学校工作要求对这些同学都配备了德育导师。我们从小处入手对问题同学进行感化和教育，收到了很好的效果，看到了同学健康成长的过程。 （1）加强与各德育导师的沟通，准时发觉问题同学，以防范于未然。 （2）在家校方面，多与同学家长沟通，全面了解同学的成长经受。 （3）开展形式多样的主题班会，教育同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 取得成果： 作为学校二班级的班主任，对我来说应当是个不小的挑战，但是在学校领导和同事的关怀与关怀下，我已初步有了自己独特的管理意识。我们班级在每月的“优胜班级”和“流淌红旗”评比中屡屡获奖，从未旁落过。另
5、外本学期我们还获得了：周婧怡同学获得了校阅读之星；校内文明礼仪童谣、儿歌诵读呈现荣获最佳表演奖；大课间评比第一名；20xx20xx学年明德学校“优秀班级”等荣誉。在抓同学常规的基础上，我们班级的学习成果也有了明显的提升。在学习和管理上也获得了同学家长的认可。 在班主任的岗位上我还年轻，需要向优秀班主任学习的地方还很多，我将在以后的工作中不断学习和改进。 二班级班主任工作总结2 不知不觉和我的同学在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深化争论教育教学方法，虚心向同事们求教，由于我知道课程是一种实践，只要用心钻研
6、、探究、反思、总结阅历，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成同学快乐的学习，变成同学更真实的进展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。经过一个学期的努力，猎取了点滴的教学阅历：让同学在玩 中学语文，体验学习语文的欢快。下面，就交我本学期的工和总结如下： 班级状况分析： 我班这学期共有同学13人，其中男9名，女4名，绝大部分同学都能书写生字，有不少的进步。同学语言表达力气进步不大，只会用方言沟通但很少使用一般话，他的动手力气和生活自理力气较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培育集体荣誉感。 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最
7、基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： （一）、连续抓好对同学各项常规的培育。 经过了一个学期，同学一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情宠爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学共性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，照旧是班务工作的重头戏。 二班级的智力障碍同学，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用
8、小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在同学习惯的培育方面，我留意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在玩 中学习语文相冲突，习惯能影响人的一生，共性 必需在确定的规范中张扬才不会使同学走上进展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，确定要严把度 这一关。在听、说、读、写几方面，都有确定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要留意倾听，有看法可以举手提出；朗读或回答问题声音要嘹亮。语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培育同学的良好习惯。 进入二班级，学校支配了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子
9、已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每天早到校，和同学一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，同学最终慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。 （二）协作学校支配，乐观组织同学参加学校进行的各项活动。 如：拔河竞赛，校“六。一”节同学爱好高涨，取得了可喜的成果。 二、教学方面 （一）教学业务 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这
10、学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 （二）自我提升 我不断地充实自己，认真学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力气进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 二班级班主任工作总结3 本学期，我担当二2班班主任，在学校领导和班级组的
11、支持下，在各位同仁关怀中，我顺当完成学校布置各项任务。在一年教育教学工作中，有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结： 一个班级有无健康共性，取决于有无健康共性，混乱的班级虽有共性，但不利同学成长。因此，优良班风对促进同学成长是至关重要的，为培育良好班风班纪，我主要做了以下几个事情。 1、认真落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会，我从同学的共性进展到班级管理的整体需要动身，确定每周班会主题，然后再给同学必要的引导，由同学来担当班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会准时解决班级中存在问题，活跃班级气氛，熬炼同学自我管理力气，树立班主任威信。 2、留意班干部选拔和任用。开学
12、半月后，据各课任教老师和我观看及全体同学推举，我主要选举出一批正直、和善、热忱、恳切的同学组成班委会，这样的同学担当班干部以便在班级中形成一种乐观向上、弘扬正气的舆论主流，在班级中起到良好示范带头作用。 3、准时表扬班级中各种各样的.先进典型。表扬是全方位，多层次的，不仅仅只停留在学习上，还有纪律、卫生、工作上，同学的体、音、美的特长；同学的真诚、热忱、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬，树立起同学的信念，鼓舞了同学的干劲。 4、重视德育，让同学知道成人比成才更重要。 我抓住自己的学习时间，向同学推举并朗读教同学求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让同学自主推举并朗读
13、这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题开放辩论赛。通过这些让同学明白：人的一生，小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品德。 当然，仅言传不够，还需身教。假如把一个班级比作一个大家庭，班主任就相当于这个家庭中的家长，身教的责任需责无旁贷担当。所以，我时时要求自己要以身作则。比如要求同学不迟到，自己每天坚持不迟到；要求同学不乱丢乱扔，我会主动捡拾地面垃圾，关怀同学打扫卫生；要求同学主动劳动，我会自己打扫办公室等。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出自己更多的奉献！ 二班级班主任工作总结
14、4 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想、有感情，自我表现欲强的二班级同学，所以一个学年下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为二班级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、常规建设 开学时,重新学习行为规范、学校生守则再熟识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。 形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的状况下,相互提示,达到共同进步的目的。 建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名特地负责学习方面的,一名负责其
15、他工作,由于小干部们认真负责,提示工作到时到位,老师省了很多精力,同同学活学习井井有序,收到了很好的效果。 二、家校互动 由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的.素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的劝告、教育和转变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期盼。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。 依据本班级同学年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定同学在家达标要求在家做个好孩子,除了了解同学的家庭规范与否,准时教育引导之外,还和家长就一些特殊状况沟通协商,达到教育的全都性。 同学也通过父母和老师的沟通沟通中受到启发,
16、感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的其次个飞跃。 三、同学互助 班级太大,随着学习的深化,同学悬殊也拉大了,为了培育小干部的力气,提高部分学业费劲的同学学习力气,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个同学,在各个方面进行提示帮带,相互促进共同进步。效果特殊好。 四、准时嘉奖 平常多以表扬的形式组织教育教学,发觉进步准时表扬,但对于那些性特别露,简洁高傲、翘尾巴、简洁浮躁的同学,要准时提示,准时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。 五、存在问题 1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事
17、要贵在坚持。 自己做事总是比较一厢情愿，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但这些刚从一班级上来的小不点呢!根本不是这样。所以我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有等待之心，更要有转变他们的长期之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导
18、的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班 级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升! 二班级班主任工作总结5 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关怀着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 一、把同学位置摆正 二、 “同学是教育的主体。”一点不错，同学好
19、比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学争论透，各个年龄段，各个层次的同同学理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢灰高尖新技术没争论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要
20、求无异于拔苗助长，得不偿失。 三、孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 四、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面
21、镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活。因此在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢诱庖院螅发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观看地上有脏东西主动打
22、扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我熟识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给同学做出个样来，同学有样可学受感染才能更快。 二班级班主任工作总结6 在平劳碌和充实中，一个学期就这样一忙而过。二班级分班了，在班主任工作这块心里的担子也轻了一些。孩子们有了一班级的基础在常规方面都能养成了习惯，原班生带新手班级常规管理也很快走上了正轨。这学期的我给自己定的目标是在原有的班级管理上进一
23、步巩固同学的学习习惯和生活习惯。培育小干部实行班级自治，从根本上来减轻老师的负担，能让孩子们自己做的事就让孩子们自己做，我这个班主任就做好把关工作。只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。在校领导和品德处杨主任、尹主任的大力支持下，顺当的完成了这学期得班主任工作。现在对这学期的班主任工作做一个小结。 1、爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。低班级的孩子对老师特别热忱，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子
24、叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告知他这几天进步了！夸奖他画的画很漂亮，也跟他说昨天他算式不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几面小红旗，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 2、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的
25、基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 3、培育小干部，进展孩子的力气 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力气强的班干部
26、队伍。低班级孩子的行为力气都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期天平安（班会）课我都请本周值日生与其他小伴侣一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复消逝）。这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了特殊好的效果。（比如我们班的王晨曦，特殊调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，老师不在的时候他做得也特殊好，经常受老师和同学表扬，使他
27、把短期目标成为了激励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 4、加强家校间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 一学期来，我对每位同学的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时
28、与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们宠爱集体，学会欣赏别人、关怀别人，我较多得主动跟家进步行沟通。如班上王钢小伴侣脾气极其倔，天冷的时候从不主动加衣服，还贪玩。我总是留心观看他的.细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，希望与学校协作共同关怀他转变。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊
29、聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关怀、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静静的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也确定会更好！ 二班级班主任工作总结7 本学期我担当了二班级（2）班的语文教学以及班主任工作。这一学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，
30、努力使自己不愧对于老师这个神圣的职业。现将自己的工作做如下总结： 一、自身素养的提高 1、乐观学习教育教学理论。乐观参加学校、组内组织切实有效的学习争辩活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。 2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学以来，坚持听课，以便尽快把握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。我能充分利用资源，为自己上课做好预备。同时，我经常上网查
31、找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、教学方面： 我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力气等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 1、狠抓基础学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不生疏，不知道班级同学的具体优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，
32、在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复练习。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力气。 2、灵敏处理教学方法 依据新课程改革的精神， 同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加
33、以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的.学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争辩沟通，人人做到参与，人人思考。 三、班主任工作： 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。二班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。我所带的班级，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不简洁。针对本班同学的特点，本学期我主要做了以下几项工作： 1、加强常规教育，培育同
34、学的自觉性。 制定工作方案，利用班对会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步。 2、关怀疼惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我们班同学开头基础差，同学习惯不好。在学习中，为了不让一个同学掉队，我常常利用休息时间给同学辅导功课。如我班孙一婷同学，每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓舞她，在同学面前夸奖她是个聪慧的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学。 3、加强与家长联
35、系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 总而言之，通过这一学年期的努力，在教书和
36、“育人”上都取得了良好的成果。得到了同学的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，不断取得进步。 二班级班主任工作总结8 本学期我担当二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高同学素养，促进同学全面进展，做了下面几点工作： 一个学期以来,我着重加强对同学的文明礼仪教育，平安教育，利用班会，朝会，午会，结合学校生守则和学校生日常行为规范和学校的支配，要求同学做到文明、礼仪、守纪、恳切守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”和“共享奥运”等主题班队活动，增加同学的平安意识
37、，激发同学的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织同学谈体会，写感受。乐观协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高同学的审美情趣，并从中受到熏陶。 培育同学遵守纪律的习惯。 本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育同学遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。要求同学执行学校的同学行为规范，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵
38、儿，以后还有待加强教育。 培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着洁净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互关怀，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 培育同学乐观参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和
39、指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常实行多种形式培育同学乐观参与课堂教学活动。如让同学闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己宠爱的词语和句子，用玩耍形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参与课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力气，也培育了同学口头表达的力气。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，
40、自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就关心他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。 经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长关心，准时交换看法，发觉同学有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育
41、，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。 我今后还要连续加高校生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。 二班级班主任工作总结9 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体进展，从而使同学在爱的滋润下各方面得到进展。班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将平安教育放在首位 结合学校开展的要求开展平安教育主题
42、班会，对同学进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合地震逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱惜自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，使同学养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为
43、习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后，让优生对学困生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。放学后有空，我会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。 三、进展孩子的力气，培育小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一
44、支责任心强、力气强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低班级孩子的行为力气都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种静静的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我
45、们信任只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，恒心在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 二班级班主任工作总结10 高校毕业之后，我光荣地成为一名人民老师。九月一号开头踏上讲台，没有与学校生尤其是低班级孩子接触的阅历，内心的慌张与压力可想而知。经受了短暂的焦虑与紧急之后，我渐渐安静下来。 我开头端详这群可爱的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的可爱。他们带给我成长的欢快，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几
46、多坎坷，但与孩子们共同成长的却是欢快的。下面，我就自己的班主任工作进行回顾和总结。 一、急躁培育孩子的学习习惯 、爱学习。对于同学来讲首要任务是学习。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，三字经、高校、千家诗等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天特别钟的诵读，不仅培育了孩子们宠爱朗读的习惯，还对集中留意力有确定的关怀作用。 、讲卫生。刚开头我是按小组轮番值日，但有部分同学放学后有爱好班等活动，不能参加值日。依据这种状况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照看孩子们的爱
47、好班活动时间。同时我指定一名同学监督关心。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以支配时间接孩子。 、严惩处。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的观赏”。对于低班级的孩子，尤为奏效，我接受了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓舞孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净洁净等等，都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等具体的嘉奖。我在班级设了“小组评比”项目，每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进行评比，得分最高地小组每人嘉奖一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进行自我反省和自我鼓舞。嘉奖相对应的便是惩处制度，不论是班干部还是一般同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监督。假如下次犯错误