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1、中秋活动方案最新3篇情暖中秋活动方案 篇一 一、活动主题： 情暖荔乡，月饼代表你的心 二、活动目的： 给增城的孤寡老人、孤儿、留守儿童、低保困难户及外来工等送去一份节日的慰问，让这些不受关注的弱势社群感受到社会对他们的关心和关爱； 三、活动筹备： 1、主办方： xxx义务工作者协会 xxxx社区 xxx服务站 2、协办单位：xx广场、xxx乐众社会工作服务中心 3、媒体支持：xx日报社、xx电视台、xxx生活网 四、活动时间： xx年8月20日至9月11日 五、活动地点： 增城市及其它周边地区 六、活动探访对象： 孤寡老人、孤儿、留守儿童、贫困家庭及外来工等 七、参加人员： xx义工服务站全体
2、义工 八、报名方式： 按每阶段活动开展进行报名，具体请参考一下活动流程及内容中的安排，另义工站会在每阶段具体活动前再公布相关信息，请各位队员留意。 九、活动流程及内容： 以8月27、28日组织队员进行派发倡议书暨开设xx广场捐赠收集点的活动拉开今次中秋慰问大型探访系列活动的序幕，具体安排如下： 设立xx广场捐赠收集点及义工招募点 8月27、28日 上午10：30至下午8：00 九、分工： 1、筹备：负责策划、组织、协调整个活动期间的所有安排，并对整个活动进行跟踪以及活动后的总结。 负责人：义工站理事会 2、执行：负责收集、整理探访资料，安排、分配探访任务并保障系列活动按计划顺利进行。 负责人：
3、阿辉、陈仔、轻松心情、来仔 3、后勤：负责收集、采购、分发探访物资，以及提供活动中所需物资支持。 负责人：随时、来仔 学校中秋节活动方案 篇二 一、 活动目的： 通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。 二、活动主题:我和月亮手拉手 三、活动时间:9月24日9月28日 四、活动内容 1、赏月品月话月饼 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 2、“
4、我和月亮手拉手”主题班队会 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过主题班队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。 要求：各班必须将活动主题布置在黑板上，学生穿校服、戴红领巾，有节目表演的同学可以穿演出服，9月26日前上交主题班队会教案的电子文档。 具体要求如下： （1）情满中秋诗词吟诵（一、二年级） 班队会设置诗词吟诵环节，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。（具体诗词须在教案中体现） （2）佳节感恩送祝福（三六年级） 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的
5、人，传达感恩祝福之情。（要求学生利用美术课或课余时间制作，在主题班队会中进行交流展示，主题班队会后各班评选3份精美的感恩卡上交德育处。） 迎中秋亲子活动方案 篇三 设计意图 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一
6、起过节的快乐。 活动形式 班级集体活动环境布置 1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言去投放相关月亮知识的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 家长工作 1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 活动主题一：中秋的来历 活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收
7、集资料，并学会分享交流资料。 活动准备： 请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。 老师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 主题活动二：制作月饼 1、活动要求： （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 （2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 （3）、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 （4）、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 2、活动过程： （1）、孩子和家长一起制作月饼。 （2）、将做好的月饼放入烤箱中。 （3）、户外传统游戏xx贴膏药、切西瓜，共同参与。 （4）、室内游戏xx抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 （5）、品尝月饼。6