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1、下学期中班班级工作总结下学期中班班级工作总结1 我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。 1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个漂亮洁净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室开拓了美工区、图书区、益智区、音乐表演区、建构区很受小伴侣宠爱，同时也提高了他们的动手力气。值得一提
2、的是，我们班小伴侣在老师的引导下，对阅读活动特殊感爱好，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在看书。许多孩子的语言表达力气得到了很大提高，小嘴也变巧了，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力气，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢快为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们三位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小伴侣慢慢能相互关怀、关怀集体，捣乱的.小伴侣少了，宠爱劳动的小伴侣多了。 中班
3、幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力气，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散闲逛，天冷的时候，带他们去跑步做运动虽说中班幼儿的自理力气提高了，但冬天的衣裤太多，检查并关怀幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作。为了预防幼儿流行性疾病的发生
4、，我们每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的洁净，并准时清理干净，孩子的环境爱惜意识比较强。 在留意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、互动手册、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了确定进步，我们也立即和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。 为了充实家长们的育儿阅历，
5、每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请家长撰写有关家教的文章，刊登在园地上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了让家长更详细的了解我们的工作状况，我们还进行了家园开放活动和元旦庆祝活动，家长乐观参加。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、成功。 4、总结与反思 回顾这一学期的工作，我们三位老师都能尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 下学期中班班级工作总结
6、2 卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒、教育。 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、惊奇心强的特点，我们多接受玩耍的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿乐观性，并将课程时间支配在15分钟完成。 课程支配多样化，每一学科都接受多种不同的形式教学，让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。 有别于上学期留意于保育方面及幼儿自理力气的培育，本学期中我们有意识地培育幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会拉着衣服走，或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走。在课堂上，举手发言或回答问题，
7、而不是想说就说。老师提问时，能乐观主动地回应老师，大胆地发言，如：林淇锋、周梓琳、廖芷琪等。在唱歌时，认真学习，并大胆大方地唱出来，如：龚欣宇、冯锦辉等。在学舞时，能认真的仿照学习，并较好地表演，如：梓荧、瑜珊等。 幼儿园与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的.重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互关怀，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。具体做到： 1、学期初，我们已开展了亲子活动，让幼儿生疏他们学习的环境，对老师不产生排斥感，向家长宣扬我们的活动流程及在以后活动中需要家长的协作。 2、开学前进行了家访，让幼儿在入园前对先熟识老师，削减入园后的生疏感。
8、也对幼儿有更深的了解。并随时与家进步行电访、利用家长宣扬栏、家园联系手册等多种方式，向家长介绍本班工作方案及与家长探讨好的育儿阅历。 3、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通。 4、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 5、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的育儿
9、学问，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长协作教育的内容，并请家长协调预备与教育活动有关的资料和活动。 6、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特别是存在特殊问题或消逝状况的幼儿要当天准时跟家长沟通。 下学期中班班级工作总结3 随着幼儿教育指导纲要和幼儿园教育指南的颁布与实施,转变老师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键。本班两位组成员立足本园实际,团结协作、共同努力商讨以“幼儿进展为本”的理念作为工作 重点实施教育管理,寻求有效的工作方法,收到了切实的成效。具体体现在以下几点： 一、教育教学工作 （一）、围绕园部专题“培育幼儿欢快情感”开展“我自信,我欢快”课
10、题争论 父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗。如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了娇气、怯懦、依靠性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己。因此具备基本的交往力气,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地熟识和评价自己,从而形成自信、大方的乐观情感。 1、 制造公正和谐的交往氛围。 班级开展争当“文明礼貌小天使”的活动,制作了“小皇冠”嘉奖给每天早晨能有礼貌鞠躬,眼睛看着对方声音嘹亮大方问好的幼儿。鼓舞幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼。结合三月份“学做小雷锋”活动,鼓舞幼儿多为他人着想,自信地关怀他人。查找关怀力气弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一些伴侣。 2、 鼓舞孩子参加有益的活动
11、。 给幼儿尽可能多的呈现机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法。“三八妇女节”、“五一劳动节”,走出园门学习自信地和生疏人交往； “每日一故事”、“气象预报站”熬炼幼儿的表达力气；“六一”表演等为幼儿制造自信表达的平台,让幼儿自信地呈现,体验成功的欢快。 3、开展合作性的玩耍活动。 由于幼儿常常以自我为中心,在玩耍过程中经常发生冲突。发生冲突时,常以告状或攻击性行为来解决。遇到困难,往往求助老师而不知从同伴那里寻求关怀,同伴遇到困难也没有意识去协商解决,可见从小培育合作意识和合作力气的多么重要。 针对这些状况,我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作玩耍、设计合作课程、赐予合作的任务、提出合作的
12、要求。首先,让幼儿知道合作的行为是乐观的、良好的行为,宠爱与他人沟通合作,感受合作带来的乐趣。其次,在集体教学活动中,增加合作成分,如增加集体和小组共同完成的项目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探究一个现象,共同完成一项任务,把握合作的方法,探究合作的技巧,体验合作的乐趣。再次,对那些在合作方面有突出表现的孩子乐观评价,发觉幼儿的特长、闪光点和点滴进步,准时用语言、表情、体态、动作和象征性的嘉奖赐予确定和表扬,为幼儿树立榜样,以激发幼儿的荣誉感,强化合作的意识。 一学期下来,我班幼儿的自信与交往力气得到了很大的提高。 （二）、让幼儿成为环境真正的仆人,老师退为参与者、鼓舞者 1、主题环境
13、 环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置。如春季的“绿色家园”布满了春的气息,“顽皮一夏”则流露着夏的喧闹。在布置中,我们让孩子们共同争辩、动手制作,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品,用空饮料瓶制作黄瓜,用一次性餐具制作向日葵等。 2、活动区环境 依据多元智能教学需要,活动区的设置必不行少。我们坚持创设班级特色教育活动。依据本班幼儿的实际水平、爱好、爱好、老师的特长等开展创设具有班级特色的教育活动,如幻彩坊中的“纸浆造型”,操作坊中的“果蔬拼盘”,动脑坊中的“创意编织”等促使幼儿富有共性化的进展。如何能依据幼儿的爱好、教学的需要合理设置活动区
14、呢？为此我们进行了多种尝试。第一次摆得不好,再来一次,共调整了3次最终把活动区设置好了。孩子们对这些区域都特别感爱好,而且在玩的过程中他们慢慢学会了合作,学会了自己去解决问题。 3、社区环境 围绕“社区资源”的开发与利用,我们着重争辩如何打开班界,向课外延长、向家庭和社区辐射。将社区资源为我所用,发挥社区资源的潜力服务于教学,与社区产生互动教学以促进幼儿的沟通。在允许的状况下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、电信大厦、麦当劳、超市等,让幼儿走入社会这个大环境,初步了解社会,培育幼儿的社会交往的力气,辨别是非的力气和宠爱社会的情感,将社会与教育活动相互融合。 二、保育与常规工作 1、 提高配教意
15、识,保育员认真组织生活活动。 在园领导的乐观宣扬引导下,我班保教人员协作意识日益增加。伍丽娜老师在做好本职工作的.基础上主动参与教育教学工作,她执教的生活课叠被子获得了良好的教学效果,体现了保育员老师良好的精神风貌。 2、 设计新颖常规,引导幼儿自觉遵守。 过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休预备动作慢等较懒散的生活习惯。这学期我们设计了新颖好玩的“你吃了几碗？”“我喝水了”可插取式呈现表,让幼儿依据自己的食量、饮水量贴上标记,有了标记的提示,老问题得到了改善。午休时间我们针对了以往按上楼挨次摆放鞋子,却总放不好的困惑,为每个孩子支配了固定的鞋位,还在合适的位置铺上松软的地垫保证卫生与健康。
16、适合幼儿的常规得到了很好的回应,午休时孩子主动做到了快、静、齐。 3、 急躁对待个别幼儿,重视幼儿心理教育。 班内有个孩子早上来园总是很不快乐。针对这个难题我们分析了她的共性特点希望引起别人留意的孩子,让别人重视她、关注她。我们争论在教育活动、玩耍到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成全都：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的 需要。课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她孩子真的在转变。从不爱来园,到现在已经能兴奋奋兴地走进门,老师们都为她的进步感到兴奋。在家长开放日那天,她的表现特别精彩,家长为此很兴奋,很满意。 三、家长工作 1、 向家长介绍家教阅历“避开幼儿铅中毒
17、”等,创设“大家谈”栏目,引导家长、幼儿、老师三方共同探讨育儿阅历“孩子爱吸吮手指怎么办”、解决教育困惑“如何让孩子留意力更集中”。 2、 多途径挖掘家长资源,形成家长助教模式,鼓舞家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,关怀理解和指导孩子的进展。乐悦妈妈、何曾涛外婆都乐观来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘,深受孩子们宠爱,被孩子们推选为“热心家长”。 一学期的时间匆忙而去,这篇其实只是所进行的教育工作的一个侧面,我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、急躁培育着可爱的孩子们。 下学期中班班级工作总结4 时间过得真快，转瞬间20xx20xx学年其次学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴
18、滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对本学期的个人工作做如下总结： 一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的预备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上动身，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇异的蛋”、“好玩的纸”、“凉快一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的学问，也在主题的学习中提高了幼儿的动手力气。 二、在活动中乐观调动幼儿的合作和创作的乐观性，很多小伴侣刚开头时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常
19、常闹冲突，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。 这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及玩耍活动，六一的美术竞赛竞赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也进展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成果。 三、在平常的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互协作，不分你我。我们一起预备教具，坚持在主题墙和活动墙上呈现幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习状况。 我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有
20、了很好的.成果。幼儿在身心快乐的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。 四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处： 1、有些活动教具较为欠缺。 2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性
21、还需要加强。 3、驾驶课堂的力气和遇事的应变力气应再提高。 在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。 下学期中班班级工作总结5 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 班级状况分析： 本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小伴侣问好；回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中
22、脱离，投入集体生活，独立性和自理力气相对比较差，这不仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有急躁和爱心。这学期我们重点抓常规和自理力气的培育；通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能相互关怀，团结友爱；早上回园都能向老师小伴侣问好，生活方面都能依据老师的指令喝水吃饭睡觉。这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。 班级工作管理： 班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具有的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内外进行的，以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理。我们班幼儿年龄较小，他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生，
23、都要求自己尽快地生疏了解孩子家庭状况，共性特点，身体状况灯灯，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小，必需给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手灯等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的疼惜，关怀，是孩子对老师产生一种平安感，亲切感。 教育教学方面： 在日常的教学中，我认真完成各项工作方案，认真学习新纲要和和幼儿教育等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论学问的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自己，与时俱进。对待每天的一日活动，有预备的组织丰富有无的教学活动。并且留意保教结合，全面进展的原则，敬重每一位幼儿，进展幼儿的共性。在教学活动特
24、别是英语，音乐教学活动中我始终坚持，并不断的提示自己，要培育幼儿的英语，音乐，儿歌等的爱好为主的教学方针，给孩子制造轻松快乐的学习氛围。我们必需对孩子全面的了解，教学也须不断创新，才能更好激发孩子们学习的爱好，使他们主动去吸取更多新的学问。幼儿园是一个大家庭，我们每一个人在这个家庭梨都有自己的特定角色和相应的职责。这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到学问的爱好呢？这是我作为老师的主要职责。 1：加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了确定的进展。 2：做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰
25、尘，杂纸；门窗干净。 严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具，用具认真进行清洗消毒工作，保证了玩，用具的卫生，平安使用。乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 3：强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的.进展。 家长工作： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育。本学期我们本着关怀家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养
26、工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力气的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的灵敏的开放合作与沟通。 本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教育特色，宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等
27、联系方法与家长沟通。 平安工作： 我们始终以平安第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展平安教育活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我爱惜意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行平安教育，让幼儿了解哪些是危险不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。不仅如此我们还邀请了警察叔叔来加强爱惜幼儿。 卫生保健工作： 我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格依据园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个洁净，舒适的环境中。老师每天都兢兢业业，细心，急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色
28、及表情准时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿羁绊上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的一点，让幼儿能足够补充水分。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢快的成长。 下学期中班班级工作总结6 伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了确定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体状况总结如下
29、： 一、教育教学工作 本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要求，认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，留意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。 (一)语言 1、幼儿能够主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情快乐，宠爱阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。能够认真地倾听他人说话，不插嘴、不任凭干扰，有良好的倾听习惯。 2、幼儿能够用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观看理解的基础上，会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。 3、幼儿能正确运
30、用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和漂亮，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进行表演。 4、幼儿学会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初 步养成良好的阅读习惯。 （二）科学： 1、幼儿能够主动地参加科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀疼惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比较和思考力气，并会依据确定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。 4、幼儿会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同
31、伴沟通探究的过程与结果。 （三）社会： 1、幼儿能快乐地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、幼儿能够大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己需要做的事。 5、幼儿初步形成了恳切、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （四）艺术： 1、幼儿能够感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、幼儿能够区分节拍与节奏，在活动中感知并初步把握十
32、六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。 3、幼儿能够随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、漂亮。 4、宠爱美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。 5、幼儿熟识了多种颜色，能够有目的地选用颜色，并能够进行小面积地涂色。 6、能正确使用多种手工工具和材料。学会了用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。 7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并能叙述自己对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。 8、参与创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢快。 （五）健康： 1.幼儿获得一些简洁的健康常识，形成了健康平安的生活所需的行为习惯和态度，
33、具有简洁的生活自理力气。 2.幼儿情愿参加体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.习得避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地 集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 二、保育工作 1、清洁卫生习惯。 养成了饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会了自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服洁净。 2、良好的进餐习惯。 能够安静快乐进餐，坐姿
34、自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱力气。 能够安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 三、家长 家长工作 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长
35、。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。六一活动期间，我们也经常与家长沟通，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。 四、存在不足： 本学期尽管做了不少工作，但照
36、旧存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特殊好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。 一学期的工作就结束了，回顾所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我们将连续发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 中二班 下学期中班班级工作总结7 炎炎的夏日来到了,让全部人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个美丽的
37、春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的欢快。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行如下： 一、教育教学方面 1、主题活动的开展： 本学期我们认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了小猪班干净了体操竞赛和六一儿童节几个节目，使幼儿懂得了要爱卫生，团结伴侣。 2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。 由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿
38、共性好动较调皮，针对这一现象我们三位老师步调全都，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、相互关怀、关怀集体、宠爱劳动的小伴侣多了。比如：很多小伴侣能主动的相互关怀：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小伴侣和和老师打招呼，能主动办老师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培育了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，不说“我”，对有改进的幼儿赐予准时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音嘹亮。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要也越来越
39、强了。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们，虽说中班的孩子独立力气提高了，但冬天的衣裤太多，检查并关怀幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不行少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平常也要求幼儿勤洗手、多熬炼，养成
40、良好的卫生习惯。 三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，
41、我们班的小伴侣在各方面有了确定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足： 想象力部够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。 一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。 下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新颖的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 下学期中班班级工作总结8 伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了确定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体状况总结如下：
42、一、教育教学方面 1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要和武汉市课程纲要的要求，认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了特别的我、美丽的春天、十二生肖、快乐的夏天等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，留意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，老师和幼儿一起到户外查找春天，随着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了物，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子
43、们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理： 幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格依据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，由于我班有个别幼儿出水痘，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观看班上幼儿状况，准时隔离，使水痘传染得到了较好的把握。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特殊的照看，经常留心他们在进餐、午睡
44、时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班小伴侣带了衣服与毛巾，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心。 2、常规管理 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的.指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，独立力气也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还留意加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天户外活动，其中并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参
45、加体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标状况良好。 三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 四、个别幼儿
46、的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，界益正是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，由于他总是宠爱打别人，在学习时影响他人，所以小伴侣都不原意和他玩，他也不宠爱小伴侣，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了确定的措施，刚开头，我们总是实行批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，慢慢地，界益正变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，关怀小伴侣穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们老师都很兴奋，另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。 五、存在不足与努力 1、虽然我们的教养工作取得了确定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 2、个别