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1、中学学校心理健康教育工作计划5篇中学学校心理健康教育工作方案 篇1 一、指导思想 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高同学心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，贯彻党的教育方针，落实公民道德建设实施纲要和国务院关于基础教育改革与进展的准备，坚持育人为本，依据我校同同学理、心理进展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。 培育同学健全的人格和良好的共性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力气
2、。 二、工作要点 (一)加强心理健康教育的组织管理 为加强心理健康教育的组织领导。学校把同学心理健康教育，作为深化教育改革，全面推动素养教育的一项重要工作。特建立了心理健康教育领导小组。学校分管德育的钱玉奎副校长为组长，徐益林、高国璋、潘敬祥、徐春国、杨承军、杨俊、潘爱武等同志为小组成员。全面负责同学的心理健康教育。心理健康教育领导小组负责对班主任、同学心理健康辅导老师及其它兼职人员的工作考评。学校将考评结果纳入德育工作考核体系。 (二)加强老师的心理健康教育培训工作。 1、对教育心理学的老师经常进行心理健康教育学习活动，认真学习教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融
3、合。 2、聘请心理健康教育专家来校讲座(时间另定)，提高老师心理健康教育意识。 (三)开展心理健康教育活动课。 1、教务处、政教处本学期要适当支配心理辅导活动课，着眼于同学的进展，面对全体同学充分开发同学的心理潜能，促进同学人格健全进展，依据不同班级开设相应课程。 2、教育学科老师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。 3、学科应组织听课、评课，逐步把握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。 (四)认真开展好心理询问室工作 1、由_老师具体负责开展同学的心理辅导工作，对每一位来访的同学做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要
4、求。 2、做好热线电话的询问工作 3、认真做好个别来访辅导。(时间支配：每周五晚) (五)健全心理辅导档案管理。 制定心理辅导方案，准时了解、把握辅导效果，总结各类同学的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例准时进行整理、争辩。 (六)加强对相关课题的争论力度。 加强科研工作力度，培育心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行争论，预防同学意外损害健康，为同学营造平安健康的成长环境。 三、具体支配 九月份: 1、制定心理健康教育工作方案 2、班主任心理健康教育工作方法培训 3、为新生建立心理档案，进行心理现状摸底，确定重点指导对象 4、将各班上报的特殊生纳入心理健康教育对象 5、劳动服务周上心
5、理健康(活动)课 6、第一期心理健康教育宣扬专栏 十月份: 1、特殊生心理健康教育 2、女生“四自”教育 3、心理健康公开课 十一月份: 1、特殊生跟踪指导 2、家校共建，对家长的心理健康教育指导 3、同学代表座谈会，心理指导反馈 4、心理健康公开课 十二月份: 1、其次期心理健康教育专栏 2、特殊生跟踪指导 3、心理健康公开课 4、心理健康学问竞赛 一月份: 1、特殊生教育反馈总结 2、心理健康课反馈总结 3、材料归档(方案、总结、辅导记录、案例分析、宣扬讲座、反馈材料等) 中学学校心理健康教育工作方案 篇2 一、指导思想： 心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先，心理健康教育是素
6、养教育的重要助手，也是重要的组成部分。由于良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成部分，又是同学成进步展载体。据有关统计资料表现，87%的同学学习困难的缘由不是智商与学习力气的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的同学学习困难，是由于他们的心理处于不健康状态。这也足以说明白心理健康教育在素养教育中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康教育不仅有利于同学的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老师在引导同学自我熟识、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。既在对同学进行心理健康教育的同时，老师也接受
7、了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。 二、我校同学心理健康状况 我校现有同学1000多人，同学大多数来自农村，学习基础学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一同学是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱，心理心情不能有效、合理的倾泻。 三、具体目标： 1、连续加强队伍建设，加强理论学习，接受角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高老师素养。 2、制定适合我校同学实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。 3、走进家庭不健全同
8、学的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、力气等方面有不同程度的提高。 4、在充分了解和关爱离异家庭同学的基础上，激励他们，转变观念，重振士气，引导老师强化教育教学争论的爱好。 四、主要内容： 1、加强队伍建设，提高自身素养。 目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织老师学习有关离异家庭同学心理问题的资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导的.学问、方法等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。另外方案以后每年逐步组织4-10人参加省级以上的专业培训。 2、制定适合我校同学实际的心理健康教育具体标准，确定
9、各级心理健康教育具体内容。 3、收集关于留守生同学存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使老师充分了解状况，界定相关问题，搞好切入点。 4、对有较严峻的心理问题的同学建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以关怀问题同学健康成长。 5、备好、上好有关离异家庭同学的心理时了解同学反馈状况。 6、召开全体班主任会议，各抒己见，沟通对后进生心理健康教育的方法和成果。 五、具体月份支配： 三月份： 1、制定适合我校同学实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。 2、了解同学在学习、生活方面存在的心理问题。 3、对留守生、待优生摸排，造册。 四月份： 1、利用班会
10、课开展有关“提高自信念我能行”主体班会。 2、结合同学实际，自找优，找差，正确熟识自己，为下一步老师活动供应素材。 五月份： 1、开展“我的生活我做主”的讲座。 2、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。 六月份： 1、连续发挥“蒲公英信箱”“心理询问室”的作用，同学有心理压力心理困惑，可以到询问室寻求关怀。 2、加大询问沟通，改善待优生与他人人际关系，提升自身力气。 七月份： 1、收集同学反馈的近阶段学习收获和仍存在的问题。 2、做好本阶段教育工作总结。 八月份： 心理学问培训学习 九月份： 培训学习、整理研修 十月份： 1、做好对留守生的结对帮扶台账。 2、进行家访（或到家或电话或视频）。 十一
11、月份： 开展一次“平安防护我内行”演讲活动 十二月份： 做好留守生的春节安置工作 一月份： 收集整理资料沟通总结。 二月份： 做好留守生的春节电话回访工作 中学学校心理健康教育工作方案 篇3 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对同学心理素养的培育，增加承受挫折、适应环境的力气，培育同学开朗合群、乐学独立的健全人格。 一、不断完善我校个别心理询问工作 本学期依据心理健康教育省级示范学校心理询问室建设标准，更新心理询问室设备，增加硬软件设施，连续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以
12、下几点： 1、老师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理询问活动，关怀同学排解、消退心理困惑和心理障碍，进行危机干预。 2、建立心理辅导热线与信箱，关怀解决部分同学的心理困惑。 3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别特殊同学的状况，准时了解同学身心进展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导 二、扩大心理健康教育的宣扬与普及力度 要营造良好的心育氛围，扩大心理健康教育的宣扬是很有必要的。具体做法如下： 1、充分利用好学校广播站、学校宣扬栏、学校校刊、学校网页等宣扬平台，普及常见的心理健康学问。 2、成立心理协会，培育一支心理辅导员队伍，平常在班中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额同学
13、，组成一个心理协会。定期参加由本协会举办的活动。协会成员平常仔细观看本班同学学习生活状况与心理状况，准时向心理老师报告本班同学特殊的个案，以便准时发觉同学问题。 3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康教育主题班会的开展工作。 4、有目的地开展一些心理互动活动，提高同学学习心理的爱好。 5、与班主任共同关心，利用班会或谈话等形式，抓好同学的团体辅导和个人心理辅导。 三、连续心理健康课堂教学改革 心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，新学期要从各方面完善心理健康教育课，使该课程更加系统，更加生动活泼。 1、留意同学的亲身参与，更新教与学的主客体观念，充分调动同学的乐观性。 2、
14、留意同学心理“自理”力气的培育，同学能通过每一次学习与互动参与，学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以乐观的心态面对生活。 3、留意同学心理互动力气的培育，例犹如学充当调研人员，自行设计职中生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，依据结果与分析写出调查报告；同学能义务担当心理互动（指导同学的心理疑难）活动，热心为同学服务。 附具体工作支配： 9月份 1、制定工作方案和规范各项制度。 2、制作第一期校内“心灵之声”广播栏目。 3、建立个别特殊同学的心理档案。 10月份 1、完善我校的心理网页，做好网络心理询问工作。 2、“知心姐姐”信箱与心理询问室工作的
15、正常运作。 11月份 1、整理个别特殊同学的心理档案。 2、制作其次期校内“心灵之声”广播栏目。 3、针对同学实际进行心理健康讲座 4、同学的心理档案的整理工作。 12-1月份 1、整理个别特殊同学的心理档案。 2、制作第三期校内“心灵之声”广播栏目。 3、心理健康板报的编辑、制作。 4、总结学校心理辅导工作状况，做好查漏补缺的工作。 中学学校心理健康教育工作方案 篇4 为了更好地促进中同学健康成长，推动素养教育，本学期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想 针对当代学校生身心特点，围绕以同学进展为本的教育宗旨，提高中同学的心理素养，加强同学的心理健康教育，我校将通过多种方式对同学进行心
16、理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。 二、主要工作目标 1、大力宣扬和普及心理健康教育。开展宣扬工作，让宽阔师生、家长熟识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。 2、坚持以人为本，依据学校生的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校同学的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加
17、自我教育力气。 三、具体做法 1、建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是全部老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培育同学健康的心理品质。 本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位老师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导同学放快乐扉，同学把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为同学的“知心伴侣”。 2、开展心理
18、健康教育 （1）开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各班级同学进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）完善心理询问室。连续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以同学个体或小组为对象的询问。 （3）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。同时，也可利用网络（电子邮件）和每周一次的周记向询问老师或班主任反映自己的困惑和问题，使同学的问题得到准时的解
19、决。 （4）利用学校宣扬阵地。利用国旗下讲话、校内中的橱窗、教室中的黑板报以及校内广播台在生中宣扬心理健康的重要性以及心理健康学问，端正同学对心理健康教育的熟识。 （5）发挥同学会的力气。同学会由学校经过选拔和培训过的优秀同学组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动同学会的力气，关怀同学，助人自助，同时也关怀自己。 （6）加强学科渗透。每一位老师都担当起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康学问。 3、加强家校互动。让家长充分熟识心理健康教育的重要性。在各班级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的
20、关键，让家长转变观念，正确熟识心理问题，从而达到对子女行为的关注。 四、每月具体工作支配 九月： 1、制定心理健康教育工作方案 2、为初一新生支配一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。 3、在班主任会上进行宣扬，请班主任对班级中问题同学进行观看摸底，并将名单上报德育办公室。 十月： 1、依据班主任上报的问题同学名单，为每一个同学支配德育导师。 2、利用校内橱窗宣扬。 3、在校内广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康学问。 4、协作学校的文化节，开展有关的心理读书活动。 十一月： 1、针对期中考试，支配关于如何克服考前焦虑的讲座。 2、开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。
21、 3、期中考试之后的家长学校上，对家进步行宣扬，让家长充分熟识心理健康教育的重要性。 十二月： 1、班主任工作会议或培训中进行宣扬，沟通询问状况。 2、开展一期以“心理健康”为主题的班会，具体主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。 3、邀请心理健康教育的专家来校作讲座。 一月： 1、做好心理询问资料的收集和整理工作。 2、针对初三同学支配舒缓压力的心理讲座。 3、做好学期总结。 中学学校心理健康教育工作方案 篇5 在贯彻党和国家的教育方针，推动教育改革，努力实施素养教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不行替代性。中共中央在关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明
22、确要求：通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力气。在认真领悟看法精神的同时，依据我校的实际状况，特制定20xx-20xx年心理健康教育方案纲要。 一、任务与重点：面对全体同学，开展预防性与进展性的心理健康教育，关怀同学在自我熟识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体同学心理素养和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予有效的心理询问和辅导。 二、方式与途径：心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和同学管理工作紧密结合。各处室、各科
23、任老师尤其是教育处、生管组、班主任、政治老师，要有加强同学心理健康教育的明确意识，能够把握一些基本的学校心理询问辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高同学心理素养的载体。共青团、少先队、少年团校、同学干校等同学社团都应当为提高同学心理健康水平供应具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校内氛围。还应向家长和生区宣扬普及心理卫生学问，争取家长和生区的协作，共同关怀同学的心理健康教育。 1、开设心理健康教育讲座。心理健康教育旨在普及心理科学常识，关怀同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高同学的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已支配的心理健康教育内容外，还
24、要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对同学进行教育，还可支配社会实践活动在社会上进行宣扬，让全社会都来关怀同学的健康成长。 2、开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参加了无锡市级中学校心理健康教育师资培训班学习并顺当结业，为学校开展心理健康教育活动，还将聘请校外心理辅导老师定期对同学进行心理询问与辅导，对全体老师进行心理健康教育讲座。 三、具体班级目标： 1、初一班级目标： 适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我熟识力气。(1)驾驭中学的学习生活(学习方法)(2)众人拾柴火焰
25、高(自我价值)(3)做一个欢快的人(乐观开朗的心态)(4)我是谁(自我熟识)(5)爱好温度计(爱好培育法)(6)如何诊断行为习惯(自我测量)(7)自我转变有妙法(行为矫正)(8) 筑起防范恶习的城墙(杜确定烟、酒、毒、赌的惊奇心)(9)当不幸降落的时候(心理承受方法) 2、初二班级目标： 把握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力慢慢培育。(1)镜中的我(悦纳生理变化)(2)青春的欢快与苦恼(熟识青春期心理)(3)交往心态PAC(人际交往)(4)学会说“不”，学会自我爱惜(抵抗力气)(5)不下苦功何有乐(意志培育)(6)开发大脑有诀窍-发散性思维和突破定势(思维方法)(7)职业大舞台(择业意识) 3、初三班级目标： 形成锲而不舍的共性特征，把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出合适的准备。内容(耐挫)：(1)人生进展的六个阶段(心理进展学问)(2)人生百味(人生价值取向)(3)成功在于再坚持一下的努力之中(意志力)(4)成功者的共性物质(榜样启示)(5)把握升学选择的方向(择业指导)(6)保持考前最佳状态(心情与作息调适及处理压力技巧)(7)告辞母校，迎接挑战(情感与进取)17