《八年级数学教学计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学教学计划(15篇).docx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级数学教学计划(15篇)八班级数学教学方案1 一、学情分析 本学期本人连续担当八班级(2)班的数学教学工作，八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从上期期末考试的成果来看同学的成果分化极其明显，分数极差很大，中等生人数很少。差者几乎连听懂老师讲课都成奢望，优者轻松地独立完成课本学业并在课外拓展学问。在数学学习上，同学原来的薄弱学问点主要在于应用数学学问解决实际问题，几何的证明比较差，不大会用规范的数学语言表达自己规律推理。在数学学习上，同学原来的薄弱力气是规律思维没有真正形成，不会分析问题。在学习方法上，大部分同学的方法是有缺陷的。都是依靠老师的管理进
2、行学习。大部分同学消逝的学习问题，不在于智力，而在于学习品质.因此，要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。 二、导学内容分析： 1、学习任务、目的、要求： 通过本期的学习，在学问与技能上，学习分式的概念和性质，把握分式的约分和通分；理解一次函数与反比例函数的概念及判定，学会描画一次函数和反比例函数的图象，会求一次函数和反比例函数的解析式；能分清四边形的从属关系，把握它们的性质和判定方法；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算方差。通过本学期的学习，同学在数学的
3、熟识与理解上应当要上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使同学熟识到数学来源于实践，又反作用于实践，熟识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严峻认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的宠爱，对生活的宠爱，提高同学的规律推理力气与规律思维力气，自主探究，解决问题的力气，提高运算力气，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高同学素养。 2、教材简洁分析： 八班级数学下册力求教学活动以同学为本，从实际问题情境入手，选择贴近同学实际生活的素材，使同学通过问题解决的过程
4、，获得数学概念，把握解决问题的技能与方法；同时也编排一些应用性、探究性和开放性的问题，调动同学的主动性，给同学留有充分的时间和空间，自主探究实践，从而促进同学数学思维力气、制造力气的培育和提高，为同学的终身可持续进展奠定良好的基础。 3、教材重点、难点和关键 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第16章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第17章函数及其图象 本章的主要内容是一次函数的概念和图像及反比例函数的概念
5、和图象，确定一次函数和反比例函数的解析式。本章的重点是一次函数及反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对一次函数及反比例函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关的学问，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合力气打下良好的基础。培育同学的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有确定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个问题的关键是要同学多画图、多思考，适当的放慢教学进度。对学问要达到娴熟的转换的程度
6、，并且要求在课堂上把握这些学问。 第18章平行四边形 本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形的判定与性质的灵敏运用。 第19章矩形、菱形与正方形 本章的主要内容是把握各种特殊四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进行证明和计算。本章的重点是各种特殊四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比较紧密，争论问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法。第20章数据的整理与初步处理 本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。
7、本章的主要内容是争论平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使同学的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来。 4、教改设想和教研专题：教学设想（具体措施） （1）、教学理念运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不断探究更好的教育方法。引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的学习课堂氛围，让同学体会学习的欢快，享受学习。 （2）、日常教学认真做好个人日常教学工作，把课堂教学作为提高成果的主阵地。认
8、真研读新课程标准，钻研新教材，认真备课，认真上课，记录好教学反思笔记。认真批改同学作业，认真辅导，认真制作测试试卷，引导同学学会学习。在日常教学中，和同学一起争辩争论体验他们接受学问的方式，与同事在合作的基础上竞争，取人长，补己短，共同进步。 （3）、同学工作激发同学的爱好，培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，布置数学课外思考题，激发同学学习的爱好。设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主，订正他们解答题目的不规范，培育同学良好
9、的学习习惯。 三、提高学科教育质量的主要措施 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 3、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 4、进行个别辅导，优生提升力气，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路
10、。 5、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括 认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查； 预习的习惯； 认真看批改后的作业并准时更正的习惯； 认真做好课前预备的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的 八班级数学教学方案2 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。 二、同学基本状况分析 本学期我任八（1）班和八（2）班的数学教学，从上学年期末考试状况来看，这个班同学的学习成果都不算理想。在同学所学学问的把握程度上
11、，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差。八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。依据上学年同学学习的分析状况来看，大部分同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得理想成果，作为老师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥同学学习的主体作用，留意教学方法，培育力气。 三、教材分析 本学期教学内容，共计六章： 第十二章分式和分式方程主要介绍分式的概念，探究分式的基本性质，进行分式的加减乘除运算，建立分式方程的概念并解分式方程。更多的留意同学的思考力气。 第十三章全等三角
12、形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的留意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，使同学在直观熟识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十四章实数本章主要学习的平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟识上将从有理数扩展到实数的范围，让同学进一步深化对数的熟识，扩高校生的数学视野与界限。 第十五章二次根式是在实数基础上结合实际问题的需要，引入二次根式的概念，并得到二次根式的基本
13、性质。 第十六章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观熟识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十七章特殊三角形主要内容包括等腰三角形，等边三角形胡性质和判定；直角三角形的性质和判定，勾股定理和逆定理及其简洁应用，以及判定直角三角形全等的定理；反证法及其简洁应用，本章不仅是三角形内容的深化和拓展，也是进一步争论特殊四边形的重要工具。 四、教学任务 通过本学期的学习，同学在数学的熟识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使同学熟识到数学来源于
14、实践，又反作用于实践，熟识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严峻认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的宠爱，对生活的宠爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢快，感受学习的欢快。在过程与方法上，通过同学乐观参与对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让同学经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高同学的动手实践力气，提高同学的规律推理力气与规律思维力气，自主探究，解决问题的力气，提高运算力气，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，全面提高同学素
15、养。 五、教学措施 1、加强同学的思想品德素养教育，转变同学的学习态度。 2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，认真学习推广杜郎口中学“三、三、六”自主合作学习模式，在教学中真正吧同学推向学习的主体，激发同学学习的乐观性，构建起符合我校我班教学实际的课题教学模式，全面培育同学的综合素养和力气，努力培育同学自主学习的力气。 4、认真研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 5、教学中留意自主学习、合作学习、探究学习。 八班级数学教学方案3 一、同学基本状况分析 本学期我担当八班级（1）班数学老师，八班级（1）班共有
16、同学44人，男生人数为19人，女生人数为25人；八班级是学校学习过程中的关键时期,八班级两个班在数学状况两极分化问题很是严峻,对优等生来说他们能够理解学问形成技能具备确定的数学力气,而对后进生来说简洁的基础学问还不能够把握成果不容乐观。为使同学学好进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能,进一步培育同学运算力气、进展思维力气和空间观念,使同学能够运用所学学问解决实际问题,逐步形成数学创新意识,作为老师,我们将实行因材施教策略。 二、教材分析 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和
17、运算。本章的内容虽然不多,但在学校数学中占有特别重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法,教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章位置与坐标主要叙述平面直角坐标系中点的确定,会找出一些点的坐标 第四章一次函数的主要内容是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难 第五章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解些实际的问题 第六章数据的分析主要叙述平均数和中位数、众数的概念,会求平均数和能找出中位数及众数 第七章平行线的证明主要内容是了解定义、命题、定理、推论的含义;对顶角
18、定理、两直线平行的判定定理及性质定理、三角形内角和定理及其推论等的证明。平行线判定定理和性质定理的证明是本章教学的重点,三角形内角和定理及其推论的证明是本章的难点。 三、教学目的和任务 教科书供应了了大里数学活动的线索,成为供全部同学从事数学学习的动身点,目的是使同学能够在教科书供应的学习情境中,通过探究与沟通等活动,获得必要和进展,达到标准所设立的课程目标,从同学实际动身,从他们生疏或感爱好的问题情墳引入富有数学含义的问题,从开放数学探究,同时教科书在供应学习素材的基础上,依据同学已有的学问背景和活动阅历,供应了大量的操作,思考与沟通的体会,为同学制造了富有情趣的学习环墳。 上半学期完成第一
19、章到第四章,下半学期完成第五章到本册教材结束。把握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、平行线的证明等学问并形成相应数学技能。在情感与价值观上熟识图形中的数里关系,培育同学的实事求是认真严峻的学习态度,在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新,进展同学的非智力因素提高同学的数学素养与素养。 具体教学目标如下: 1、把握勾股定理及其逆定理,会利用它们解决一些实际问题。 2、正确理解二次根式的概念,把握二次根式的基本运算,并能娴熟地进行二次根式的化简。 3、把握二次根式加、减、乘、除的运算法则,能够进行二次根式的运算。把握次根式的化简,进一步提高同学的运算力气 4、理
20、解证明的必要性和设置基本事实的必要性,通过具体实例了解定义、命题、定理、推论的含义。初步感受公理化思想以及公理化方法对数学进展和促进人类文明进步的.价值。 5、理解相像一次函数的概念,把握一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。 四、教学措施及方法 1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成果的主要方法,认真研读新课程标准,钻硏新教材,依据新课程标准,扩充教材內寳,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让同学学会认真学习 2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数字趣题,给出数学课外思考题,激发同学的爱好 3、引导同
21、学乐观参加学问的构建,营造民主、和谐、公正、自主、探究、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢快,享受学习 4、培育同学良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培育习惯,有助于同学稳步提高学习成果,进展同学的非智力因素,弥补智力上的不足。 五、本学期教学进度及课时支配 周次 时间 教学内容 课时 完成状况 备注 1 08.3109.06 1.1探究勾股定理1.2确定是直角三角形吗 1.3勾股定理的应用回顾与思考 5 2 09.0709.13 第一单元复习测试及讲解 5 3 09.1409.20 2.1熟识无理数2.2平方根2.3立方根 5 4 09.2109.27 2.4估算2.5用
22、计算器开方2.6实数 6 5 09.2810.04 国庆长假 6 10.0510.11 2.7二次根式回顾与思考 5 7 10.1210.18 3.1确定位置渗透中华人民共和国海关法 3.2平面直角坐标系3.3轴对称与坐标变化 5 8 10.1910.25 回顾与思考第三单元测试 5 9 10.2611.01 4.1函数渗透中华人民共和国环境爱惜法 4.2一次函数与正比例函数 4.3一次函数的图像 5 10 11.0211.08 4.4一次函数的应用回顾与思考 5 11 11.0911.15 复习及半期考试 12 11.1611.22 5.1熟识二元一次方程组5.2求解二元一次方程组 5.3应
23、用二元一次方程组鸡兔同笼 5.4应用二元一次方程组增收节支渗透中华人民共和国消费者权益爱惜法 5.5应用二元一次方程组里程碑上的数 5 13 11.2311.29 第五单元回顾与思考第五单元测试 5 14 11.3012.06 6.1平均数6.2中位数与众数 6.3从统计图分析数据集中趋势 5 15 12.0712.13 6.4数据的离散程度回顾与思考第六单元测试 5 16 12.1412.20 7.1为什么要证明7.2定义与命题 7.3平行线的判定7.4平行线的性质 7.5三角形内角和定理渗透中华人民共和国交通法 5 17 12.2112.27 7.5三角形内角和定理回顾与思考第七单元测试
24、5 18 12.2801.03 期末复习 5 元旦 19 01.0401.10 考试及放假事宜 八班级数学教学方案4 20xx年秋基本状况分析 上学期我担当了八班级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成果不理想，平均51.1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从同学的学习状况来看，多数同学的学习习惯还是比较好的，只是部分同学数学基础差，导致学习爱好低下，同时还有好大一部分同学没有把握正确数学的学习方法，导致学习成果不够理想。虽然，部分同学在基础学问方面略微好一点，但大部分同学的数学学问迁移力气还是较差，在力气方面还有带待培育，如：计算力气的训练、分析力气的培育、几何空间想象力的
25、发挥等，尤其是计算与分析力气的指导与训练，在数学教学中犹为重要。总的来看两个班的同学数学基础差，都有待于进一步加强。 20xx年春教材分析 20xx年初二班级数学科教材一共有5个单元： 1、分式，这个单元让同学通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算。通过与正整指数幂的性质联系，学习零指数幂及其负整指数幂的意义。本单元有呈上启下的作用。 2、函数及其图象，是学校数学教学的重点，也是难点。是同学刚开头接触数与图形的结合，因此本单元基础性相当强。 3、全等三角形，本章是在以前各章中数学说理与规律推理的连续，要让同学了解命题、公理与定理，学会由公理动身证明几何定理解决规律推理问题，加强数学理性训练。
26、本单元有过度强化的作用。 4、平行四边形的判定，本章是在上学期已经学习了平行四边形性质的基础上进一步探究各种四边形的判定方法。教学中主要是让同学尽可能多地让同学动手、动脑，参与到结论的发觉过程中去。对四边形的性质特征进一步强化。 5、数据的整理与初步处理，本单元都是体现对数据的分析与处理，是让同学利用数据体现的信息发觉与解决与实际生活席席相关的问题。因此，本堂课充分体现数学的作用。在教学中以同学为主体，让同学在活动中解决问题。 教学任务与目标 本学期的教学任务：认真成以上五个单元的教学，充分培育好同学的数学计算力气，分析力气及其规律推理，进一步强化同学数学学问的迁移，并能让同学学会利用数学学问
27、解决与实际生活席席相关的问题。 在教学成果上，争取在上期成果排名基础上再上一个台阶，优生提高两人，差生削减五至六人。 教学方法与措施 1、本学期连续实施洋思阅历中的“先学后教，当堂训练”的教学模式。在课前做到认真争论教材，考点、整合资源，课前预备充分，认真确立每堂课的学习目标，有效利用课堂时间，让同学在课堂中动起来，增加课堂的实效。 2、做好同学思想工作，树立他们学习的自信，激发同学的学习热忱，在课堂上力争让每位同学都乐观参与，在学中做，做中学。 3、从最差的一名同学抓起，多给差生熬炼的机会，简洁的问题、上黑板板演，做对了，准时表扬，树立了自信念。做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错
28、误的过程中体会学问，并解决问题，从而加深了印象。 4、老师认真筛选练习题，让同学在规定的时间内独立思考，独立答题。尽量削减无效作业，增加作业布置的针对性和有效性，坚持批改，准时反馈信息，准时表扬与指正。准时组织好每一次考试，准时批改与分析，侧重考点，同学的难点，易错点，易混点等的评讲，以达到查漏补缺的目的。 5、在平常的课外辅导中，留意优生和差生的辅导监督，抓两头，促中间，力争让教学成果能更上一个台阶。 教学进度支配 1、第一周：同学报名注册。 2、其次周：分式的概念及其分式的性质。 3、第三周：分式的运算：加减乘除。 4、第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数。 5、第五
29、周：函数的定义及其平面直角坐标系。 6、第六周：一次函数及其图象的性质。 7、第七周：反比例函数及其图象的性质。 8、第八周：命题与公理和全等的几种判定方法应用。 9、第九周：尺规作图半期考试及相关工作。 10、第十周：半期考试。 11、第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用。 12、第十二周：平行四边形及其矩形的判定应用。 13、第十三周：菱形与正方形的判定和应用。 14、第十四周：等腰梯形的判定及其复习考试。 15、第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法。 16、第十六周：平均数、众数和中位数。方差。 17、第十七周：复习本单元及其考试。 18、到十八周分单元复习，最终查漏。 八班级数
30、学教学方案5 一、班情分析 我所教的班级八年五班的同学数学基础相对较好，经七班级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备确定的应用数学学问解决实际问题的力气，但在学问灵敏应用上还是很欠缺，同时作答也比较马虎，同学两极分化比较严峻。从上学期期末数学测试成果可以看出与学校其它优秀班级相比，还存在确定的差距。 二、指导思想 以学校数学新课程标准为指导，开展新课程教学改革，对同学实施素养教育，切实激发同学学习数学的爱好，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育同学探究思维的力气，提高学习数学、应用数学的力气。同时通过本期教学，完成八班级上学期数学教学任务。 三、教学目标 1、学问与技能目标 同学
31、通过探究实际问题，熟识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用力气，初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标 把握提取实际问题中的数学信息的力气，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育同学的识图力气；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培育同学发觉规律和总结规律的力气，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学学问的探究，进一步熟识数学与生活的亲热联系，明确学习数学的意义，并用
32、数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟识数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思考和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 四、教材分析 第十一章 三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的学问，教学时加强与实际的联系，加强推理力气的培育，开展好数学活动。 第十二章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的留
33、意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十三章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的把握设置恰当数量和难度的
34、符号运算，同时要求同学说明运算的依据。 第十五章 分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。 五、教材分析 第十一章、三角形 本章主要学习了与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）和角（内角、外角），探究并证明白三角形两边的和大于第三边以及三角形内角和定理，在此基础上争论了多边形的有关线段（边、对角线）和角（内角、外角），并证明白多边形内角和与外角和公式。教学重点是三角形与多边形的相关线段与角的计算证明。教学难点是三角形中相关证明。 第十二章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的
35、性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；把握综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键：突出全等三角形的判定。 第十三章 轴对称 本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键：突出分析问题的思维方式。 第十四章、整式的乘除与因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：
36、对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导同学运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。 第十五章、分式 本章主要学习了分式基本性质、通分、约分相关学问，并进一步学习了分式的运算及分式方程的相关内容。教学重点：分式的通分、约分；教学难点：分式的混合运算与解分式方程。 六、教学措施 1、作好课前预备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好学案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学
37、学习的乐观性和求知欲望，为同学把握课堂学问打下坚实的基础。 3、搞好阅卷分析。依据学校的要求对同学作业进行批阅，准时对作业进行总结，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解，关怀同学解决存在的学问性错误。 4、写好教学反思。课后准时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行总结和反思，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的力气，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习力气实行针对性的补救措施。自习课走进教室，走进同学，和同学近
38、距离沟通和沟通，并准时对同学进行辅导和答疑，使同学能够把问题准时解决。 我信任在学校的指导下，在本组各位同事的关怀下，在我自己的努力下，我确定会在新学期中有所收获，有所提高，同时使我所教班级的同学成果能够更进一步。 八班级数学教学方案6 一、 指导思想 义务教育阶段的学校数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力气、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础
39、性、普及性和进展性，使数学教育面对全体同学，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教学目标 在八下数学教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力气、规律思维力气、空间想象力气，以及分析问题和解决问题的力气。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。 三、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学习，计算力
40、气、阅读理解力气、实践探究力气得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟识，规律思维与规律推理力气得到了进展与培育，通过教育教学培育，绝大部分同学能够认真对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，同学的学习爱好得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃。本学期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参与活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力气;进一步激发同学的数学爱好和爱好，通过各种教学手段关怀同学理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同
41、学是学的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。关注学困生和女生。 四、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章 分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 本章的重点是分式的四则运算，以及解分式方程;难点是分式的混合运算，依据实际问题列、解分式方程。 第十七章 反比例函数 函数是争论现实世界变化规律的一个重要模型，本单元同学在学习了一次函数后，进一步争论反比例函数。同学在本章中经受：反比例函数概念的抽
42、象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步进展同学的抽象思维力气;经受反比例函数的图象及其性质的探究过程，在沟通中进展力气这是本章的重点之一;经受本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，进展同学的数学应用力气;经受函数图象信息的识别应用过程，进展同学 形象思维;能依据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决 简洁的实际问题。本章的难点在于对同学抽象思维的培育，以及提高数形结合的意识和力气。 第十八章 勾股定理 直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争论的勾股定理，也是直角三角形的性质
43、，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。本章重点是勾股定理和逆定理，难点是灵敏运用勾股定理和逆定理解题。 第十九章 四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域争论的主要对象之一。本章是在同学前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和争论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容
44、也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。本章重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系与区分。 其次十章 数据的分析 本章主要争论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利 用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争论如何用样本的平均数和方差估量 总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 本章重点是平均数、中位数、众数以及极差、方差等学问，难点是运用统计相关的学问 解决实际问题。 五、主要措施 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课 程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导， 认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习，欢快生活。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学 史，介绍相应的数学趣题，给出