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1、 福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷二）（完成时间：80分钟）一、语文基础（本模块选择题都是单项选择一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题题，每小题1分，共分，共15分；默写古诗分；默写古诗5分。）分。）（20分）分）1.下列哪个字与其他字读音不同？下列哪个字与其他字读音不同？（1分）分）A.清清 B.静静 C.青青 D.轻轻 2.下列词语中，有别字的是哪一项？下列词语中，有别字的是哪一项？（1分）分）A.维持维持 B.宵夜宵夜 C.渡过童年渡过童年 D.迷惑不解迷惑不解 3.“编纂编纂”的的“纂纂”与下列哪个字的与下列哪个字的读音相近？读音相近？（1分）分）A算算 B丝丝
2、C竹竹 D目目 4.“编纂编纂”的的“纂纂”与下列哪个字的意与下列哪个字的意思有关？思有关？（1分）分）A算算 B丝丝 C竹竹 D目目 5.一天，张华同学读到一副对联：一天，张华同学读到一副对联：“勤靡余劳勤靡余劳 心有常闲心有常闲”，不知道，不知道“靡靡”在这里是什么意思，便根据对联的在这里是什么意思，便根据对联的“对偶对偶”规律，猜出意思是什么？规律，猜出意思是什么？（1分）分）A麻麻 B无无 C非常非常 D散乱倒下散乱倒下6.哪一个词语和哪一个词语和“责怪责怪”的意思最接近？的意思最接近？（1分）分）A负责负责 B责备责备 C责任责任 D职责职责 7.哪一个成语填入句子最恰当？哪一个成语
3、填入句子最恰当？（1分）分）A.不容置疑不容置疑 B.应接不暇应接不暇 C.恍然大悟恍然大悟 D.受受益匪浅益匪浅 每一次参加语文老师组织的读书活动，我每一次参加语文老师组织的读书活动，我们都们都 。8.下列哪一个句子的意思表达得完整下列哪一个句子的意思表达得完整？（1分）分）A.我们写作业都很认真。我们写作业都很认真。B.看完动画片，她开心地。看完动画片，她开心地。C.今天，他穿了一件新衣服和裤子。今天，他穿了一件新衣服和裤子。D.通过观察，发现蝴蝶爱花的秘密。通过观察，发现蝴蝶爱花的秘密。9.将下列两个句子合并为一句话，正确的将下列两个句子合并为一句话，正确的是哪一句？是哪一句？（1分）分
4、）王老师唱歌很动听。王老师跳舞很美妙。王老师唱歌很动听。王老师跳舞很美妙。A.王老师唱歌，跳舞。王老师唱歌，跳舞。B.王老师唱歌很动听，很美妙。王老师唱歌很动听，很美妙。C.王老师唱歌很动听，跳舞也很美妙。王老师唱歌很动听，跳舞也很美妙。D.王老师因为唱歌很动听，所以跳舞很美王老师因为唱歌很动听，所以跳舞很美妙妙10.哪一对关联词填入句子最恰当？哪一对关联词填入句子最恰当？（1分）分）我发现一个奇特的现象，我发现一个奇特的现象，出太阳，出太阳，下下雨，就有可能出现彩虹。雨，就有可能出现彩虹。A.一边一边一边一边B.即使即使也也 C.无论无论都都 D.之所以之所以是因为是因为11.下列对句子主要
5、意思的概括，正确的是下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？哪一项？（1分）分）不期然，它们（两只青鸟）嗖地飞起，一不期然，它们（两只青鸟）嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。互应一声，转个圈，飞向远方。A.它们不期然地。它们不期然地。B.它们平展双翅。它们平展双翅。C.它们绕过屋顶。它们绕过屋顶。D.它们飞向远方。它们飞向远方。12.下面一段文字的主要内容是什么？下面一段文字的主要内容是什么？（1分）分）这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它们是这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它们是用各种各样的塑料，轻质、高强
6、度的钢丝，玻璃用各种各样的塑料，轻质、高强度的钢丝，玻璃纤维和轻金属建造的。而房屋的主体结构材料则纤维和轻金属建造的。而房屋的主体结构材料则是用是用“新世纪混凝土新世纪混凝土”轧制成的。轧制成的。“新世纪混凝新世纪混凝土土”的强度比钢材还要坚硬，重量却比木材还要的强度比钢材还要坚硬，重量却比木材还要轻。（节选自轻。（节选自未来的房屋未来的房屋）A.未来房屋的漂亮外观。未来房屋的漂亮外观。B.未来房屋的建造材料。未来房屋的建造材料。C.未来房屋的建造过程。未来房屋的建造过程。D.未来房屋的内部构造。未来房屋的内部构造。13.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？将下列句子插入语段中的哪个位置最恰
7、当？（1分）分）一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜吹出声了。呜吹出声了。他仔细观看了女孩的他仔细观看了女孩的“杰作杰作”。回家回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。制成了第
8、一支口琴。A.之前之前 B.-之间之间 C.-之间之间 D.-之之间间 14.下列对语句的理解，最恰当的是哪一项？下列对语句的理解，最恰当的是哪一项？（1分）分）2015年年3月，斯坦福大学的科学家披露了一种或许能使恶月，斯坦福大学的科学家披露了一种或许能使恶性白血病细胞变成无害的免疫细胞性白血病细胞变成无害的免疫细胞即巨噬（读即巨噬（读sh，咬的，咬的意思）细胞意思）细胞的方法。这一发现可能指引人类将癌细胞变的方法。这一发现可能指引人类将癌细胞变成巨噬细胞，之后巨噬细胞可以吞噬和消灭癌细胞与病成巨噬细胞，之后巨噬细胞可以吞噬和消灭癌细胞与病原体。原体。A.人类将一定治愈癌症。人类将一定治愈癌
9、症。B.人类治愈癌症将变为可能。人类治愈癌症将变为可能。C.科学家发现了治愈癌症的方法。科学家发现了治愈癌症的方法。D.科学家发明了治愈癌症的细胞。科学家发明了治愈癌症的细胞。15.下列诗句填入句子中，最恰当的一句是哪一下列诗句填入句子中，最恰当的一句是哪一句？句？（1分）分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。在语文综合性学习课上，老师带领我们探究在语文综合性
10、学习课上，老师带领我们探究“汉汉字的奥秘字的奥秘”，真有一种，真有一种“”的感觉，倍儿爽！的感觉，倍儿爽！16.默写杨万里的默写杨万里的小池小池（要注明诗人的朝代）。（要注明诗人的朝代）。（5分）分）二、阅读（本模块的选择题都为二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题单项选择题，每小题2分。简答题分。简答题每小题每小题4分。）（分。）（50分）分）（一）阅读（一）阅读鹿树鹿树，完成，完成17-25题。（题。（26分）分）17.树答应谁来年在它身上做窝下蛋孵娃娃树答应谁来年在它身上做窝下蛋孵娃娃？（2分）分）A梅花雀梅花雀 B小黄雀小黄雀 C小杜鹃小杜鹃 D红红嘴巴鸟嘴巴鸟 18是谁最先发
11、现小鹿变成一棵会跑的树是谁最先发现小鹿变成一棵会跑的树的？的？（2分）分）A树根树根 B小鸟小鸟 C小蜜蜂小蜜蜂 D梅花雀梅花雀 19红嘴巴小鸟为什么在空中盘红嘴巴小鸟为什么在空中盘旋而一时间找不到它的旋而一时间找不到它的“好朋友好朋友”？（2分）分）A小鹿装扮的树矮小了。小鹿装扮的树矮小了。B小鹿装扮的树会开花。小鹿装扮的树会开花。C小鹿装扮的树会走路。小鹿装扮的树会走路。D小鹿装扮的树会唱歌。小鹿装扮的树会唱歌。20下列是故事前半部分的情节发展顺序，下列是故事前半部分的情节发展顺序，“小鹿把自己装扮成树小鹿把自己装扮成树”是在哪个情节点是在哪个情节点上？上？（2分）分）小鹿答应树根的请求。
12、小鹿答应树根的请求。小鹿答应小小鹿答应小蜜蜂采蜜。蜜蜂采蜜。小鹿答应梅花雀、小黄雀、小鹿答应梅花雀、小黄雀、做小杜鹃窝。做小杜鹃窝。小鹿回到树根那里等。小鹿回到树根那里等。A在在之前之前 B之间之间 C之间之间 D之间之间 21“枝丫间，还开着几朵小红花，枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰。焰。”作者在这里写作者在这里写“红火焰红火焰”在表在表达情意方面有什么作用？达情意方面有什么作用？（2分）分）A更能表达作者更了解红火焰更能表达作者更了解红火焰 B更能表达读者更熟悉红火焰更能表达读者更熟悉红火焰 C更能表达小红花的鲜艳热情更能表达小
13、红花的鲜艳热情 D更能表达红火焰的光彩照人更能表达红火焰的光彩照人 22用自己的话简练概括第用自己的话简练概括第25自然段（自然段（“突然，空中响起突然，空中响起”）到第）到第30自然段（自然段（“噢，噢，原来是这样原来是这样真是坏透了！真是坏透了！”）这一个情节的内容。（）这一个情节的内容。（4分）分）23作者在创造故事时，采用作者在创造故事时，采用“反复反复”的表现手法，但是，的表现手法，但是，在反复中又有在反复中又有“变化变化”，真有，真有意思。请举一个例子说明。（意思。请举一个例子说明。（4分）分）24树根、小鹿这两个人物，树根、小鹿这两个人物，你更喜欢谁？根据文本说明理你更喜欢谁？根
14、据文本说明理由。（由。（4分）分）25有读者发现，故事结局一有读者发现，故事结局一个重要的角色个重要的角色“树根树根”不见了，不见了，应该补上。请你根据故事情节应该补上。请你根据故事情节展开想像，在故事的结局处给展开想像，在故事的结局处给“树根树根”补一个情节。（补一个情节。（4分）分）（二）阅读说理类文本“没有规矩，不成方圆”，完成26-32题。（20分）26.规定学生可以利用网络资源增进学规定学生可以利用网络资源增进学习，但要控制上网时间、不上非法网习，但要控制上网时间、不上非法网站、不玩网络游戏等，是我国站、不玩网络游戏等，是我国中小中小学生守则学生守则第几条规定的？第几条规定的？（2分
15、）分）A.2 B.3 C.5 D.7 27.规定学生遇到危险时，可以规定学生遇到危险时，可以自己先跑，而不管其他任何人自己先跑，而不管其他任何人或事，是英国或事，是英国中小学生守则中小学生守则第几条规定的？第几条规定的？（2分）分）A.4 B.6 C.8 D.10 28.相比较而言，英国的相比较而言，英国的中小学生守中小学生守则则更强调学生成长中的哪一个方面更强调学生成长中的哪一个方面？（2分）分）A.德智体美劳全面发展德智体美劳全面发展 B.保护学生的人身安全保护学生的人身安全 C.认真写作业好好学习认真写作业好好学习 D.要循规蹈矩听从指挥要循规蹈矩听从指挥 29.下列属于下列属于“低碳环
16、保生活低碳环保生活”的例子是哪一个？的例子是哪一个？（2分）分）A.主动分担家务主动分担家务 B.节粮节水节电节粮节水节电 C.先举手，后提问先举手，后提问 D.小秘密要告诉妈妈小秘密要告诉妈妈 30“没有规矩，不成方圆”在文中出现了三次，你认为妥不妥当？根据文本内容说明理由。（4分）31小明同学上课总是默默地听、默小明同学上课总是默默地听、默默地记，下课总是独自儿看看书。同默地记，下课总是独自儿看看书。同学们偶尔找他说话，他总是爱理不理。学们偶尔找他说话，他总是爱理不理。有同学认为他不遵守有同学认为他不遵守中小学生守则中小学生守则，他不以为然。你认为呢？结合文，他不以为然。你认为呢？结合文本说明理由（至少提到两处本说明理由（至少提到两处中小学中小学生守则生守则）。）。