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1、da单肩后滚翻成单膝跪撑单肩后滚翻成单膝跪撑教学设计目 录 CONTENTS教学分析Teaching Analysis教学目标Teaching Design教学设计Teaching Process教学反思Teaching Refletion1324教教 材材 分分 析析“单肩后滚翻成单膝跪撑”是高中垫上运动基本内容I的教材，本课是6-4课次。“单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”是技巧组合动作中的难点，是衔接全套动作的关键。这一动作对女生的柔韧性、身体姿态控制以及练习中的安全都有一定的要求，对女生形体的发展有促进作用。主要教学内容是让学生在掌握从肩肘倒立单肩后滚翻成单膝跪撑的基础上，过渡到从直腿坐单肩后
2、滚翻成单膝跪撑这一完整动作。着重体验屈臂支撑、头侧屈、控制腿制动、经单肩滚动的动作要点。这一动作对女生的柔韧性、身体姿态控制以及练习中的安全都有一定的要求，对女生形体的发展有促进作用。学情分析 本本课课教教学学对对象象是是高高一一年年级级的的女女生生，她她们们的的身身体体素素质质参参差差不不齐齐，大大部部分分学学生生有有滚滚翻翻经经历历，但但滚滚翻翻过过程程中中对对体体位位改改变变后后空空间间位位置置感感缺缺少少经经验验，因因此此在在进进行行单单肩肩后后滚滚翻翻成成单单膝膝跪跪撑撑的的学学练练中中，会会出出现现单单肩肩后后滚滚翻翻不不正正、后后举举腿腿控控制制不不正正等等现现象象。爱爱美美、追
3、追求求个个性性是是0000后后女女孩孩的的天天性性，女女生生们们喜喜欢欢漂漂亮亮，可可如如何何体体现现身身体体姿姿态态美美，自自信信不不足足。但但她她们们的的学学习习积积极极性性较较高高，善善于于观观察察、开开动动脑脑筋筋；平平时时学学练练中中乐乐于于合合作作和和探探究究。因因此此，本本课课继继续续以以小小组组合合作作的的学学习习形形式式，让让学学生生在在掌掌握握动动作作的的前前提提下下，体体现现团团队队精精神神，发发扬扬互互帮帮互互助助、共共同同进进步步的的优优良良品品质质，展展现现自自信信、张张扬扬个个性。性。教教 学学 目目 标标知识目标能力目标情感目标学习直腿坐单肩学习直腿坐单肩后滚翻
4、成单膝跪后滚翻成单膝跪撑技术，有撑技术，有80%80%左左右能右能在保护帮助在保护帮助下完成动作。下完成动作。发展灵敏、柔韧、发展灵敏、柔韧、协调及上下肢、协调及上下肢、腹背肌力量等综腹背肌力量等综合身体素质合身体素质。培养培养勇敢顽强的勇敢顽强的意志品质。意志品质。加强加强学生的合作学生的合作学习能力。学习能力。提高提高发现问题和发现问题和解决问题的能力。解决问题的能力。教教 学学 重重 点点 与与 难难 点点重点重点：头侧屈、：头侧屈、落腿、落腿、推撑推撑难点难点：落腿的：落腿的位位置和方向控制置和方向控制手段&资源舞蹈图片歌曲身体素质趣味游戏有氧操分层练习自主练习课前准备课堂实施课后提升
5、 备备 教教 具具备备 教教 法法备备 教教 材材 备备 学学 生生场场 地器材地器材教学手段教学手段教学设计教学设计 了解学情了解学情课前准备课前准备课堂实施课后提升课堂导入垫上运动身体素质放松练习总结评价525532课前准备课堂实施课后提升课堂导入 明确教学内容明确教学内容 充分热身充分热身课堂常规关节操热身动作要领课前准备课堂实施课后提升上上体体后后倒倒，头头侧侧屈屈，向向后后滚滚动动，一一腿腿伸伸直直后后举举腿腿，一一腿腿屈屈膝膝跪跪撑撑不不落落下下，两两手手推推地地直臂成单膝跪撑直臂成单膝跪撑体能训练课前准备课堂实施课后提升循环练习循环练习自主练习自主练习放松练习课前准备课堂实施课后提升畅畅 想想 放放 松松 操操总结评价课前准备课堂实施课后提升教师教师总结总结整理整理器材器材师生师生道别道别自评自评互评互评结束部分课前准备课堂实施课后提升1234 教学设计反思 教学过程反思教学评价反思 教学效果反思谢谢聆听