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1、 百分数应用 的整理与练习苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高的基本思考方法，提高大家大家综合运用知综合运用知识解决问题的能力。识解决问题的能力。2.进一步体会百分数在实际生活中的广进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3.培养大家培养大家学好数学的信心。学好数学的信心。一、回顾和整理回顾和整理1.回顾引入，小组讨论。回顾引入，小组讨论。本单元我们分别学习了那些内容？本单元我们分别学习了那些内容？税率税率利率利率折扣折
2、扣 2.你是怎么理解利率，税率和折扣的你是怎么理解利率，税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中？举例说说这些知识在实际生活中的应用。的应用。二、练习与应用练习与应用（1）同学们说一说这道题是什么意思呢？）同学们说一说这道题是什么意思呢？（2）散步时每小时的耗氧量比游泳少百分）散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球少百分之几？之几？比打篮球少百分之几？1.完成完成“练习与应用练习与应用”第第1题题运动项目运动项目打篮球打篮球 游泳游泳散步散步每小时的耗氧量每小时的耗氧量/升升9010060二、练习与应用练习与应用（1）水分和糖分占百分之几是什么含）水分和糖分占百分之几是什么含义。义。
3、（2）这个题实际上是已知什么求什么）这个题实际上是已知什么求什么？2.番茄中的水分大约占番茄中的水分大约占90%，糖份，糖份大约占大约占3%。5千克番茄中大约含千克番茄中大约含水和糖各多少千克？水和糖各多少千克？从上面的题可以看出，解答分数、百分从上面的题可以看出，解答分数、百分数应用题的关键是确定单位数应用题的关键是确定单位“1”的数量，的数量，并且找出与并且找出与“几分之几几分之几(百分之几百分之几)”对应对应的量，然后联系分数、百分数的意义，或的量，然后联系分数、百分数的意义，或者一个数乘分数者一个数乘分数(或百分数或百分数)可以表示求一可以表示求一个数的几分之几个数的几分之几(或百分之
4、几或百分之几)是多少的意是多少的意义列出数量关系式，再列出式子解答。义列出数量关系式，再列出式子解答。如果要求一个量是另一个量的几分之几，如果要求一个量是另一个量的几分之几，就用就用“几分之几几分之几”对应的数量除以单位对应的数量除以单位“1”的数量；当的数量；当“几分之几几分之几”是已知条件是已知条件时，就要根据单位时，就要根据单位“1”的量乘几分之几等的量乘几分之几等于与于与“几分之几几分之几”对应的数量来列算式或对应的数量来列算式或方程解答。方程解答。三、强化训练强化训练 1.比一比算一算(1)松树松树30棵，杨树棵，杨树50棵，松树棵棵，松树棵数是杨树的几分之几数是杨树的几分之几?(2
5、)杨树杨树50棵，松树棵数是杨树的棵，松树棵数是杨树的3/5，松树多少棵，松树多少棵?(3)松树松树30棵，正好是杨树棵数的棵，正好是杨树棵数的3/5，杨树多少棵，杨树多少棵?三、强化训练强化训练 1.比一比算一算比一比算一算对比：对比：(1)松树松树30棵，杨树棵，杨树50棵，松树棵，松树棵数是杨树的百分之几棵数是杨树的百分之几?(2)杨树杨树50棵，松树棵数是杨树棵，松树棵数是杨树的的60%，松树多少棵，松树多少棵?(3)松树松树30棵，正好是杨树棵数棵，正好是杨树棵数的的60%，杨树多少棵，杨树多少棵?三、强化训练强化训练（1）仓仓库库里里有有15吨吨钢钢材材。第第一一次次用用去去总总数
6、数的的20%，第第二二次次用用去去总数的总数的1/2，还剩多少吨钢材？，还剩多少吨钢材？（2）仓库里有）仓库里有15吨钢材。第一次吨钢材。第一次用去总数的用去总数的20%，第二次用去总数，第二次用去总数的的1/2吨吨，还剩多少吨钢材？，还剩多少吨钢材？三、强化训练强化训练（3）光光明明制制鞋鞋厂厂四四月月份份实实际际生生产产鞋鞋26000双双，实实际际比比计计划划多多生生产产1300双双。实实际际完完成成了了计计划划的的百百分分之几？之几？（4）某体操队有）某体操队有60名男队员，男队名男队员，男队员比女队员少员比女队员少20%，男队员比女队员，男队员比女队员少多少人？少多少人？四、课堂总结今天我们回顾整理了那些知识？你有什么新的收获？想一想三信小学十月份的水费和电费总三信小学十月份的水费和电费总和是和是408元。比九月份节约了元。比九月份节约了15%。其中十月份其中十月份水费水费比九月份节约了比九月份节约了10%。十月份。十月份电费电费比九月份节约比九月份节约了了25%。请问十月份的水费和电。请问十月份的水费和电费各多少元？费各多少元？