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1、中秋咏月诗词三首 3/3/20231中秋的来历农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次国仅次 于春节的第二大传统节日于春节的第二大传统节日 。八月十五恰。八月十五恰在秋季的中间，故谓在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，处在秋季中间的八月，称谓称谓“仲秋仲秋”，所以中所以中秋节又叫秋节又叫“仲秋节仲秋节”。中秋节是个古老的节日，。中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日祭月赏月是节日 的重要习俗。吃月饼是节日的的重要习俗。吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。另一习俗，月饼象征着团圆。中秋节起源的另一
2、个说法是：农历八月十五这一中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。秋可能就是秋报的遗俗。3/3/20232水调歌头苏轼v水调歌头水调歌头,词牌名词牌名。清朝清朝词评家胡仔在词评家胡仔在苕溪渔苕溪渔隐丛话隐丛话里曾道：里曾道：“中中秋词自东坡秋词自东坡水调歌头水调歌头一出，余词尽废一出，余词尽废”。v苏轼，字子瞻，号东坡，苏轼，字子瞻，号东坡，眉州（今属四川）人。眉州（今属四川）人。宋代杰出的文学家。与宋代杰出的文学家。与其父苏洵、弟苏辙合称其父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”。为唐宋八大为唐
3、宋八大家之一家之一。3/3/20233背景介绍v这是一首中秋咏月这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之兼怀亲人的抒情之作。当时苏轼作。当时苏轼4141岁，岁，为密州太史，政治为密州太史，政治上很不得意，与其上很不得意，与其弟由已六七年不见，弟由已六七年不见，心情郁郁寡欢。心情郁郁寡欢。3/3/20234驱谴想象驱谴想象 词中哪些是实词中哪些是实写写？哪些是虚？哪些是虚写写？哪些哪些是是想象想象？哪些是？哪些是联想联想？实实写写：明月、：明月、把把酒酒问问青天青天、起舞弄清影、转起舞弄清影、转朱阁，低绮户，照无眠朱阁，低绮户，照无眠虚虚写写：天天上宫阙、琼楼玉宇、不应有恨、千上宫阙、琼楼玉宇、不应有恨
4、、千里共婵娟。里共婵娟。3/3/20235 联想联想:有一个事物想到另外一个事物。比如有一个事物想到另外一个事物。比如:由天由天上的星星联想到路上的街灯。上的星星联想到路上的街灯。两者之间的相似点是：明亮两者之间的相似点是：明亮l想象：创造出新的形象或意境。比如：牛想象：创造出新的形象或意境。比如：牛郎织女的故事。郎织女的故事。3/3/20236理解词的主题理解词的主题v这首词反映了作者仕途失意这首词反映了作者仕途失意时时,幻想超然物外幻想超然物外,但积极的处世态度终于战胜了消极但积极的处世态度终于战胜了消极”遁世遁世”的的念头念头,表现了表现了词人词人旷达旷达的胸襟的胸襟和和积极积极乐观的乐
5、观的生生活态度活态度。v想一想想一想:你还知道其他关于你还知道其他关于“月亮月亮”的诗句吗的诗句吗？3/3/20237名句列举名句列举n床床前明月光，疑是地上霜前明月光，疑是地上霜。-唐唐 李白李白静夜思静夜思n海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。-唐唐 张九龄张九龄望月怀远望月怀远n我我寄愁心与明月，随寄愁心与明月，随风直到夜郎西。风直到夜郎西。-唐唐 李白李白闻闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王昌龄左迁龙标遥有此寄 n月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中-唐唐 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧n明明月月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉-宋宋 辛弃疾辛弃疾西江月西江月 n可怜九月
6、初三夜，露丝真珠月似可怜九月初三夜，露丝真珠月似-唐唐 白居易白居易暮江吟暮江吟n春花秋月何时了？往事知多少春花秋月何时了？往事知多少n天下三分明月夜，二分无赖是扬州天下三分明月夜，二分无赖是扬州 -唐唐 徐凝徐凝忆扬忆扬州州3/3/20238十五夜望月王建v王建（约王建（约767-830767-830），字仲初，），字仲初，许州人（今河南许昌）。唐代许州人（今河南许昌）。唐代宗大历十年进士。一生困顿，宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面反映劳动人民的生活诗多方面反映劳动人民的生活面貌，面
7、貌，揭露揭露统治统治阶级的暴行阶级的暴行。善用七言歌行体，与张籍齐名，善用七言歌行体，与张籍齐名，世称世称“张王乐府张王乐府”。作品有。作品有王王建诗集建诗集。v本诗题作本诗题作“十五望月寄杜郎中十五望月寄杜郎中”3/3/20239 赏 析o领会诗歌的意思领会诗歌的意思 月光照射在庭院中，月光照射在庭院中，地上好象铺了一层地上好象铺了一层霜霜雪雪。一片洁白。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐一片洁白。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。明月
8、当空，难道只有诗人独自在那里凝桂花。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同的。情，却是人各不同的。o体味诗歌的意境体味诗歌的意境o揣摩诗歌的语言揣摩诗歌的语言3/3/202310配乐朗诵：十五夜望月王建中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？3/3/202311“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”赏析o这这两句写景，点明了望月的环境两句写景，
9、点明了望月的环境，渲染了中渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的气氛，把读者带进秋望月凄清冷寂的特定的气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境。为后两句一个月明人远、意深情长的意境。为后两句的抒情做了很好的铺垫作用。的抒情做了很好的铺垫作用。3/3/202312“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”品析o抒情。但诗人不用直接的方式，而用疑问的抒情。但诗人不用直接的方式，而用疑问的口吻，明明是自己在对月怀人，却偏说口吻，明明是自己在对月怀人，却偏说“秋秋思落谁家思落谁家”，这样就把自己对月怀人的情思，这样就把自己对月怀人的情思表达的蕴藉深沉。一个表达的蕴藉深沉。一个“落落”字，新颖妥帖，字，新颖妥帖，不同凡响。给人以动态的形象的感受，似乎不同凡响。给人以动态的形象的感受，似乎看见了那恼人的秋思随着月的银辉一起洒落看见了那恼人的秋思随着月的银辉一起洒落人间。人间。3/3/202313