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1、山山山山 羊羊羊羊 分分分分 腿腿腿腿 腾腾腾腾 跃跃跃跃 泸县二中城北分校泸县二中城北分校先正琴先正琴设计思路设计思路 支撑跳跃式中学体育的一项重要教学内容，是学生很喜欢的体支撑跳跃式中学体育的一项重要教学内容，是学生很喜欢的体育项目之一，本课以育项目之一，本课以“健康第一健康第一”为指导思想，针对初一年级教学为指导思想，针对初一年级教学大纲及学生身心发展规律选择跳山羊为主教材，结合身体素质练习，大纲及学生身心发展规律选择跳山羊为主教材，结合身体素质练习，进而达到增进学生体质健康的思想。本课在准备部分，设计了跳羊进而达到增进学生体质健康的思想。本课在准备部分，设计了跳羊游戏，为课的教学起到了
2、奠基作用。课开始时，以提问的方式导入游戏，为课的教学起到了奠基作用。课开始时，以提问的方式导入课程，调动学生情绪，让学生有想学的冲动，提高了学生们的学习课程，调动学生情绪，让学生有想学的冲动，提高了学生们的学习兴趣，在教师讲解与示范时，利用展板结合示范，建立完整的动作兴趣，在教师讲解与示范时，利用展板结合示范，建立完整的动作概念。将学生分为四个概念。将学生分为四个“洋洋小组洋洋小组”使我们的课堂生动化、形象化。使我们的课堂生动化、形象化。最后结合石头剪刀布的游戏，让学生在乐中学、学中乐，在无形中最后结合石头剪刀布的游戏，让学生在乐中学、学中乐，在无形中增进健康。最后的放松活动让学生的身心得到充
3、分的放松，逐渐恢增进健康。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静状态。复到平静状态。通通过本课的教与学，学生能完成三维目标，让学生们学会了技能，锻过本课的教与学，学生能完成三维目标，让学生们学会了技能，锻炼了身体，能自主的参与练习，培养学生终身体育锻炼的意识，升炼了身体，能自主的参与练习，培养学生终身体育锻炼的意识，升华华了体育健康课程的价值。了体育健康课程的价值。教材：1、山羊分腿腾跃 2、游戏 教学目标1.认知目标：学生学习与了解分腿腾跃助跑、踏跳、支撑、落地的技术原理，并且能知道四环节的连接关系。2.技能目标：90%的学生能基本完成跳山羊助跑、踏跳、支撑、落地缓冲动作，
4、60%的男生和50%的女生能在腾空后较好的控制身体，连贯、标准的完成技术动作。见习生感受课的内容。3.情感与价值目标：通过教学，培养学生挑战自我优秀品质；增进师生间的感情、培养学生团结协作、终身参与体育锻炼的意识。教学重难点 教学重点：助跑踏跳、提臀分腿 教学难点：腾空自控，克服恐惧心理 准备部分一、课堂常规二、热身准备1、趣味慢跑热身2、徒手操三、专项性辅助练习1、专项性准备活动2、游戏：跳“人肉三羊”如图体验与兴趣一、导入教学二、讲解与示范1、提问引入本课的教学内容。2、结合图片进行讲解教学并做完整技术动作示范。三、分解教学与完整练习1、助跑，踏跳练习2、原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃3、完整结合练习，如图分组练习跳山羊优秀者示范及拓展教学游戏(“剪刀”“石头”“布”)恢复与放松 1、教师引领放松。2、集合整队，点评小结。3、布置课后作业4、宣布下课。