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三年级数学下册-分数的初步认识课件5-沪教版学习目标1.1.借助实物、图形、直观认识分数，认识借助实物、图形、直观认识分数，认识分数各部分组成的名称。分数各部分组成的名称。2.2.通过动手操作、与人合作交流，初步感通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。完整的认识。把一块饼平均分成二块，每一块是它的二分之一。折出各种图形的折出各种图形的 ，你有几种折法？，你有几种折法？（一）（二）（三）讨论：讨论：下面这些图形有人用下面这些图形有人用 来表示，你认来表示，你认为对不对？分小组讨论一下。为对不对？分小组讨论一下。你会折一张纸的你会折一张纸的 吗？吗？刚才我们认识了刚才我们认识了 、，像这样的数，都叫做分数。，像这样的数，都叫做分数。121321分数线分母分子读作：二分之一读作：二分之一读作：三分之一读作：三分之一下面图形的阴影部分表示几分之几？下面图形的阴影部分表示几分之几？110（）（）（）1214（）15谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。谁还发现了不同的分数？请上来展示一下。在每个图里选上适当的部分涂上颜色表在每个图里选上适当的部分涂上颜色表 示下面的分数。示下面的分数。12191811014思考题：问号处是原图的几分之几？思考题：问号处是原图的几分之几？1418谢谢大家！结结 语语