氮及其重要化合物.ppt-淘文阁

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1、高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物第第4讲氮及其重要化合物讲氮及其重要化合物高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物复复习习目目标标考向分析考向分析1.不同价不同价态态氮氮元素的元素的转转化。化。2.HNO3、NOx的性的性质质及有关及有关计计算。算。3.NH3、NH4的性

2、质及的性质及NH3的实验室制法。的实验室制法。4.考查含氮化考查含氮化合物及其相关合物及其相关工业对环境的工业对环境的影响。影响。本本讲讲重要知重要知识识有有N2、NO、NO2、NH3、HNO3、铵盐铵盐的性的性质质及用途，及用途，NH3的制法，的制法，NH4的的检验检验等，主等，主要考要考查查硝酸的硝酸的强强氧化性，如离子氧化性，如离子共存，氨气的性共存，氨气的性质质、实验实验室制法室制法及相关探究性及相关探究性实验实验，硝酸与金属，硝酸与金属反反应应的相关的相关计计算，大气算，大气污污染等。染等。硝酸的硝酸的强强氧化性一直是高考的氧化性一直是高考的热热点，硝酸与金属的反点，硝酸与金属的反应

3、应也也经经常出常出现现，预测预测2013年的高考中氮及其年的高考中氮及其化合物知化合物知识识仍会与理仍会与理论论知知识结识结合合起来起来综综合考合考查查。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物一、氮气、一氧化氮、二氧化氮一、氮气、一氧化氮、二氧化氮1氮的固定氮的固定(1)含含义义：使空气中：使空气中的氮的氮转转化化为为氮的氮的过过程。程。游离态游离态化合态化合态高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案

4、实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2氮气氮气高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物3氮的氧化物氮的氧化物(1)物理性物理性质质(2)化学性化学性质质NONO2：NO2HNO3(NO)：颜颜色色气味气味毒性毒性密度密度溶解性溶解性NO 比空气稍重比空气稍重 NO2 比空气重比空气重与水与水发发生反生反应应无色无色红棕色红棕色有刺激有刺激性气味

5、性气味有毒有毒有毒有毒不溶不溶2NOO2=2NO23NO2H2O=2HNO3NO高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(3)氮的氧化物氮的氧化物对环对环境的境的污污染染形成形成，污污染空气。染空气。形成酸雨。形成酸雨。破坏臭氧破坏臭氧层层。光化学烟雾光化学烟雾高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第

6、四章非金属及其化合物开开放放探探究究1实实验验室室收收集集NO、NO2气气体体时时应应分分别别采采用用什么方法？什么方法？提提示示：由由于于NO能能与与O2反反应应，不不溶溶于于水水，故故不不能能用用排排空空气法收集，气法收集，可用排水法收集可用排水法收集；NO2和和H2O发发生生反反应应：3NO2H2O=2HNO3NO，故故不不能能用用排排水水法法收收集集，结结合合NO2空空气气，可可用用向向上上排排空空气气法法收收集。集。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引

7、栏目导引第四章非金属及其化合物二、氨和二、氨和铵盐铵盐1氨气氨气(1)物理性物理性质质色味色味态态：。水溶性：水溶性：，在在常常温温常常压压下下，1体体积积水水能能溶溶解解体体积积氨气。氨气。无色有刺激性气味气体无色有刺激性气味气体极易溶于水极易溶于水700高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(2)化学性化学性质质(3)主要用途：主要用途：(填两方面填两方面)(4)实验实验室制取室制取化学方程式化学方程式为为：。制硝酸、制化肥制

8、硝酸、制化肥2NH32H2O 高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2铵盐铵盐(1)(2)铵铵根离子的根离子的检验检验高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物开开放放探探究究2固固态态NH4Cl受受热热变变成成气气体体，气气体体遇遇冷冷又又变变为为固固态态NH4Cl；固固态态碘

9、碘受受热热变变成成蒸蒸气气，蒸蒸气气遇遇冷冷又又变变成成固固态态碘，碘，这这两种两种现现象的本象的本质质是否相同？是否相同？提示：提示：不相同不相同.NH4Cl固固体体受受热热分分解解生生成成NH3和和HCl，发发生生了了化化学学变变化化；固态碘受热升华成为碘的蒸气，是固态碘受热升华成为碘的蒸气，是物理变化物理变化。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物三、硝酸三、硝酸1物理性质物理性质色味色味态态：；挥发挥发性：性：。水溶性：水溶性

10、：；发发烟硝酸：烟硝酸：。无色有刺激性气味液体无色有刺激性气味液体易挥发易挥发与水以任意比互溶与水以任意比互溶质量分数在质量分数在98%以上的硝酸以上的硝酸高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2化学性质化学性质(1)强强酸性：具有酸的通性酸性：具有酸的通性(2)强强氧化性氧化性与金属反与金属反应应a与除与除Au、Pt外大部分金属反外大部分金属反应应(如如Cu)；。b常温下常温下浓浓硝酸使硝酸使Fe、Al。Cu4HNO3(浓浓)=Cu

11、(NO3)22NO22H2O3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O钝化钝化高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物与非金属与非金属(如木炭如木炭)反反应应。与某些与某些还还原性化合物原性化合物(如如Fe2、SO32等等)反反应应。(3)不不稳稳定性：定性：。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏

12、目导引栏目导引第四章非金属及其化合物开开放放探探究究3浓浓硝硝酸酸与与Cu反反应应产产生生NO2气气体体，稀稀HNO3与与Cu反反应应产产生生NO气气体体，有有人人说说稀稀HNO3氧氧化化性性更更强强，这这种种说说法法对吗对吗？提示：提示：不对。不对。一一种种物物质质氧氧化化性性的的强强弱弱取取决决于于其其夺夺取取电电子子能能力力的的大大小小(这这种种能能力力可可用用夺夺取取电电子子的的难难易易来来衡衡量量)，而而不不取取决决于于其其夺夺得得电电子子数数的的多多少少。同同一一物物质质在在相相同同条条件件下下与与浓浓、稀稀硝硝酸酸反反应应的的剧剧烈烈程程度度不不同同，如如铜铜与与浓浓硝硝酸酸的

13、的反反应应比比铜铜与与稀稀硝硝酸酸的的反反应应要要剧剧烈烈得多，说明浓得多，说明浓HNO3比稀比稀HNO3容易得电子。容易得电子。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物氨气的三种实验室制法氨气的三种实验室制法1加热加热NH4Cl和和Ca(OH)2的混合物的混合物高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引

14、第四章非金属及其化合物高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物3浓氨水与固态碱性物质作用制氨气作用制氨气装置装置反反应应原理原理浓浓氨水中存在以下平衡：氨水中存在以下平衡：NH3H2ONH3H2O NH4OH，加，加入固入固态态碱性物碱性

15、物质质(如如CaO、NaOH、碱、碱石灰等石灰等)，消耗水且使消耗水且使c(OH)增大，使增大，使平衡逆向移平衡逆向移动动，同同时时反反应应放放热热，促，促进进NH3H2O的分解的分解高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物 (1)方方法法1由由于于在在固固态态中中进进行行，不不能能拆拆分分成成离离子子方程式。方程式。(2)NH3会会污污染染空空气气，制制备备时时要要注注意意用用水水或或酸酸进进行尾气处理。行尾气处理。高高考考导导

16、航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物一、氨气的三种一、氨气的三种实验实验室制法室制法1下下面面是是实实验验室室制制取取氨氨气气的的装装置置和和选选用用的的试试剂剂，其其中中错错误误的是的是()A BC DD高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2某某同同学学用用下下列列装装置置(固固定定、

17、加加热热仪仪器器和和橡橡胶胶管管略略)进进行行有关氨气制取的有关氨气制取的实验实验探究。探究。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物回答下列回答下列问题问题：(1)若用装置若用装置制取制取NH3，其反，其反应应的化学方程式的化学方程式为为_；若若要要测测定定生生成成的的NH3的的体体积积，则则必必须须选选择择的的装装置置是是_(填填装装置置序序号号)，装装置置中中所所盛盛试试剂剂应应具具有有的的性性质质是是_。(2)若若用用装装置置制

18、制取取并并收收集集干干燥燥的的NH3，烧烧瓶瓶内内装装的的试试剂剂是是，分分液液漏漏斗斗中中装装的的试试剂剂是是 ,收集装置收集装置应选择应选择_(填装置序号填装置序号)。氨气难溶于该试剂，且该试剂不易挥发，不与氨气反应氨气难溶于该试剂，且该试剂不易挥发，不与氨气反应CaO(或或NaOH或碱石灰或碱石灰)浓氨水浓氨水(或浓或浓NH4Cl溶液溶液)高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物1喷泉形成的原理喷泉形成的原理容容器器内内外外存存

19、在在较较大大的的压压强强差差。在在这这种种压压强强差差的的作作用用下下，液体迅速流液体迅速流动动，通，通过带过带有尖嘴的有尖嘴的导导管管喷喷出来，即形成出来，即形成喷喷泉。泉。2中学化学中常见的能形成喷泉实验的气体和吸收剂中学化学中常见的能形成喷泉实验的气体和吸收剂气体气体HClNH3CO2、Cl2、H2S、SO2NO2和和O2吸收吸收剂剂水、水、NaOH溶液溶液水、水、盐盐酸酸NaOH溶液溶液H2O高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化

20、合物3.使容器内外产生较大的压强差的方法使容器内外产生较大的压强差的方法(1)减小容器内减小容器内压压强强(2)增大容器外增大容器外压压强强装置不漏气是保证喷泉实验成功的关键。装置不漏气是保证喷泉实验成功的关键。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物二、二、喷喷泉泉实验实验 3如如图图的的装装置置中中，干干燥燥烧烧瓶瓶内内盛盛有有某某种种气气体体，烧烧杯杯和和滴滴管管内内盛盛放放某某种种溶溶液液。挤挤压压滴滴管管的的胶胶头头，下下列

21、列与与实实验验事事实实不不相符的是相符的是()ACO2(NaHCO3溶液溶液)/无色无色喷喷泉泉BNH3(H2O中含酚中含酚酞酞)/红红色色喷喷泉泉CH2S(CuSO4溶液溶液)/黑色黑色喷喷泉泉DHCl(AgNO3溶液溶液)/白色白色喷喷泉泉A高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(1)写出写出实验实验室制取氨气的化学方程式：室制取氨气的化学方程式：_。(2)收集氨气收集氨气应应使用使用 _ 法，要法，要得到干燥的氨气可得到干燥的氨

22、气可选选用用_作干作干燥燥剂剂。4大大气气压压强强对对许许多多物物理理实实验验和和化化学学实实验验有有着着重重要要影影响响，制取氨气并完成制取氨气并完成喷喷泉泉实验实验(图图中中夹夹持装置已略去持装置已略去)。向下排空气向下排空气碱石灰碱石灰(3)用如图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是(4)如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法：打开止水夹，挤出胶头滴管中的水氨气极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小打开止水夹子，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉。高高考考导导航航自主基础排雷

23、自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物1反应规律反应规律(1)浓浓HNO3与金属反与金属反应应一般不生成一般不生成H2。还还原原产产物：物：浓浓HNO3NO2，稀，稀HNO3NO(2)Cu与与HNO3反反应应Cu与与浓浓HNO3反反应应时时，若若Cu足足量量，开开始始时时还还原原产产物物为为NO2，随随反反应应进进行行，浓浓HNO3变变稀稀，还还原原产产物物为为NO，最最终终得得到到NO2与与NO的混合气体。的混合气体。(3)Fe与稀与稀HNO3反反应应Fe过过量，氧

24、化量，氧化产产物物为为Fe2；Fe不足，氧化不足，氧化产产物物为为Fe3。金属与硝酸反应的规律及相关计算高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2计算方法计算方法(1)原子守恒法原子守恒法HNO3与与金金属属反反应应时时，一一部部分分HNO3起起酸酸的的作作用用，以以NO3的的形形式式存存在在于于溶溶液液中中；一一部部分分作作为为氧氧化化剂剂转转化化为为还还原原产产物物，这这两两部部分分中中氮氮原原子子的的总总物物质质的的量量等等于于反

25、反应应消消耗耗的的HNO3中中氮氮原子的物原子的物质质的量。的量。(2)电电子守恒法子守恒法HNO3与与金金属属的的反反应应属属于于氧氧化化还还原原反反应应，HNO3中中氮氮原原子子得得电电子的物子的物质质的量等于金属失的量等于金属失电电子的物子的物质质的量的量。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(3)离子方程式离子方程式计计算法算法金金属属与与H2SO4、HNO3的的混混合合酸酸反反应应时时，由由于于硝硝酸酸盐盐中中NO3在在H

26、2SO4提提供供H的的条条件件下下能能继继续续与与金金属属反反应应，因因此此此此类类题题目目应应用用离离子子方方程程式式来来计计算算，先先作作过过量量判判断断，然然后后根根据据完完全全反反应应的的金金属属或或H或或NO3进进行行相相关关计计算算，且且溶溶液液中中要要符符合合电电荷守恒。荷守恒。在题目无其他说明的情况下，一般地有：在题目无其他说明的情况下，一般地有：(1)金属浓硝酸金属浓硝酸金属硝酸盐金属硝酸盐NO2H2O(2)金属稀硝酸金属稀硝酸金属硝酸盐金属硝酸盐NOH2O高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课

27、时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物三、金属与硝酸反三、金属与硝酸反应应的的规规律及相关律及相关计计算算 538.4 mg铜铜与与适适量量的的浓浓硝硝酸酸反反应应，铜铜全全部部作作用用后后，共共收收集集到到气气体体22.4 mL(标标准准状状况况)。反反应应消消耗耗的的HNO3的的物物质质的的量可能是量可能是()A1.0103 mol B1.6103 molC2.2103 mol D2.4103 molC高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具

28、工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物6有有某某硫硫酸酸和和硝硝酸酸的的混混合合溶溶液液20 mL，其其中中含含有有硫硫酸酸的的浓浓度度为为2 molL1，含含硝硝酸酸的的浓浓度度为为1 molL1，现现向向其其中中加加入入0.96 g铜铜粉粉，充充分分反反应应后后(假假设设只只生生成成NO气气体体)，最最多多可可收收集到集到标标准状况下的气体的体准状况下的气体的体积为积为()A89.6 mL B112 mLC168 mL D224 mLD高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业

29、工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物探究氨气的性质及未知物质的化学式探究氨气的性质及未知物质的化学式探探究究性性实实验验是是近近年年来来高高考考化化学学实实验验的的重重要要题题型型，随随着着新新课课标标改改革革的的深深入入和和发发展展，实实验验设设计计和和探探究究性性试试题题会会逐逐渐渐成成为为化化学学实实验验的的重重要要出出题题方方向向。探探究究反反应应产产物物的的成成分分、探探究究未未知知物物质质的的成分、探究反应原理等，注意联系元素化合物的有关知识。成分、探究反应原理等，注意联系元素化合物的有关知识。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动

30、学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物 (2011重重庆庆高高考考)固固态态化化合合物物A由由两两种种短短周周期期元元素素组组成成，可可与与水水发发生生复复分分解解反反应应。甲甲组组同同学学用用如如图图装装置置(夹夹持持装装置略置略)对对其其进进行探究行探究实验实验。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(1)仪仪器器B的名称是的名称是_。

31、(2)实实验验中中，中中的的试试纸纸变变蓝蓝，中中黑黑色色粉粉末末逐逐渐渐变变为为红红色色并并有有M生生成成，则则中中的的试试剂剂为为_；中中发发生生反反应应的的化学方程式化学方程式为为_，中的中的试剂为试剂为_。(3)乙乙组组同学同学进进行同行同样实验样实验，但装置，但装置连连接接顺顺序序为为，此，此时时中中现现象象为为_，原因是，原因是(4)经经上述反上述反应应，2.5 g化合物化合物A理理论论上可得上可得0.56 L(标标准状准状况况)M；则则A的化学式的化学式为为_。分液漏斗分液漏斗碱石灰碱石灰CuO与氨气反应生成的水和未反应的氨气形成氨水，使试纸变蓝与氨气反应生成的水和未反应的氨气形

32、成氨水，使试纸变蓝浓浓H2SO4试纸变蓝试纸变蓝Mg3N2高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物1雷雨雷雨时时不可能生成的含氮化合物是不可能生成的含氮化合物是()ANO BNO2CNH3 DHNO3答案：答案：C高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物2(2012铜铜川川质质检

33、检)实实验验室室里里可可按按如如图图所所示示的的装装置置干干燥燥、贮贮存某气体存某气体R，多余的气体可用水吸收，多余的气体可用水吸收，则则R是是()ANO2 BHClCCH4 DNH3高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物解解析析：由由储储气气瓶瓶的的连连接接方方式式知知，瓶瓶内内只只能能收收集集密密度度小小于于空空气气的的气气体体，NO2、HCl排排除除；由由尾尾气气吸吸收收装装置置知知，该该气气体体为极易溶于水，为极易溶于水，C项

34、被排除。项被排除。答案：答案：D高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物3无无色色的的混混合合气气体体甲甲，可可能能含含有有NO、CO2、NO2、NH3、N2中中的的几几种种，将将100 mL甲甲气气体体经经过过如如图图实实验验的的处处理理，结结果果得得到到酸酸性性溶溶液液，而而几几乎乎无无气气体体剩剩余余，则则甲甲气气体体的的组组成成为为()ANH3、NO2、N2 BNH3、NO、CO2CNH3、NO2、CO2 DNO、CO2、N2高

35、高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物解解析析：由由题题意意，无无色色混混合合气气体体中中一一定定无无NO2,100 mL气气体体通通入入浓浓H2SO4后后，体体积积变变为为80 mL，一一定定有有NH3，经经Na2O2后后变变为为红红棕棕色色，则则含含有有CO2和和NO，最最后后无无气气体体剩剩余余，则则不不含含N2。答案：答案：B高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演

36、练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物4(2012通通州州质质检检)将将3.2 g Cu跟跟30.0 mL 10.0 molL1的的HNO3充充分分反反应应，还还原原产产物物有有NO和和NO2，若若反反应应后后溶溶液液中中有有a mol H，则则此此时时溶液中含溶液中含NO3的物的物质质的量的量为为()A0.5a mol B(0.1a)molC0.1a mol D2a mol高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目

37、导引栏目导引第四章非金属及其化合物答案：答案：B高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物5A是是一一种种白白色色晶晶体体，它它与与浓浓NaOH溶溶液液共共热热，放放出出无无色色气气体体B，用用圆圆底底烧烧瓶瓶收收集集干干燥燥的的B，按按下下图图所所示示装装置置仪仪器器进进行行实实验验。挤挤压压滴滴管管的的胶胶头头时时，可可以以得得到到蓝蓝色色喷喷泉泉。A与与浓浓H2SO4反反应应，放放出出无无色色气气体体C。用用圆圆底底烧烧瓶瓶收收集

38、集干干燥燥的的C，仍仍按按下下图图所所示示装装置置仪仪器器进进行行实实验验，挤挤压压滴滴管管的的胶胶头头时时，可可以以得得到到红红色色喷喷泉。泉。高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物(1)A的化学式是的化学式是_。(2)可可用用于于除除去去B中中水水分分的的干干燥燥剂剂是是_。收收集集气气体体B的方法是的方法是_。(3)收集气体收集气体C的方法是的方法是_。解解析析：此此题题为为一一推推断断型型的的实实验验题题。由由题题给给条条件件

39、可可知知，B为为NH3，C为为HCl气气体体，所所以以A为为NH4Cl。NH3为为碱碱性性气气体体，只只能能用用碱碱石石灰灰或或生生石石灰灰、KOH固固体体等等不不与与氨氨反反应应的的干干燥燥剂剂干干燥。氨气的密度比空气小，应用向下排空气法收集。燥。氨气的密度比空气小，应用向下排空气法收集。答案：答案：(1)NH4Cl(2)碱石灰向下排空气法碱石灰向下排空气法(3)向上排空气法向上排空气法高高考考导导航航自主基础排雷自主基础排雷课堂互动学案课堂互动学案实验探究创新实验探究创新随堂提能演练随堂提能演练课时高效作业课时高效作业工具工具工具工具栏目导引栏目导引第四章非金属及其化合物练规范、练速度、练技能练规范、练速度、练技能课时作业返回目录

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