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1、通用技术通用技术n n通用技术通用技术:在高中课程当中是指信息技术信息技术之之外外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术与劳动技术课的区别 n n劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点、劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，着重教会学生某一基本技劳动态度、劳动习惯，着重教会学生某一基本技能，如维修摩托车、木匠等能，如维修摩托车、木匠等 n n通用技术教育既区别于专攻一技之长的通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业职业技术教育技术教育，也区别于强调劳动的德育功能加上
2、技，也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养学生的创新能培训的传统的劳技课程。它要培养学生的创新精神和实践能力，要提高学生的技术素养。它的精神和实践能力，要提高学生的技术素养。它的内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术教育接轨。教育接轨。通用技术通用技术课程是一门立足实践，课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与注重创造、高度综合、科学与人文人文融合的课程。融合的课程。为什么要学通用技术n n随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是
3、当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。通用技术课程分为：必修和选修两大模块，各自又有细分，如下：必修模块：必修模块：技术与设计1、技术与设计2；选修模块：选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计。世界各国高中早已开设了技术类课程。世界各国高中早已开设了技术类课程。n n加拿大加拿大2020世纪世纪8080年代年代n n俄罗斯俄罗斯2020世纪世纪2020年代开始从小学到高一年代开始从小学到高一n n英国英国19881988年开始从小学年开始从小学n n美国美国2020世纪世纪7070年代年代n
4、 n法国高中法国高中2020世纪世纪8080年代年代n n日本从日本从19941994从小学到高中开设从小学到高中开设n n韩国初中到高中从韩国初中到高中从19901990开设开设一、关于“技术与设计1”模块的简要说明 n n本模块的教育价值本模块的教育价值 n n“技术与设计1”是全体高中学生必须修学的课程内容，也是高中通用技术学习的导入模块。它和“技术与设计2”共同为后续的选修课程提供了必要的基础，并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养水平。第一章第一章走进技术世界走进技术世界一一技术的价值1.技术与人技术与人 2.技术与社会技术与社会3.技术与自然技术与自然u人类需要着衣遮身御寒，于
5、是有了纺织、印染、缝人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术制技术u人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术技术以及农作物栽培、家禽饲养技术u人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术u人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术大刀、长矛等武器制造技术u人类要出行于是有了车船制造技术人类要出行于是有了车船制造技术u人类需要交往、保持联系，于是有了通信技术。人类需要交往、保持联系，于是有了通信技术。1
6、、技术与人思考并回答思考并回答n n需要需要需要需要孕育了技术的产生。孕育了技术的产生。孕育了技术的产生。孕育了技术的产生。n n下列技术满足了人的哪些需求？下列技术满足了人的哪些需求？下列技术满足了人的哪些需求？下列技术满足了人的哪些需求？（A A A A）印刷技术满足了人的）印刷技术满足了人的）印刷技术满足了人的）印刷技术满足了人的需要需要需要需要（B B B B）农耕技术满足了人的）农耕技术满足了人的）农耕技术满足了人的）农耕技术满足了人的需要需要需要需要（C C C C）摄像技术满足了人的）摄像技术满足了人的）摄像技术满足了人的）摄像技术满足了人的需要需要需要需要（DDDD）B B B
7、 B 超技术满足了人的超技术满足了人的超技术满足了人的超技术满足了人的需要需要需要需要（A）学习文化知识 （B）吃饱穿暖 （C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘技术的产生技术的产生保护人保护人解放人解放人发展人发展人满足人的需求技术对社会作用促进社会生产的发展促进社会生产的发展丰富社会文化的内容丰富社会文化的内容改变社会生活的方式改变社会生活的方式 技术对自然作用技术对自然作用利用自然利用自然改造自然改造自然保护自然保护自然依赖技术依赖技术二二 技术的性质技术的性质n n1、技术的目的性、技术的目的性n n2、技术的创新性、技术的创新性n n3、技术的综合性、技术的综合性n n4、
8、技术的两面性、技术的两面性第一项：眼镜第一项：眼镜眼镜使眼睛有缺陷的人，对世界更加亲近；人类的缺陷，眼镜使眼睛有缺陷的人，对世界更加亲近；人类的缺陷，可以通过技术发明来弥补。可以通过技术发明来弥补。第二项：原子弹第二项：原子弹人类文明，可以在一瞬间被摧毁。它告诉人们，核武器人类文明，可以在一瞬间被摧毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。是多么的危险，争取和平是多么的重要。第三项：印刷术第三项：印刷术理由：极大地提高了人类信息传递的速度和容量。理由：极大地提高了人类信息传递的速度和容量。第四项：管道技术第四项：管道技术把洁水带到各家各户，又把污秽水带走。把洁水带到各家各户，又把污秽水带走。第五项：骑兵马战技术第五项：骑兵马战技术马战技术出现后，促成了强大国家的产生。马战技术出现后，促成了强大国家的产生。下面是美国科学家经过严格的筛选，选出了下面是美国科学家经过严格的筛选，选出了1010项对人类贡献最大的技术。跟你的看法一致吗项对人类贡献最大的技术。跟你的看法一致吗?