胡适:我的母亲--课件.ppt

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1、各位老师、同学:上午好!江苏省泗阳致远中学:陈川 游游 子子 吟吟 孟郊孟郊 慈母手中线,游子身上衣。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。谁言寸草心,报得三春晖。邹韬奋,新闻记者、邹韬奋,新闻记者、政治家和出版家。名恩润,政治家和出版家。名恩润,祖籍江西余江,生于福建祖籍江西余江,生于福建永安。永安。19211921年毕业于上年毕业于上海圣约翰大学。自海圣约翰大学。自19261926年在上海主编年在上海主编生活生活周周刊起,毕生从事新闻出版刊起,毕生从事新闻出版工作。工作。19321932年创办生活年创办生活书店。书店。1936193

2、6年与沈钧儒、年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编口、重庆主编抗战抗战、蹑手蹑脚蹑手蹑脚 一饱眼福一饱眼福 娓娓动听娓娓动听 热泪盈眶热泪盈眶 循循善诱循循善诱 饮泣吞声饮泣吞声 辗转反侧辗转反侧 万籁俱寂万籁俱寂 小组合作探究小组合作探究 生活片段生活片段母亲的言行母亲的言行 我的感受我的感受母亲的特点母亲的特点1234小组合作探究小组合作探究 生活片段生活片段母亲的言行母亲的言行 我的感受我的感受母亲的特点母亲的特点1元霄节元霄节 的的“巡阅巡阅”负、跑蹑手负、跑蹑手蹑脚蹑脚 活泼的活泼的、欢跃的、欢跃的活泼的、欢

3、活泼的、欢跃的跃的 呵护呵护2涌流的泪涌流的泪珠珠讲的娓娓动讲的娓娓动听听 必可成为必可成为良师良师 善良善良 3丰富的内丰富的内心世界心世界 泪如泉涌地泪如泉涌地哭着,勉强哭着,勉强说说“打得好打得好”感念着我的感念着我的慈爱的母亲慈爱的母亲 怜爱怜爱4劳碌的身劳碌的身影影独自一人在独自一人在灯下做鞋底灯下做鞋底 说不出的歉说不出的歉疚疚 勤劳勤劳 讨论:为何说母亲“可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上”?1、母亲没有地位,连名字也没有。2、生了六个孩子,一辈子操劳孩子。3、所有的鞋袜都是母亲做的,还收女红来做。哪些话语、哪些

4、事情、哪些细哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你感动?请用深情的语言朗节最让你感动?请用深情的语言朗读,然后说说感动的原因。读,然后说说感动的原因。1 1、重音、情感、重音、情感 2 2、节奏、停顿。、节奏、停顿。3 3、语气、语调。、语气、语调。第一个片段中最感人的话语是:第一个片段中最感人的话语是:“我由现在追想当时伏在她的背我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态,还上睡眼惺忪所见着她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。和的、青春的美。“这是从幼儿这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象,的感觉中写出母亲可爱的形象,笔墨不多,但母亲的形象

5、栩栩如笔墨不多,但母亲的形象栩栩如生。生。第二个片段中最感人的细节是:第二个片段中最感人的细节是:“往往讲到孤女患难,或义妇往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。流着。”这个细节真实而传神,这个细节真实而传神,表现了母亲感情丰富,对患难表现了母亲感情丰富,对患难女性有着深切的同情心。女性有着深切的同情心。第三个片段中最感人的细节是:第三个片段中最感人的细节是:“我自己呜咽着,同时听得见坐我自己呜咽着,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。地泪如泉涌地哭

6、着。”这个细节这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。疼爱之情。第四个片段中最感人的地方是:第四个片段中最感人的地方是:“我我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋手上一针不停地做着布鞋做给我做给我穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写,这段文字有人物的外貌、动作描写,也有环境描写,以寂静的环境衬托母也有环境描写,以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的,颇为真挚动听觉、感觉中写出来的,颇为真挚动人。人。烛光里的妈妈 1 1、你最想对自己母亲说的一、你最想对自己母亲说的一句话是什么?句话是什么?2 2、谈谈你的母亲给你留下深、谈谈你的母亲给你留下深刻印象的事情。刻印象的事情。3 3、今后打算怎样感恩父母。、今后打算怎样感恩父母。1.截取人物最典型的经历来写。2.细腻而饱含真情的语言。3.穿插必要的议论。写作特点:

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