《《班级管理》心得体会最新6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《班级管理》心得体会最新6篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级管理心得体会最新6篇班级管理心得体会篇1 （一）建立班级日常工作量化管理机制 学校生大多具有惊奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控力气差，这给班级管理带来确定的难度：另一方面是好胜心强，宠爱跟别人争凹凸，想当第一，这也是管好班级的有利因素。因此，我就将其日常表现纳入量化管理，还特制了“谁最行”和“哪组最棒”两表分别张贴在墙上，进行个人竞赛和小组竞赛。这样不仅提高管理效力，而且使同学养成良好习惯，提高素养。具体做法如下： 1、分项定分。就是把同学们的日常行为表现分为学习、纪律、卫生、文明等若干项，对每项内容提出具体要求，给定分值。 2、职责明确。全班分若干学习小组，
2、设立两名值周班长，轮番值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位同学之目的。 3、定期通报。每周班会，班长通报各小组总得分及排名状况；通报本周个人得分最高的前十名同学，在班上加以表扬。 （二）建立班干部选任考评机制 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我建立新型的干部选任考评机制，面对全体同学，实行竞争上岗，让每一位同学都有参与竞争的机会，鼓舞每一位同学乐观参与班级的建设和管理。具体做法： 1、民主推举
3、，竞争上岗。在同学相互了解的基础上，接受民主推举方式，让同学提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担当班干部的态度、适合担当的角色，以及干好本项工作的方案、措施、等。最终投票表决，当场宣布结果。同学对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺当开放特别有利。 2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容： （1）工作态度是否认真、乐观、负责。 （2）工作任务完成状况。 （3）自身素养修养。 考评后，对落选的同学认真作好思想工作，留意调动其的乐观性，鼓舞再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受熬炼，
4、使同学的组织管理力气和水平的到普遍提高。 （三）建立班级激励机制 素养教育要求教育者关注同学的全面成长。表扬和鼓舞是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓舞可以关怀同学重新熟识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的士气。我的具体做法是： 1、设立奖项，实行全方位鼓舞。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。 2、定期评奖，实行不同形式给以鼓舞。例如：表扬信；嘉奖学习用品；在黑板报上给以表彰等。 除此以外，我还会经常与科任老师相互沟通，了解同学们在各科的表现和状况，遇到问题的话，就一起协商，力求找出
5、最好的解决方法，从而引导同学全面进展，健康成长。 班级管理心得体会篇2 老师要通过常规的培育，将道德教育同幼儿生活实践结合起来，使幼儿形成良好的生活习惯。处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任要充当好双重角色当好一个班主任必需处理好与幼儿，同班老师、家长这三者的关系，充分调动他们参加玩耍，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好班务工作。做好本班老师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对消逝问题时协调解决，使大家始终保持乐观的工作热忱、团结全都。 一、要与家长作好沟通工作，增进家园之间相互了解 对发觉的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方
6、面，要充分信任每一位老师，让大家乐观主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的看法和看法，谁的看法合理实行谁的；鼓舞每位老师乐观主动与家长沟通，与家长建立伴侣关系、合作的关系； 二、作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的进展 班内老师共同协作，班级中的每个老师都有自己的特长，有的擅长与家长沟通，要有的擅长常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的阅历等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才能，给老师发挥才能的舞台。例如：在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标全都，相互协作，当幼儿进行洗手时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消
7、毒，一位老师在组织幼儿室外玩耍，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。老师组织幼儿乐观参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每位幼儿的自理力气都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的乐观性都特别高涨，精力旺盛，依据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水，卫生组长：每天观看那位小伴侣随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查那位小伴侣没有淑口，那位小伴侣做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人负责。每周我们还要选出文明小标兵。现在我们班每位小伴侣都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平
8、常打闹难的幼儿，都由于有事在身，没有时间打闹了。取得家长的信任，让家长成为班务工作的合作者开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作，工作仅靠幼儿园自己的努力还不够，也需要家长的亲热协作。 为此，幼儿园每个学期初每个班进行家长会，对上学期的总结和对本学期的支配给家长详细的传达；还通过办“家园联系窗”来呈现我们每周每月的方案，以求取得共识，取得家长的理解和支持协作，并通过这些方法进一步了解到幼儿的实际状况，使幼儿园实行的教育实施更有针对性。 班级管理心得体会篇3 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做很多深化细致的工作，并且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班团体对每一个同
9、学的健康进展起着巨大的作用。 一、创设公正和谐的师生关系 公正和谐的师生关系是课堂教学的基石。仅有在简便自然的教学环境中同学才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自我。老师应敬重、信任、宠爱每个同学，满足同学的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发同学的表现欲望，鼓舞同学大胆的创新。当同学犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正;当同学的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的进取主动性，使同学产生进取的心情，激发表现热忱。 多年来，我长期担当班主任，了解班级同学的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的爱惜他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子
10、心里都有阴影，往往是性格孤僻惊奇，学习爱好不深厚，态度不端正，由于他们缺少爱，对生活失去信念，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，同学队伍中又多了一个浩大的群体-留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温和。爱的召唤，使孩子们有了热忱也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。并且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们老师职责心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。老师的爱一旦被孩子
11、理解和理解，他们同样对老师布满爱，同学们之间的关系自然公正和谐，就会心甘情愿地理解老师的教育。 二、树立服务意识，培育同学良好的行为习惯 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育同学良好的行为习惯。”作为老师，是同学成长的引路人，不仅仅要给同学传授学问，还要培育同学养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。学校生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯简洁养成也简洁转变，是培育良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个同学，性格特点不一样，爱好爱好不一样，家庭教育也不一样，如何把他们培育成有幻想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我
12、想，空头说教是没有用的，重要的是依据同学的年龄特征，经过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就依据他们的喜好，培育同学良好的阅读习惯，以协作课内教学，一本好书，会带领同学巡游瑰丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导同学探究古今中外的许多神奇;一本好书，会帮忙同学明辨是非、分清美丑。给同学图书、给同学时间、给同学方法，让同学与好书交上伴侣。 三、细心扶持同学步入人生之旅 班主任除了要全面关怀每一个同学外，还特殊要对那些顽皮儿童更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断提高。对于顽皮同学，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引
13、入到可爱的轨迹上来。顽皮的同学由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克服缺点，努力做个可爱的好同学。经过一段时间的急躁帮忙和扶持，他们也会有提高的。 四、做一个勤快的班主任 俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观看同学情景，将他们发生的一切事务认真、妥当的处理。在这方面，我一向要求自我“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务，即时订正同学每个不起眼的违规违纪行为。每一天我一向强调同学遵守校规校纪，班规班纪，强调他们
14、养成良好的作息习惯，按时到校，从小培育同学良好的晨读习惯，我长期坚持与同学同时到校，我们班上的同学每一天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的同学在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多主角，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，可是这个最小的主任官，所做的事情最多，最简洁，这个主任官当的成败如何，不仅仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。所以社会是特别看好这个最小的主任官的。 五、用一颗公正的心对待每位同学 在学校阶段，班主任往往是同学心目中最完善的榜样，老师的一言一行、一举
15、一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对同学产生深远的影响。所以，班主任对每位同学要公正对待，尤其对优生和学困生更要公正对待，让他们觉得老师对每位同学都公正。用爱浇灌心灵之花，仅有公正地爱每位同学，才能得到同学的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，呈现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。所以作为班主任必需要有一颗公正的心。 六、让同学养成写日记的习惯 作文教学对于同学的全面进展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是学校语文教学中的难点。如何培育同学的写作本事，让同学易于动笔，乐于表达呢我认为最好的方法是培育同学养成记日记的好习惯
16、。 写日记能熬炼孩子的书写和语言表达本事，也是对自我成长过程的一种记录形式。学校生写日记，能培育他们恒心和毅力。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，可是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自我的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任! 班级管理心得体会 学校班级管理细则 班级管理的心得体会 学校管理校长心得体会 一班级班级常规管理心得体会 谈班级管理的心得体会 幼儿班级管理培训心得体会 学校班主任
17、班级管理心得体会 a学校班主任管理班级心得体会 幼儿园大班班级管理心得体会 文档为doc格式 班级管理心得体会篇4 人常说“班级管理无小事”，通过这次培训学习，我更加深刻地体会到这一点。比如说，座位的支配，外人看来小事一桩，可是仔细想一想，作为班主任，我们哪一次编排座位，不是经过深思熟虑，总是由于一些理由，我们才会这样如此地“布局”。的确，座位编排，关系到同学的学习心情、纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到同学与同学、同学与老师、家长与老师，甚至家长与家长之间的诸多关系，问题交织，不好兼顾处理，往往使一些班主任左右犯难。怎样才能给同学编排好座位呢？ 闲暇之余，我主动与其他班主任沟通，我才发觉编
18、排座位的方式五花八门，各有千秋，这里面可是大有学问。具体方法有： 1、凹凸法。高的坐在后，矮的坐在前。这是确保每个同学都能看到老师板书和演示的一种方法。 2、性别法。这是因同学的性意识编排座位的一种方法。到了学校以后，男女一般分开坐为好，以免双方行为不便和带来不应有的心理影响。 3、轮换法。一般是使同学左右轮换着坐，纵行每两周调一次。若坐椅、课桌能升降，也可前后轮换着坐。这是预防同学近视和斜视的一种方法。 4、带动法。这是以优带差的一种编排方法。一般是让学习态度好、成果好的同学和与之相反的同学坐在一起，一带一，一对红。 5、相投法。让志趣相投的同学坐在一起，往往能收到高山流水的效果。这对于增进
19、团结、相互合作很有好处。 6、互补法。当同一方面的优缺点在两名同学身上分别存在时，让他们坐在一起，相互取长补短，共同进步。这要求具有优点的同学对对方缺点必需具有确定的抵抗力，在优点上必需具有确定的感染力。 7、间隔法。为防止一同学对另一同学造成不良影响，可在二者之间插入一个能抵抗甚至能消退这种不良影响的同学。此法也适用于消弱或排解外界不良因素对教室内同学的影响，如可支配一些自制力强的同学坐在教室的窗口或门旁。 8、条件法。就是要对个别执意确定要坐或不坐某个位置的同学讲条件。针对其某方面的弱项提出合理的进步要求，满足要求，方可如愿。对这样的同学还应配以上述的思想熟识教育。 了解这么多编排座位的方
20、式，我的想法是，对以上的方法实行综合利用的方式，首先考虑到孩子的身体条件状况、学习态度等，“特殊”同学坐在前面。在支配座位时，体现小组学习的方式，即一个组长（优），两个组员（良差），经常开展一些小组评比的活动，增加小组的分散力，从而实现带动法、互补法的最佳效果，即“取长补短、共同进步”。 座位编排，我想不局限于这些，关键在于班主任平日里的体会与思索。总之，班主任老师应当成为生活中的爱心人、急躁人、细心人、创新人。 班级管理心得体会篇5 通过学习发觉，高效率的班级管理，是魏老师教学成功的一个不容忽视的重要因素。“三分教学，七分管理”，魏老师的教学正是离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今日的
21、教学奇迹，那么我们应当学习魏老师哪些管理理念呢? 一、学习“以人为本”的班级管理思想。 关于管理，他一靠民主，二靠科学。他说：“一般同学能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各负其职，使身兼多职的他竟发出了很轻松、很欢快、很宁静的感慨!好令人艳羡啊。这是一个人人向往的班主任角色。 魏老师的“民主”管理提高了同学对管理活动的熟识，最大限度地调动了同学参与管理的乐观性、解决了同学听从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的乐观性，还在确定程度上极大地解放了同学共性与制造性，使班级管理沿着他铺
22、设的民主、科学轨道前进，达到了理想的管理效果。 二、学习在教学中运用“自我管理”思想。 魏老师说：“管理不是老师来约束同学，而是同学在学习活动中的自我约束。”他说作业是同学按自己当天所把握状况自留作业，这就充分发挥了同学自学的力气，在学习中学会自我管理，在客观上，削减了同学对管理的抵触心情。魏老师的自己留作业的做法，正是敬重了同学的个体差异性和进展性的特点。同学在轻松自主的环境下，才能更大限度的获得学问。在教学中我要力求在课堂中充分培育同学的自主管理力气，教育同学在课堂中努力做到“用好口、动好手、分好工、合作好”，并能在每次拓展训练环节中，要求同学依据本节课的题型，进行编题，再分组争辩、训练、
23、评价，在复习课中，我要让同学分组总结本单元的学问点、题型，达到爱好浓、容量大、效率高的课堂目标。 班级管理心得体会篇6 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了全国万名中学校班主任工作培训。在历时一个月的培训中，我认真地听专家讲课，乐观地和各班主任老师沟通，使我清楚的熟识到，落实科学进展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备确定的技巧和素养。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的同学不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个同学的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界布满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天
24、开同学的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个布满能量的世界，是一个布满冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却慢慢关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。同学的内心更是这样。班主任老师再也不能盼望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入同学的内心世界是当今准备教育成败的关键一步。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。 一、提高自身基本素养 班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜
25、样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、做同学的良师益友 著名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心
26、灵的本领。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 三、播撒爱心，对同学一视同仁，用爱关怀每个同学 爱是教育的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气。公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀
27、和关怀。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要接受不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要宠爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个成功的教育者。 四、班主任要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任
28、。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素养的时候，讲到了五爱，“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”对我触动很大。使我熟识到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 五、为人师表，树立良好的形象 班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严峻自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品德上。假如我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发觉，每一位教育家都是一位品德高尚的人。16