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1、不挤不抢好朋友安全教案反思不挤不抢好伴侣平安教案反思 所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再熟识、再思考，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。为大家共享了 不挤不抢好伴侣的教案反思，欢迎借鉴！ 本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体玩耍等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够乐观进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。 活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 活动预备： 多媒体教学资
2、源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源不推挤。 （1）请幼儿说一说看到了什么？那些小伴侣是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？ （2）小结：洗手时，人多水龙头少，小伴侣不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进行。 （1）请幼儿说一说在幼儿园里，小伴侣做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。） （2）组织幼儿学习儿歌不推挤。 先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿生疏儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 （3）播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮番喝水。 （1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。 （2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会消逝被挤倒、碰伤等现象。 活动延长： 日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 附：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 当心滑倒伤自己， 排队等候别着急， 安平平安记心里。2