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1、2023教研组个人述职报告7篇范文 教研组个人述职报告（精选篇1） 劳碌而又紧急的一学期工作结束了，在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在各位老师的共同努力下，数学教研组完成了各项工作任务，现综述如下： 一、作为教研组长，能够仔细履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下，负责本组的业务工作，严格执行课程标准和教学方案；结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学讨论，落实好教研课题；加强教学改革，乐观开展教研活动，组织老师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和关心老师不断改进教学方法，乐观向教务处反馈本组的教
2、学信息；仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。 二、关于教科研 各位老师在课题讨论过程中，教科研意识不断增加，渐渐熟悉到只有不断学习、讨论才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。所以都能仔细书写反思，观看记录，课题论文等。 本学期，我们全组同志在工作中表现乐观、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使数学组的工作再上新台阶！ 教研组个人述职报告（精选篇2） 隆冬季节，我们结束了一学期的紧急工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的详细支配下，在各位老师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下
3、: 一、仔细履行职责。 在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学方案;结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学讨论，落实好教研课题;加强教学改革，乐观开展教研活动，组织老师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和关心老师不断改进教学方法，乐观向教务处反馈本组的教学信息;仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。 二、工作状况: 1、缺、代课状况: 在没有特别状况下，我组老师很少请假、耽搁课，即使有了个别缺课状况消失，我们也能准时组织老师进行代课或窜好课，不允许消失空堂。 2、出、缺勤
4、状况 我组老师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也准时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。 3、教研活动状况: 搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍旧是按单双周进行集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参加争论定夺，然后进行组内听、评课活动，再沟通阅历，相互取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。 4、实施状况: 初一、初二的新课标实施工作进展顺当，效果良好。初一、初二老师能够熟悉到学校历史课的重要意义，和实施新课
5、标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面对全体同学，以同学为主体，乐观实现“学问与力量”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。 以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计敏捷多样的教学方式，激发同学学习历史的爱好，转变同学被动接受、死记硬背的学习方式，拓展同学学习和探究历史问题的空间，培育同学正确的历史观，进而使同学学会辨证地观看、分析历史与现实问题，加深对祖国的喜爱和对世界的了解，从历史中吸取才智，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战! 5、担当学校各项工作的状况: 我组老师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和担当学校其他方面的工作，对学
6、校总体工作的完成起到了良好的推动作用。 三、毕业班工作状况: 今年，初三历史任课老师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们连续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们细心备课，细心选题，查找资料，沟通探讨，积累和总结阅历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成果。 对于盼望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，娴熟把握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科力量。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓舞加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为盼望生。在最终的阶段，既要让同学有紧迫感，不能有丝毫的
7、放松，又要让他们布满盼望，有足够的信念和士气去迎接中考。也就是说，既要进行力量训练，又要进行心理方面的指导。让同学们带者良好的状态走进考场。 本学期，我们全组同志在工作中表现乐观、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶! 教研组个人述职报告（精选篇3） 1、立足校本教研，把高效课题教学讨论作为教育科研的主要阵地，各教研组成立以教研组长为组长、备课组长及教学骨干为成员的学科高效课题教学讨论小组，每两周至少推出一节讨论课例，针对性的选择教学内容，细心备课、上课，仔细评课，形成简明的课例讨论报告，通过详细的课例讨论、
8、总结、反思，提升老师的课改意识和教学水平。 数学、英语教研组在组长z老师、z老师的带领下，本着“问题即课题，教学即讨论”的教研思路，讨论教育教学过程中遇到的实际问题，真正把教育科研做到了实处，教研活动开展得有声有色。 2、组织双周五的教研组活动，从检查的状况看，由于高二小高考等缘由，部分科目活动不够正常，活动状况最好的是数学组、英语组，较好的有物理组、化学组、生物组、体育组等。 目前开展教育科研工作最大的困难和阻力是相当一部分老师对教育科研熟悉不足，不重视，不支持，认为教育科研就是假大空。有的人认为教学任务这么繁重，没精力去搞科研。有的人认为科研是做学问的人的事，一个一般老师没必要也没有力量搞
9、科研，对科研有“高处不胜寒”的感觉。有的人认为教了这么多年的书没搞科研不是照样培育了同学。还有的人认为搞科研就是为了评职称的需要。应当说这样的熟悉由来已久，根深蒂固。要转变现状，个人认为需要从以下几个方面努力： 一是要进一步做实教育科研。狠抓校本教研，做到问题及课题，教学及讨论，课堂教学本身是中学教育科研的主要讨论对象，上课、评课、总结、反思、提高就是中学教研的根本所在，让老师意识到教育科研真的有用。 二是完善、细化教育科研制度，加强教育科研管理。教育科研不是副业，是老师应有的责任和义务。 三是领导干部带头搞科研，乐观支持和参加教育科研活动，形成深厚的教研氛围。 3、帮助语文课题组完成省级课题
10、合作学习策略在中学写作教学中的应用的讨论的开题报告会。 4、完成中级职称论文鉴定的宣扬发动及论文收缴、上报工作。 5、筹划其他十余项省市级课题的开题工作，督促两项省级课题的结题材料预备工作。 6、完成省、市教研室20_年度论文评比的宣扬发动工作。 7、按校长室要求完成联系班级的相关工作，通过召开同学座谈会、参加班级协调会、与班主任沟通、与同学谈心等多种方式了解联系班级状况，帮助班主任开展班级工作。 教研组个人述职报告（精选篇4） 2_学年即将结束，回顾紧急劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作
11、扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。 学年一开头，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作方案。教研组各位老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开争论，写出心得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与阅历。每次教研活动有中心发
12、言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、推举，全组老师一齐专心热闹探讨，对改善教学水平有很大程度发启示和帮忙。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学潜力较差的老师的教学潜力实行 跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，准时指导。新老师准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮忙，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心
13、指导下，加上自身的虚心好学、专心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的管理 本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反馈同学的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合同学实际，讨论制定教学进度方案，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意同学思维训练和学法指导。抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的老师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂
14、教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的地方分别进行讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能专心参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表
15、面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，专心鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;专心参加学校组织的课程培训活动;阅历沟通会;外出学习;教材考试;教学设计等。透过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学潜力。 由于本组的教科研潜力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中专心探究讨论性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和潜力。 三、存在问题： 1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签;
16、2、有些老师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够; 3、教学常规落实不到位缺乏管理力度; 4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了必需的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改善。比如老师的参加专心性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。 教研组个人述职报告（精选篇5） 本学期承蒙领导的信任，我被连续任命为一班级语文组组长，回顾自己一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感受更多的，则是
17、感动。这种感动源自于我们一班级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力，团结就是力气。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细，喜爱同学。对同学的喜爱和对工作的热忱让全组老师感到我们因工作而漂亮着，因合作而欢乐着，充分感到了来自班级组的暖和。在这里，我也依据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。 一、学 新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，如何让一班级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的
18、一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又准时的把自己学到的先进理念和教学方法，在组内进行了沟通汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明确了我们努力的方向。 二、实 开学初，为了保证教研组方案实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自
19、己的见解，在充分的争论之下制定了教研组方案，并努力根据制定的方案去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 （一）课堂 1.接触文本 （1）在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导同学进行双行阅读。要指导同学学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。 （2）插图指导。教会同学按肯定的挨次观看图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育观看和想象力量。 （3）识写教学。牢牢抓住低班级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给同学肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育同学的自主
20、识字力量。写字要抓住重点字进行范写指导，使同学渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。 2.习惯 低班级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。 3.爱好 依据同学特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字嬉戏”在全班级进行了
21、推广。使同学对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。 （1）多媒体设境入情。低班级同学以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜亮美丽的图象、声音、动画刺激同学视听感官，吸引同学留意，使同学很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟力量。因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节省了时间和精力。 （2）让绘本转起来。本学期我们一班级组乐观响应学校加强校内文化建设活动，在学校读书月活动期间还进行了以“
22、让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发同学的阅读爱好，加深同学对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升同学的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 （3）抓好读书 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之
23、前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本，起到良好的效果！ 三、注意提高同学的语养。 经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能主动乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，
24、本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也消失了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文老师。 教研组个人述职报告（精选
25、篇6） 在国际沟通日益频繁的社会中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校内里，学校为培育现代化人才对同学英语学习非常重视。这既赐予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮忙下，一向朝着以下四个方面努力，并取得了必需的成果。 一。强化观念更新，提高英语学习氛围 在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”创新课堂教学设计，以同学的进展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;
26、创新教学手段，提高英语学习的趣味性。 二。贯彻教学常规，突出教研组群众作用 各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各班级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中消失的疑难问题。隔周进行校教研组群众活动，群众学习教学理论，沟通教学思想，争论教学问题，构成深厚的学习研讨氛围，为全体老师素养的提高及专业化进展起了良好的促进作用 三。深化课题讨论，争当教学能手 在我们教研组首次参与的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。由于我们明白参与课题讨论不仅仅能促进老师教学理念的更新，更能提高课堂教学潜力，成为“专家”型的
27、老师。以徐波老师为组长又进行了其次批的省“任务型”课题试验讨论，并于本学期初透过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的全都好评。四。专心走出去，开拓视野、汲取阅历 依据学校支配，本学期我们教研组老师走出校门，参与了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一齐开拓视野、共享阅历。对于市内各校带给的开放展现活动，各位老师克服时间问题专心参与、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。 总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了必需的成果，这一切是在各级领导的关怀，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们明白，我们
28、的工作还有许多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。 教研组个人述职报告（精选篇7） 光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开头了。过去的一年，我们学校数学教研组在校领导的关怀支持和全体数学老师亲密协作下顺当开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了必需的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。详细如下： 一、详细的工作及成效 1、仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本
29、组年轻老师的命题、教案设计及上课状况，准时反馈，切实提高课堂教学效率。准时了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，帮忙提高。 2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，专心协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，共性是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻老师，我们组织了本组有阅历、负职责的老师进行了群众听课和个别指导，取得必需的鞭策效果，对于提高老师的业务水平也起到了必需的作用。 3、专心开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“同学理科思维的培育”、“细化课堂教学环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”
30、等话题的争论，我本人也支配了详细的发言；同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，共性在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深化的探讨，共性是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的资料包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了必需的效果。 4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，职责到人。众所周知，近几年来，我校学校部的优质生源受到了必需冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有方案、
31、有资料、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“期望杯”全国竞赛初一年有_人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。 5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作看法，在教育处领导下，我们务必管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组老师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了赢在中考、课堂内外等校本教材，受到同学及同仁的全都好评。 二、存在的问题和不足 1、教研主题不明确，探究氛围不够浓。过去的一年里，虽然
32、每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中消失的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。 2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。 3、未能发挥群众的才智。我们教研组每位老师都富有剧烈的事业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，群众备课的状况不多见，很少透过群众的力气去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。 4
33、、老师的理论学习、课题讨论有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视讨论的老师必将被淘汰。而我们组针对平常消失的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和同学的详细状况做出长方案、短支配，透过有针对性的理论学习和课题讨论，对学校三年做出有层次性的方案支配。 三、今后的工作思路 1、深化理论学习、鼓舞课题讨论。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课程标准，讨论教材，留意教学资料的积累。指导老师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析
34、和反思。在课堂与教学方面，重点是关注老师的教学方式和同学的学习方式，提倡转变同学单一的理解性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现同学学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。 2、依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学，重视规律推理潜力的熬炼，留意培育同学数学素养；初三从多角度训练同学的思维品质，提高同学的综合解题潜力。各备课组有针对性的开展培优
35、辅差工作，初一、初二做好参与“期望杯”全国数学竞赛培训预备工作，初三备课组做好参与“全国数学联赛”的预备，各年段均要重视B率、掌握D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深化的讨论，力争每一年都能上一个台阶。 3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓舞老师们制造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立群众质量意识，信息资源共享，仔细落实了群众备课制度，抓好备课过程中的各环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，资料包括是否针对同学的实际状况写教案，是否写
36、教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细、准时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。 4、专心开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动务必做到事先经过细心预备，定资料、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实老师的现代教育理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及骨干老师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，进行仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与讨论，透过争议使实际问题得以解决。 5、重视青年老师的培育，使之早日成为骨干。新的一年，我们将协作教务处对新老师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓舞年轻老师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，专心参与各级各类教学比武，专心撰写论文，制造条件让青年老师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年老师学到真东西，学会真本事。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚力气。 20