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1、2023年寒假教师研修培训心得体会2023年寒假老师研修培训心得体会1 20xx年9月13日至19日作为陕西省第十批后备特级老师，我参加了陕西省教育厅在上海市举办的后备特级老师高级研修培训班的学习。虽然只有七天的学习时间，但我却受益匪浅，这次学习使我的教育理念得到了更新，拓宽了思路，开阔了视野，找到了自己今后努力的方向。以下是我的几点体会： 一、师者德为先，教育爱当头 开班仪式上首先倾听堪称我国第一特级老师于漪老师用精神的成长制造使命的精彩的报告。她说：老师思想要有高度，脊梁骨要有硬度；要身心投入，用生命唱歌；要具有真本领，教会同学真本领。她还说：我做了一辈子老师，但一辈子还在学做老师。她觉得
2、老师身上有千钧重担，一肩挑着同学的今日，另一肩挑着祖国的将来，猛烈的使命感使她从不放松前进的脚步。于漪老师这种高度的事业心、执著的.责任感和虚心的品质深深地激励着我，认真查找差距，严格要求自己，不断提高自己的师德修养，努力地用正确的人生观和价值观引导同学健康成长，无愧于老师这一光荣称号。 师爱是师德的灵魂，育人的根本。缺少了师爱，也就失去了教育同学的感情基础，何谈教育效果。爱同学就要敬重同学，关注每个同学的可持续进展，以宽容的心态给他们的心灵供应成长的空间。有了这种超越亲情的神圣的师爱，才能使同学沐浴着爱的春风雨露乐观学习、欢快生活，同时也激发老师对自己的工作追求卓越、追求高标准。 二、乐观探
3、究教改之路，提高课堂教学的有效性 特级老师张人利、方培君、吴金瑜、杨振峰、杨敏毅等老师的报告使我们知道了作为一名特级老师应具备的专业素养，作为一名特级老师对教育教学的思考、对课程改革的引领、对有效课堂教学改革的争论和示范、对学校老师队伍建设的作用、对学校教育科研的引领和辐射。 教育是一个简洁的系统工程，课堂是生命成长的空间，没有哪一种教学模式是全能的，要追求教学效益，做到低负高质，有效教学是关键。教育的有效性来自教育的针对性，要将有针对性贯穿教学的始终。备好课是有效教学的前提，老师要成为课程资源的重新组合者、开发者，通过研习课标，建立起对课程宏观的立体概念，对于同学已知道什么，学什么，学到什么
4、程度，需要多少时间，用什么方式学，同学应如何组合，如何进行教学评价做到心中有数；对完成教学过程所需的教学方式的呈现这条明线和教学策略的选择这条暗线要在多维开放的基础上进行预设。在上课的过程中，老师应指导有方，主导有度，提高课程教学执行力，以同学为本，以同学的进展为本，让同学成为风景，老师成为背景；在教学互动的过程中，以同学为自变量，老师为因变量，使同学做学习的仆人。 总之，通过参加这次培训使自己对特级老师的标准有了一个全新的熟识，提高了自己的教育教学理论水平，增加了自己作为一名后备特级老师的使命感。在此感谢省教育厅师资师范处为我们组织的高级研修培训，感谢上海市老师学会的周密支配，感谢省教科所同
5、主任的细心策划和组织。 2023年寒假老师研修培训心得体会2 一、学校初印象小而精致 20_年12月2日，我们英语培训班的成员来到了静安区第一中心学校进行为期一周的培训学习，一跨入校门，第一眼看到这所学校，正如张莉老师上课时所说：It is not big，but it is very nice。处在市中心，在上海这个寸土寸金的城市，校内并不很大，但无处不透露着精致及用心，全部的资源和空间都被最大的利用好，而反映在教学上，他们的教学效率也是特殊之高。“精细化”这个词在这里得到了最大程度的体现。习题本，补充教材甚至是记作业本都统一发，统一收，统一进行检查。每天英语方面并没有书写作业，15分钟的口
6、头作业完成状况清晰的记录在检查本上。而对于家长工作也很细致，老师每天将授课相关资料放入公共邮箱供家长使用，并且这些资料是不断更新，不断完善的。 二、意识准备行动小公民意识 在上海做地铁时，发觉他们的地铁由于建筑的比较早，内部设施及舒适度并不及南京地铁，人也更多。但是有一个很好的现象上下地铁秩序井然，严格遵守先下后上，反倒速度更快。我想这些公民意识与学校的教育是分不开的。在静安第一中心学校，一所“小公民楼”给我留下了深刻的印象。在这儿有小型的超市，餐厅等各种小房间，同学通过自己努力获得“积分点”数可以兑换商品，或是在相关场合购物消遣，甚至可以自己去做下午茶。在这里既要遵守各种规定，养成公民意识，
7、也能享受到更重服务，同学努力获得“积分点”的同时也提高了学习爱好。这种将公民意识，文化教育潜移默化的.融入同学的学习校内生活中，我想对同学的影响将是受益终生的。 三、我们走在大路上 这是上海市是教研员朱蒲老师在指导静安第一中心学校老师时说的话。两位老师的课行云流水，让我学到很多。而朱蒲老师的话更让我受益匪浅。讲授课文时，话题的核心语言是大路，任何训练都要指向这条大路。核心语言下面的各种练习是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每个点所需时间要把握好。内容多少可以选择，难易深浅可做选择，甚至有的时候可以丢弃。但时刻要有目标性，要让同学学完了会围绕这个话题去说，而不仅仅是不停看黑板只是进项文本的复述。
8、 其实不仅上课要坚持走在大道上，作为一名老师，教学教育这项事业也是一条大道，而平常所关注的每一项工作，每一次努力就是通往大路的一条条小路，在今后的工作中，我也会带着这次培训的收获，连续坚决地走在这条大路上。 2023年寒假老师研修培训心得体会3 通过五天紧急而充实的学习，倾听了师训中心四位老师的讲座，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，特别是对校本研修、高效课堂的内涵有了较为深刻的理解和熟识,几位老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素养得到进一步提高，可谓收益非浅，进一步增加了我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面是我通过
9、培训获得的几个方面的体会： 一、教育观念要更新 通过这次培训，使我熟识到，随着新的基础教育课程改革的实施，对老师提出的要求更高，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也使我感到压力更大，作为老师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。 二、教育教学理论要加强 过去我对校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修究竟是什么？这次培训，听了陈大勇老师中学校老师校本研修的基本方法与策略，我才恍然大悟。校本研修的目的是提高老师专业素养，促进老师成长为争论型、专家型、学者型的教育者；改善学校教育教学环境，解决在新课程改革，特别是在课堂教学中面对的各种具体问题；建立优势互补、资源共享、合作沟
10、通、勇于探究的学习型校本研修机制。在日常教学中，通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，能促进老师自主成长、带动同学全面进展。通过校本研修，能提高教研组活动的“含金量”；能以文化的力气推动老师专业成长。能让磨课真正成为老师的“练功场。能使教学反思追求有效性 三、追求有效的课堂教学是我永久的追求 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过老师在一段时间的教学后，同学所获得的具体进步或进展。同学有无进步或进展是教学有没有效益的惟一指标。其核心理念是“生本”。以前也读到一些关于课堂的有效性的一些文章，但通过这次陈大勇老师探究有效课堂教学模式，
11、教会同学学习的讲座，使我更深刻地理解了课堂的有效性。进一步理解了有效课堂教学模式，把握了教给同学学习的方法。在今后的教学中，我会把追求有效的课堂教学作为我永久的追求。努力提高自己的专业素养和业务力气，做一名争论型、专家型、学者型的老师。 四、教学设计水平得到提高 过去我总认为教案和教学设计是一回事。后来弄明白了。但总认为教学设计难写，比写论文还难。这次培训学习，听了钱小军老师课堂教学设计讲座后，又通过自己动手进行教学设计。使我对教学设计有了新的熟识。教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。是在教案的基础之上，加了一些学情分析、教学环境分
12、析、设计的教学思想理念、课后说课反思等栏目。通过进行教学设计，我真正领悟了教学设计的方法。 五、教研活动力气得到提高。 作为教研组长，过去在开展教研活动时，总是犯难，不知搞些什么活动比较好？甚至，很多时候开展的活动都是无效的。这次通过听了史亦秋老师教研组活动的有效性的讲座后，使我大开眼界，让我明确了教研组活动的含义和价值，把握了教研组工作有效开展应具备的条件、有效教研活动开展需要的技能以及有效开展教研活动的方法；同时我发觉了以前教研组活动中存在的问题。使我明确了今后教研组活动的目标和方向，极大地促进了我连续搞好教研组工作的信念和决心。以前，我们在开展听课、评课活动时，没有重点、没有目标，随心所
13、欲，想到哪就说到哪，没有起到通过活动，提高教学水平的目的。这次培训通过听了陈自群老师听课与评课技巧的讲座后，我才真正体会到，听课、评课是一门艺术，开展好此项活动，既能提高讲课老师的教学水平，又能促进评课老师改进自己教学工作存在的缺点和不足；同时能提高整个教研组的教研水平。也极大地丰富了教研组活动的内容。 总之，此次校本研修骨干老师培训的学习，犹如为我打开了一扇窗，进行了一次充电，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更为我今后开展教研活动指明白方向。今后我确定与教研组全体老师共同致力于新课改的争论和探究中，共同查找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投
14、入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力气的合格人才作出贡献！ 2023年寒假老师研修培训心得体会4 20xx年我很荣幸的成为了一名人民老师，踏上三尺讲台，从教四年多以来，我越来越觉得作为老师肩上任重而道远，也深刻熟识到作为一名老师，终生学习的重要性，为了适应时代的进展和需要，我们必需“活到老，学到老”。通过这次20xx年城固县中学校幼儿园老师专业科目远程培训，让我得以在这个宽敞的空间里相互学习，取长补短，提升了自身专业水平，实现了专业成长。 走近20xx年城固县中学校幼儿园老师专业科目远程培训项目的平台，犹如推开了一扇新世界的大门，我像始终居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一
15、亮-外面的世界多么精彩。我在业余时间不断吸取“养分”-看视频学习各种学问，通过学习让我受益颇丰。 在这个平台中，许多教育名家、专家以及技术专家似乎都成为了我的良师益友，我抓住这个难得的机会倾听他们的报告，并做好了记录，我不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在这短短的时间里，感觉自己的水平获得了较大幅度的提高，我认为，这样的学习是特殊有益且必要的.。通过这次学习，我熟识到作为一个合格的老师应当做到以下几点： 一、做幸福的老师 我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，老师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必需培育和保持健康乐观向上的心理做幸福的老师。仅有当老师从心理上把教育事业作
16、为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔。 二、做终身学习的老师 随着学问媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的老师，假如只是满足于将教材教完，同学能够做起题就够了，那就大错特错了！现如今，同学获得学问的渠道越来越广，想法越来越多、且想法越来越新奇，同学在变，老师却停步不前，其结果必定是被同学所唾弃，被社会所抛弃。为了应对这种情形，老师也必需不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润同学渴求学问的心田。 三、做擅长反思的老师 “吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳的过程中，得到成长与提高，作为老师更不例外。老师每完成一课时的教学或
17、一件事情的处理，都必需加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个同学是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。 四、做“有心”的老师 教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以老师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻留意关怀身边的大小事，从而为教学服务。 2023年寒假老师研修培训心得体会5 我通过网络参加老师研修培训,我深刻感到学习理论学问的重要性,通过这次培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，
18、这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益匪浅。整个培训的过程就好像是一次“xx”的过程，给了我太多的感悟和启迪!，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德规范，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳
19、根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当同学上课走神的时候，提示他，由于学习毕竟是同学自己的事，他没做好，希望得到老师的关怀；当课堂秩序混乱的时候，不要对同学大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，老师只有在促进同学全面进展上下功夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学”。在教育工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。 二、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢快也
20、要让同学欢快，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。 三、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和同学的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够
21、跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平确定会得到更大的提升。 2023年寒假老师研修培训心得体会6 带着牵挂，带着期盼，带着向往，开头了远程研修培训班的学习生活。 第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思考力，风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、严峻认真的会场氛围，都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起喧闹的掌声，时而传出会意的笑声。这一天，我初步感受到了什么是专家的力气！ 感受一：用
22、开放的眼光看不同版本的教材 在我十四年的语文教同学涯中，先后使用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也间或翻过，北师大版的也有所耳闻。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。可见自己思考力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思考。 记得1996年，在孩子们入学校两个月后，全市会进行一个“注提”音节抽测竞赛，对于刚参加工作的我来说，这样的竞赛无疑是天大的事。于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。在市级抽测中，我班的很多孩子很达到了每分钟读出140个以上音节的速度，当然成果也名列前茅，圆满完成了领导交给的
23、任务。一晃十几年过去了，用当年的“注提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小变化；当年“直呼神速”的同学在后来的阅读进展中似乎也并没比现在的一班级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么猛烈的识字、写字愿望，可是在一班级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个熬煎。他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的爱好在减弱。 说到这里，我不得不提到伴侣的儿子，聪慧好学，学龄前就熟识了很多字，能自己读书。谁也想不到，仅仅一个月的一班级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上语文课，由于他总习惯看字，而不宠爱读拼音，以至于在梦中哭醒。无奈，伴侣怕损
24、害到儿子的自尊，只得从别校转到我们学校去上学前班。每每想起这事，作为一名教育者，我也很觉惋惜。 拼音教学，怎样才能走出难学的逆境？我们是否敢有北师大版教材对于拼音教学的魄力或理念？建议：学校应备有几套各版本的教材，让老师们打开视界，用开放的眼光看不同版本的教材，用多元的方法去引导、启发孩子。 感受二：低学段的识字写字教学 学校语文教学的目标：识字、写字、朗读、背诵、理解、表达，前四项尤为重要，简而言之为“识写读背”。支撑点一：学校假如不把识字、写字的事情做好，到了学校就顾不上管了。常听学校老师们的报怨学校送上来的同学，字怎么写成这样？面对这样的质问，作为学校老师，我们是否难辞其咎？ 怎样搞好写
25、字教学？首先要明确一个观念写字姿势比写字更重要。回想孩子们平常写字有多少人是“头正肩平腿弯”的？还有些孩子习惯大拇指用力握笔或紧靠笔尖写字的？面对中班级段40%，高年段60%的近视率，是否与写字姿势的不正确有关呢？因此，对于低年段的老师来说，切记：练字先练姿。对于学校而言，抓写字更要抓“全育（全部学科的老师都要抓写字姿势）、全程（学校与家庭也要抓写字姿势）”。对于学校教育而言，抓写字就是最重要的习惯。 支撑点二：学校假如没学会朗读，我们的语文课还要做什么？在语文课上，让同学养成爱读书的习惯，学会读书。而在课外，要把读书生活还给孩子，少一些作业，教同学养成爱读书的习惯。 感受三：十年课改，如今，
26、我们该如何教语文？ 课程改革实施十年，很多语文老师都说“不知道语文课该怎么上了？”面对花样层出但实质性突破不大的课堂，李亮老师首先提倡要搬掉两座山：问答如山、做题如山。怎样教语文？ 1.简简洁单教语文 学校阅读教学就两件事：质疑问难；大家争辩。 2.清清楚楚教语文 首先是教学目标要清楚。课堂上每一个教学环节的目标都要清楚，目标要小一点少一点，要有统领性的大问题，而不要把阅读课堂变成问答式的内容分析。 其次是教学内容要清楚。教什么要清楚，教什么比怎么教更重要。那么，我们怎样选择“教什么”？“几个不要教”可以给我们启迪 1、同学知道的不要教； 2、同学自已能读懂的不要教； 3、在老师的指导下照旧无
27、法教懂的确不要教。明智的艺术就是知道放弃的艺术。有所不为，阅读教学就简洁、明朗多了。 拨云见日，引领思考。这，就是专家的力气！ 2023年寒假老师研修培训心得体会7 总的来说，通过今日的培训，我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 培训伊始，便是各级校领导的各自讲话，以及与我们的一一见面介绍，都表示了对我们青年老师的明确期盼与猛烈支持与重视，让我们很是感动。 紧接着，就是黎校长对我们学校各项福利待遇的介绍，主要从薪资、情感、事业三方面着手，让我们了解到，xx有着宽敞的前景，对我们年轻老师所面临的各种社会问题都有细致入微的考虑，在实际想方设法的为老师同学们
28、想方法、谋福利。 下午，便是要感谢xx抽出大量时间，为我们细致入微的讲解如何做好一位老师，如何成为一名优秀的员工，一共排列出了12个角度，一一细致的进行了说明，由于时间有限，只来得及把前七个问题进行了概述，但也让我们受益匪浅，大有收获。 我们深深地了解到，当一名老师简洁，但是要当一名好老师却是相当不易的，通过这次培训，在之后的小组争辩中，我们有以下的几点总结： 一、老师必需具备创新观念与创新思想 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育同学力气为主要教学目标
29、的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱惜同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱惜、乐观的态度对待同学;留意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消逝高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其惊奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、
30、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的.朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着
31、一颗心来，不代办根草去”精神，献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，养成老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。假如不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党、忠于学校的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉
32、地站到素养教育的前列，成为合格老师。 四、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与同学进行对话?如何与时俱进地把握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时
33、也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 2023年寒假老师研修培训心得体会8 前不久，我参加了学校科学老师32学时集中培训，倾听了专业老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学习，还使我明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受: 一、对科学课程的基木理念有了一个新的熟识科学课的内容繁多 涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的学问要求很高，因此老师要准时补充学问储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观
34、。 首先，科学课堂要而向全体同学。同学是学习的主体。同学对四周的事情具有较强惊奇心和乐观的探究欲，学习科学应当是他们主动参与的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲热的伙伴，老师的教学设计必需建立在满足同学需要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对同学在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生乐观的影响。 其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习科学的主要途径。科学课堂要向同学供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌提一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长
35、科学探究力气，猎取科学学问。 二、教学观念有所转变，教学思想有所更新。 通过听领导的讲话，几位优秀老师的讲座和报告，我深深的熟识到，学校科学改学工作是多么的重要，要想把学校科学课教好，作为老师首先就要转变观念。 1、教学观念的转变。以前我们总认为老师是的象征，同学要确定的听从，特别是教学中，同学完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地熟识到而科学课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。 2、教学方法的转变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽。通过培训学习，我知
36、道目前提出的科学探究法即以同学自主学习、主动探究为主，相対面言是适合科学课程的，要在试验中留意学问的自主生成，向不是一味的讲解。自主的探究可以通过同学自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，得出结论，并从中体验到成功喜乐。 三、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心，让同学亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让同学把握探究的基本方法，用科学思维方式猎取学问，这是科学探究过程中培育同学科学思维力气的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育同学的创新性学习的力气基础上
37、，向同学供应充分的科学探究机会。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使孩子在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力气，猎取科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学精神。 四、科学课程应具有开放性。 科学课堂上教帅要给同学供应选择的机会和制造的空间，要引导同学利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与整合，上课的同时留意对同学的人文教育，让同学把课堂上学到的学问可以用于实际生活。 五、科学课要培育同学良好的学习习惯。 试验是科学课的核心，在平常要培
38、育科学课的课堂常规。如有条不紊的开展试验，进行明确的小组分工，培育实事求是的科学态度，准时地记录观看到的现象，并能长期坚持观看记录、能听别人的发言，能提出自己的见解等。 培调是短暂的、但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的学校科学教育，使我对学校科学的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力、不断地消化和吸取培训内容，为课堂教学打下了扎实的基础。我今后将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，同时也意味者带着新课程理念、新课程方法影响四周的其他老师。虽然我有时也会布满困难、挫折或困惑，但是在实践中我会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。俗话说:给同学一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行，正如一快干燥的海绵扑入浩瀚的学问海洋一样，预备把自己吸的饱饱的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵，因此、我希望师资培训中心能给我们长年供应含有丰富养分元素的取之不尽、用之不竭的源源不断的长流水。当我们觉得学问匮乏之时，我们还会如饥似渴的踏进这里，连续充实自己，修炼自己，提高自己。 感谢培训班我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践力气，对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将兴奋精神激励自己在科学教育天地中走得更宽、更远，路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。21