三年级上册教学计划 15篇.docx

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1、三年级上册教学计划 15篇三班级上册教学方案 1 一、阶级分析 这个班有32名同学，包括12名男生和20名女生。同学使用新课程标准教材两年，对一些数学基础学问有了初步的了解。同学已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学学问无处不在，数学在生活中无处不在。这为同学学习这本书奠定了重要基础，也为提高同学解决问题和实践的力气制造了条件。 二、教材分析： 本教材中教学内容的支配和处理以整套试验教材的编写思路和原则为指导，力求使教材的结构符合教育学和心理学的原理以及儿童的年龄特点，体现出与以往试验教材相同的风格和特点。因此，该试验教材照旧具有内容丰富、留意同学体验、反映学问形成过程、鼓舞算法多样

2、化、转变同学学习方法、体现开放式教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，该教材还具有以下明显特点。 1.改进写作教学支配，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 计算是关怀人们解决问题的工具，是学校生学习数学时需要把握的基本学问和技能。本卷近一半的试验教材是计算的教学内容(27课时)，大量是书面计算的教学内容。在当前的义务教育数学课程改革中，书面计算是一个弱化的内容，不仅降低了书面计算的简洁性和娴熟程度，还提出了提倡算法多样化、避开数学程式化描述等改革思路。本试验教材在处理书面计算的教学内容时，留意标准计算教学改革的思路，在内容支配挨次、例题支配、材料选取等方面实行了新的措施。 (1)

3、细心设计教学挨次，增加教学步骤。 (2)让同学在自己的探究中获得对过程和数学计算的理解，不会有文本概括形式的计算规章。 (3)让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，培育同学用数学解决问题的力气和良好的数感。 (4)教学与计算估算相结合，加强估算教学。 2.量与量的教学是生活的真实，关注同学的感受和体验。 各种数量和计量的概念，如公里、吨、秒等。都是从人们生活和生产的需要中产生的。长度、质量、时间这些概念很抽象，但内容很现实，与人们的生活生产息息相关。因此，这部分学问的教学应使同学在学习过程中体验、感受和理解这些概念的含义，初步进展长度、质量和时间的概念，熟识到数学与生活的亲热关系，提高他们应

4、用这些学问解决问题的力气。因此，在数量和测量内容的支配上，试验教材应留意设计丰富的、现实的、探究性的活动，让同学在现实背景下感受和体验相关学问，体验探究和发觉的过程。 3.空间与图形教学强调实际操作和自主探究，加强估量意识和力气的培育。 在这个的理解。几何形象直观的探究活动不仅为进展同学的创新意识供应了更有利的条件，而且为进展同学的空间观念奠定了很好的基础。 这部分内容支配另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和力气的培育。估测是测量的一个重要组成部分，在实际生活中的应用也特别广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精确测量更多。依据标准关于空间与图形的教学目标，在第一学段要求同学能估量一些物

5、体的长度，并进行测量。因此，无论在测量一章还是在四边形一章，试验教材都支配了有关估测长度的内容和训练。 三、教学目标； 这一册教材的教学目标是，使同学： 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步熟识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物

6、体的长度，并会进行测量。 5.熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6.初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

7、 9.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 10.体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气 四、主要教学措施； 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关怀同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力气。 3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用迁移法进行教学，培育同学举一反三的力气。 5、引导同学独立思考、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力气。 6、重视直观教学，充分发挥教具、

8、学具的作用。 7、留意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 8、让同学充分经受猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 三班级上册教学方案 2 一、学情分析 1.同学的学习状况分析,同学在经过了两年的数学学习后，三班级同学，对一些基础性的数学学问有了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着确定的爱好，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气制造了条件。 2.学困

9、生基本状况分析，本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。 二、教学目标 1.让同学在熟识时分的基础上，熟识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在同学的头脑里建立1秒的概念，知道1分=60秒。通过加深同学对时间单位的熟识，进展同学的时间观念养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 2.使同学把握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。使同学懂得应依据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培育同学的数感及估算意识，体会算法的多样化。 3.让同学经受观看、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意

10、义，使他们初步熟识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能把握毫米与厘米间的关系，进行简洁的换算。熟识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使同学知道1千米=1000米，学会千米和米的简洁换算。使同学熟识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克 4.会笔算三位数的加、减法(不进位、不连续进位、连续进位)，会进行相应的估算和验算及在生活中应用。 5.在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经受将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题

11、的过程，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。 6.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 7.初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进行测量。 8.初步熟识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10.体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 三、教学措施 1、老师在备、教

12、、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习爱好，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，留意基础学问和爱好学问点设计教案。 2、在课堂上，加强基础学问和学习爱好的培育，让学困生树立“我也能回答老师提问，我也能学好功课”的信念。 3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主;考完试，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向乐观主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使同学真正成为学习的仆人，切实解决了同学的厌学思想,从根本上消退辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高

13、。 四、教学内容分析及重难点 1.“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的熟识和时间的简洁计算，这些内容是在同学熟识整时、半时、分的熟识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。 2.“万以内的加法和减法（一）”这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在同学把握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。 3.“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的熟识。这些内容是在同学学习了厘米、米，千克和克的基础上

14、进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做预备。 4.“万以内的加法和减法（二）、这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行学习的，为同学今后能自主进行更大数的计算打基础。 5.“倍的熟识”这个单元你主要的内容就是倍的熟识以及解决相关的简洁实际问题。这些内容是在同学学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。 6.“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在同学以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。 7.

15、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在同学学习了平面图形，并熟识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。 8.“分数的初步熟识”这个单元的主要内容是分数的初步熟识和分数的简洁计算及简洁应用。这些内容是在同学熟识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为简洁的分数计算及应用打基础。 9.“数学广角集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简洁的实际问题。这是在同学已经把握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法

16、打基础。 重点：万以内数的加减法;倍的熟识;多位数乘一位数、笔算乘法;长方形和正方形周长;分数的熟识。 难点： 1.1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。 2.万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。 3.“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。 4.提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。 5.分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。 五、教学任务和目标： 1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2.量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。 3.空间与图形

17、的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育。 4.供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5.逐步进展同学综合运用学问的力气，留意情感、态度、价值观的培育。 六、具体措施 1.接受小组合作学习模式，让同学先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让同学动手、动口、动脑参与学习。 2.在课堂上做到精讲，合理、细心地支配课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。 3.针对班级中同学的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的同学。 4.加强与家长的联系，为家长供应正确的指导孩子学习方法。 七、教学进度表 周次 起止时间 教学内容 课时 备注 1 报名注册 2

18、德育教育 3 9.2-9.6 秒的熟识 时间的计算 练习 单元检测 4 4 9.9-9.13 两位数加两位数 两位数减两位数 笔算几百几十加、减几百几十 加、减法的估算 整理和复习 4 5 9.16-9.20 两位数加减法单元检测 毫米、分米的熟识 千米的熟识 吨的熟识 4 6 9.23-9.27 1、加法 2、减法 4 7 9.30-10.4 国庆节 8 10.8-10.11 整理和复习 4 9 10.14-10.18 单元检测 4 10 10.21-10.25 倍的熟识倍的熟识 4 11 10.28-11.1 解决问题 单元检测 4 12 11.4-11.8 多位数乘一位数 1、口算乘法

19、4 13 11.11-11.15 2、笔算乘法 4 14 11.18-11.22 整理和复习 4 15 11.25-11.29 数字编码 单元检测 期中检测 4 16 12.2-12.6 长方形和正方形 四边形 4 17 12.9-12.13 周长 长方形和正方形的周长 单元检测 4 18 12.16-12.20 分数的初步熟识（ 1、分数的初步熟识 2、分数的简洁计算 3、分数的简洁应用 九、数学广角集合 单元检测 4 19 12.23-12.27 总复习 4 20 12.30-1.04 总复习期末考试 4 三班级上册教学方案 3 一、单元内容总述 1、本单元主题： 本单元课文主要是围绕自然

20、风光这个专题进行编排的。主要由古诗三首富有的西沙群岛海滨小城和美丽的小兴安岭四篇课文组成。编排意图是引导同学阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发同学宠爱大自然宠爱祖国的情感。 2、本单元重点： （1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，依据这个句子可以理解课文大致内容。如富有的西沙群岛中那里风景漂亮，物产丰富是全文的关键句，西沙群岛也是鸟的天下是一个段的关键句。海滨小城中小城的公园更美小城的街道更美都是段落的关键句。美丽的小兴安岭中，小兴安岭一年四季风景迷人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库就是全文的关键句。教学时留

21、意引导同学在学习课文时确定要抓住这些关键句去把握文章的内容。 （2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。 17、古诗三首 本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。 1、分析重点字词来理解古诗大意。 2、借助图片引导同学进入古诗意境，悟诗情、明诗理。 18、富有的西沙群岛 本课作者记叙了西沙群岛的风景漂亮、物产丰富，是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富有。 1、通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富有

22、。 2、借助图片，理解课文。 19、海滨小城 本课写了海滨小城的美丽、洁净，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的宠爱之情。 1、借助关键词句理解课文。 2、抓住事物特点，依据空间变换挨次记叙的方法。 20、美丽的小兴安岭 本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的挨次，抓住特色进行观看的方法。 1、分析重点词句来理解课文大意。 2、借助图片理解课文。 习作 本次习作主题是这儿真美，引导同学把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按确定的挨次描写下来。 1、仔细观看，抓住景物的特点。 2、围绕一个意思去写。 语文园地 本次园地主

23、要内容是沟通学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗早发白帝城，重点是把握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。 1、指导同学用合作探究法来学习中心句、字词。 2、利用插图学习和理解古诗。 三班级上册教学方案 4 一、基本状况分析： 同学已初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有确定的感性熟识，能正确把握键盘的使用，已了解WINSDOS系统供应的一些窗口的使用，例如：、写字板、画图软件的使用，通过这些学问的学习和应用，已激发了同学学习爱好，同学在学习过程中逐步学会了观看、思考、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达了自己的思想，培育了同学信息技术意识和力气

24、。 二、教学目标： 1、把握操作系统的简洁使用，信息与我们的计算机伴侣。2、进一步学习画图软件中的工具基本使用，学会给图画添加文字标题和颜色，进行3、初步学习网络基础学问，会用扫瞄器工具，快速进入指定网页，保存自己宠爱的网页。4、培育同学的审美力气、创新精神和实践力气。 三、教学方法及形式： 1、依据同学的具体状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合学校生的认知力气和心理、生理特点，教学方法接受任务驱动法。 （1）从同学的角度是围绕一个教学目标，让同学了解相关的学问和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让同学在完成任务的过

25、程中增长学问和才能，大大提高同学的学习效率。同时可以使同学体验成功的喜悦，增加同学的自信念。在同学整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动同学学习的爱好和乐观性。这种享受成功的.教育对同学的成长特殊有利。 （2）从老师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培育同学的自学力气和相对独立地分析问题解决问题的力气。老师留意让同学明确任务，把握相关的学问和操作方法，并引导同学进行学问的建构，鼓舞同学大胆动手、勤用实践，勇于探究。 3、许多学问和阅历也可以由同学上机实践来猎取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导同学

26、去思考、去探究、去实践。老师留意对同学的启发和引导，鼓舞他们擅长举一反三、解类旁通，有意识地训练同学，加强对同学力气的培育。 四、本期课时支配： 课时 内容 课时 内容 1课时 复习试卷评讲新学期要求 10课时 半期综合检查 2课时 信息与计算机 11课时 3课时 和新伴侣过的第一招 12课时 4课时 开头菜单的隐秘 13课时 一箭双雕 5课时 小老鼠画图 14课时 给古诗配拼音 6课时 无师自通学软件 15课时 综合实贱活动 7课时 WINDOWS窗口变化 16课时 击键竞赛 8课时 17课时 期末复习考试评价 9课时 三班级上册教学方案 5 一、班级状况分析： 初三同学对一些基本的数学学问

27、有了初步的了解。同学已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学学问无处不在，数学在生活中无处不在。这为同学学习这本书奠定了重要基础，也为提高同学解决问题和实践的力气制造了条件。 二、教材分析： 这学期的教材包括以下内容：时、分、秒、一万以内加减(1)、测量、一万以内加减(2)、对次数的理解、多位数乘一位数、数字编码、矩形和正方形、分数的初步理解、数学广角集和总评等。它具有内容丰富、留意同学体验、反映学问形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学学习方法、体现开放式教学方法等特点。 三、本学期教学要求的主要目标： (a)学问和技能 1、会写。能写三位加减，并做相应的估算和验算。 2、能数到十一百的

28、一位数；我会用一个数字乘以两个或三个数字来估算 3、初步了解简洁分数(分母小于10)，读写分数并知道各个部分的名称，初步了解分数的大小，简洁加减相同分母的分数。 4、把握长方形和正方形的特点，在正方形纸上画长方形、正方形、平行四边形；知道周长的含义就会计算出长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估量和测量的。 5、了解长度单位公里，初步建立1公里的长度概念，知道1公里=1000米；了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000kg；知道时间单位秒，初步建立分、秒的时间概念，知道分=60 秒，会对时间做一些简洁的计算。 6、在老师的关怀下，学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。

29、 (二)心情和态度 1、在他人的鼓舞和关怀下，对一些与数学相关的事物产生惊奇心，乐观参与生动直观的教学活动。 2、能克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的阅历，有信念学好数学。能够在数学活动中发觉错误并准时改正。 3、体验观看、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。 4、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。 5、体验数学与日常生活的亲热关系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。并且养成认真工作，书写工整的好习惯。 四、教学的重点和难点： 教学重点：一万以内数字的计量、加减、多位数乘一位数、分数的初步理解、次数的理解。 教学难点：时分、长方形、正方形

30、的理解。 五、单元教学要求： 第一单元 1、同学知道时间的单位：小时、分钟、秒，知道1分钟=60秒，可以对时间做一些简洁的计算。 2、树立时、分、秒的时间观念，培育观看和珍惜时间的意识和习惯。 单元2和单元4 1、同学将计算三位数加或减三位数。 2、同学可以依据具体状况进行估量，进一步了解加减估量的基本方法，增加估量意识。 3、同学将理解检查计算、检查加法和减法的意义 2、同学知道常用的长度单位和质量单位的关系，会做简洁的单位换算，适当选择单位。 3、同学可以估量一些物体的长度和质量，他们会选择不同的方法来测量它们。 4、在实践中，增加同学的合作和沟通意识，提高操作技能，培育实践力气。 第五单

31、元 1、通过观看、比较、操作，与时代沟通几种关系，让同学树立时代观念，理解“时代”的含义，运用时代学问解决生活中的实际问题。 2、把握并应用计算一个数是另一个数的多少倍并使用除法。 3、用乘法理解和计算一个数的几倍。 第六单元 1、同学能娴熟计算出整十，整百乘以一位数，两位数乘以一位数(每个位数的乘积小于十)。 2、同学体验多位数乘一位数的计算过程，学习多位数乘一位数的计算方法。 3、同学可以依据具体状况进行乘法估量，并说明估量的思路。 4、同学可以用他们的学问解决日常生活中的简洁问题。 第七单元 1、同学了解四边形的特征，进一步把握矩形和正方形的特征，初步了解平行四边形。会在正方形纸上画长方

32、形，正方形，平行四边形。 2、同学了解周长的含义，探究并把握计算矩形和正方形周长的公式。会计算矩形、正方形等的周长。 3、同学可以估量一些物体的长度并测量它们。 4、通过各种活动，同学慢慢形成空间感和估量感，感受到数学与生活的联系。 8单元 1、同学初步知道几个点，几个点。能读写简洁的分数。知道乐谱各部分的名称。对分数大小的初步了解。 2、能计算出分母相同的分数的简洁加减。 三班级上册教学方案 6 一、同学的学习状况分析： 三班级共19位同学。经过二年时间的学习,大部分同学对学习数学爱好深厚，然而学会急躁思考是新课标中对学校生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的同学，听课效率和学习

33、水平远远高于留意力分散的同学。针对这些特点，得想方设法运用各种手段来激发同学专心听讲的爱好，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让同学有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于乐观主动的学习状态。对于学习有困难的同学准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。 二、教材分析： (一) 教材内容 本教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法(一)(二)，测量，倍的熟识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步熟识，数学广角-集合。 1、 数与计算方面 在数与计算方面，这一册教材支配了万以内的加法和减法笔算，倍的熟识，多位数乘一位数以及分数的初步熟识

34、。万以内的加法和减法笔算是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，由于不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步熟识是数概念教学的一次扩展，同学理解把握会有确定的难度，所以本册消逝的内容是最初步的，结合同学的生活实际和具体实例使同学理解一些简洁分数的具体含义，给同学建立分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为学习小数和进一步学习分数

35、做好铺垫。 2、 空间与图形方面 在空间与图形方面，这一册教材支配了长方形和正方形，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让同学熟识熟识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使同学通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。 3、 量的计量方面 在量的计量方面，这一册支配的是熟识长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步进展同学的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培育同学估量物体质量和时间长短的意识。 4、数学广角 本册教材支配了数学广角-集合和数字编码的教学内容，连续引导同学通过观看、猜

36、想、试验、推理等活动找出事物简洁的排列数和组合数，培育同学观看、操作及归纳推理的力气。 (二)、教学目标 这一册教材的教学目标是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进 行估算。 3、初步熟识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名 称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长 方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟识长度单位千米，初

37、步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米; 熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全 面地思考问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 9、体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 三、教学措施 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四特别钟要质量. 2、改

38、进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高同学的学习爱好. 3、了解同学，因材施教，准时反馈，把握同学的学习状况，不断提高同学的学习成果。 4、留意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来. 5、加强同学的计算力气的训练，并留意他们初步的规律思维力气，培育同学思维的灵敏性. 6、虚心向其他老师学习，取长补短，乐观参加教研教改活动。 7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。 8、加强集体教研，把握上下两个班级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。依据教学大纲的具体要求教学。 9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。 10、依据同学年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进

39、的进行。 三班级上册教学方案 7 一、学校英语课程的教学目的. 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，同时，留意培育同学的观看、记忆、思维。 二、课程标准对本学段的要求. 对英语有惊奇心，宠爱听他人说英语;能依据老师的简洁指令做玩耍、做动作、做事情(如涂颜色、连线);能做简洁的角色扮演;能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣;能在图片的关怀下听懂和读懂简洁的小故事;能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感

40、和感觉;能书写字母和单词;对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好。 三、同学状况分析： 我们这个班共有同学46人，其中女生29人,男生17人,三班级同学刚接触英语，对英语还有确定惊奇心，暑假有些同学已经参加了英语补习班，把握了一些日常对话用语和确定量的词汇。但是照旧有个别同学对学习英语有确定的困难，需要本学期来加强学习英语的力气，同时本学期应当在课堂上加强同学的英语口头表达力气。 四、提高教学质量的措施： 学校生主体性地位在英语对话教学中的体现，学校英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现同学学习主体性地位呢?在学校英语教材中，支配了许多浅显易懂、生动活泼的对话。依据这些对话稍

41、稍用心设计一下，便能让同学成为学习的仆人，取得意想不到的效果。 (一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。 (二)、以同学为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当观众并打

42、分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高同学的听说力气，更能够体现同学学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 (三)、通过消遣、竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。 学校生中，就是再高班级的同学还是特殊爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、玩耍。让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。 (四)、留意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。 三班级上册教学方案 8 一、指导思想 健康教育课程是一项主要的课程，要成为高素养的同学，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树立“心理健