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1、七年级下册地理教学计划11篇七班级下册地理教学方案1 本学期，本人担当七班级3、4、5、8四个班级的地理教学任务。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七班级地理教学工作方案如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 通过上学期地理学习，对地理学习的一般方法有所了解，学案的使用也形成习惯，对本学期
2、的教学会有所关怀。相对于七班级上册而言，同学在学习七班级下册地理时要轻松许多。一方面当然是由于同学经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了确定的把握。另一方面是由于七班级下册地理相对于七班级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。 三、教材分析 七班级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，亲热联系同学实际和生活体验，同时还有课外阅读及小资料，对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。 七班级下册主要包括五章内容，分别为第六章我们生活的大洲、第七章我们邻近的国家和地区、第八章东半球其它的国家和地区、第九章
3、西半球的国家第十章极地地区。 本期教学任务和目标 完成七班级下册各章节的教授，达到以下目标： 1、使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境。 2、初步把握学习区域地理的基本方法。使同学初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力气。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 3、使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、具体教学措施 1、提高课堂效率，首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备
4、教材、备教法、备同学、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，关注课堂教学中每位同学的表现。留意信息反馈，调动同学的乐观性，激发情感。开展多种教学形式，充分利用现代教学手段。留意必要的地理基础学问的储备，强化同学的基本技能，如学会读图、填图。留意提高同学运用所学的地理学问进行分析解决问题的力气。 2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化争论课堂教学模式，继承以往 教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学共性进展的、有特色的课堂教学模式。 3、深化争论学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。 4、进行地理基础学问和
5、基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 5、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的同学赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。 6、要特别留意学习方法的争论和指导，以收到事半功倍的效果。 7、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、同学思考解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、关怀理解记忆作用。培育 同学的观看、思维、想象、归纳、记忆等力气、并准时强化巩固、懂得应用，同时培育同学分析问题和
6、解决问题的力气。 8、亲热联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 9、指导同学开展地理试验，培育同学动手力气和实践力气。 10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 11、准时对同学的学习状况做出评价，留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 教学重点、难点 重点： 1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。 2、读图分析力气和运用所学的地理学问，分析解决问题的力气。 3、初步把握区域地理的学习方法。 难点：各地理要素之间相互联系相互影响
7、相互制约的关系。 教学措施 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备同学、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，留意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位同学的表现。留意信息反馈，调动同学的乐观性，激发情感。再次是开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小争辩、学问趣味竞猜等)，充分利用现代教学手段。 2、要留意必要的地理基础学问的储备，强化同学的基本技能，如学会读图、填图。留意提高同学运用所学的地理学问进行分析解决问题的力气。 3、对同学进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动
8、为课堂教学注入新颖的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成合力。 5、深化了解同学，加强与同学家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、连续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。乐观参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。 7、关注同学的身心进展。重视对同学进行爱国主义情感、环境爱惜意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 目标要求 通过七班级地理下册(人教版)学习，使同学把握必要的地理学问，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地
9、形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，熟识分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。培育同学初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力气。同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。使同学初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。熟识到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。 七班级下册地理教学方案2 同学状况简析
10、 本学期我担当七班级（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六个班的地理教育教学工作。为了更好的完成教育教学任务，特制定以下方案。同学已经修完了七班级地理上册,大多数同学已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况，已经知道地理学科的学习方法和要求,已经具备确定的读图、作图、析图力气和地理阅读分析力气以及空间思维力气，有确定的地理学习基础。但还有相当一部同学学习目的不明确,学习力气较差，学习主动性不强。但七班级同学的抽象思维力气欠佳，不利于同学空间想象力气的培育，此外有部分同学学习动力不足、学习习惯和学习力气较差。这都会给地理教育教学工作带来负面影响。 教材总
11、体分析 七班级地理下册以区域地理为主要内容，全书分为“熟识大洲”、“了解地区”、“走进国家”三章，本书依据世界自然地理和人文地理的综合特征，第一章熟识大洲分为“亚洲和洲”、“非洲”、“美洲”三节； 其次章了解地区分为“东南亚”、“南亚”、“西亚”、“欧洲西部”、“北极地区和北极地区”、共五节，这样编排既有利于当前和当今世界的政治、经济形势相连系，也适当体现了自然地理特征；第三章走进国家分为 “埃及”、“俄罗斯”、“法国”、“美国”、“巴西”、“澳大利亚”共七节，其中“日本”、“俄罗斯”、“美国”、“澳大利亚”做为国家地理学习的范例，从位置、地形、气候、经济、交通、城市等方面作了比较全面的叙述，
12、其他国家不面面俱到，只重点地叙述这些国家的突出的自然、人文地理特征或从专题的角度介绍一些有特色的国家。留意培育同学的人文地理素养和全球观念。 目 的. 要 求 （一）学问与技能： 地理学是争论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地域性两大特点。 1、通过七班级地理下册的教学，同学能了解有关世界区域地理差异、国家差异，因地制宜的产业进展，了解环境与进展问题； 2、获得基本的地理技能以及地理学习力气；使同学具有进一步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续进展观念。 （二）过程与方法： 1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学
13、会依据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和进展变化的基本规律。 2、尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。 3、尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。 4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。” 重视地理学习的过程和方法，不但给了同学供应了呈现自我的机会，而且有利于在学习过程中通过师生之间以及同学之间的相互学习、相互补充，相互促进，进而提高同学的综合实践力气和创新力气。 （三）情感态度与价值观： 1、初步形成对地理的
14、惊奇心和学习地理的爱好，使同学具有初步的地理科学素养和人文素养，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 3、敬重不同国家的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 4、增加对环境、资源的爱惜意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和疼惜环境的行为习惯。” 促进同学的共性进展，培育同学德、智、体全面进展。 方法与措施 （一）方法： 1、在课堂教学中灵敏科学运用各种教学方法（讲授方法、引导方法、直观方法、规律方法、练习方法、练习方法、复习方法、讲解-演示法、启发提问发、发觉法、自学辅导法等）、力求多层次、多渠道、全方位的教学。 2、以同学实际
15、状况和教材内容设计不同，因人施导、因材施教。 （二）措施： 1、狠抓教学常规管理，培优与补差相结合，重点放在后进生的管理上，随堂检查同学课堂笔记，多进行个别辅导，培育同学良好的学习习惯。 2、以落实课程的三维目标为主，对教材标准中的重点、难点精讲多练，的确提高课堂教学效率。 3、认真批改作业，加强作业讲评。乐观组织一些单元测试，实施定期定量分析，准时反馈，查漏补缺。 4、留意课堂活动，引导同学乐观参与课堂学习。认真批改作业，加强作业讲评。 教学进度表（课时支配） 周 次 时 间 教 学 内 容 教时 完成状况 第1周 11-02-21 11-02-26 第一章熟识大洲 第一节：亚洲及欧洲 2课
16、时 第2周 11-02-28 11-03-05 第一节：亚洲及欧洲 其次节：非洲 第3课时 第1课时 第3周 11-03-07 11-03-12 其次节：非洲 2课时 第4周 11-03-14 11-03-19 第三节：美洲 2课时 第5周 11-03-21 11-03-26 第三节：美洲 第一章单元测试 第3课时 1课时 第6周 11-03-28 11-04-02 其次章：了解地区 第一节：东南亚 2课时 第7周 11-04-04 11-04-09 其次节：南亚 2课时 第8周 11-04-11 11-04-16 第三节：西亚 2课时 第9周 11-04-18 11-04-23 中段考复习、
17、测试 2课时 第10周 11-04-25 11-04-30 中段考复习、考试 2课时 第11周 11-05-02 11-05-07 “五、一”放假 放假调课时间顺补 第12周 11-05-09 11-05-14 第四节：欧洲西部 2课时 第13周 11-05-16 11-05-21 第五节：北极地区和南极地区 2课时 第14周 11-05-23 11-05-28 第三章：走进国家 第一节：日本 2课时 第15周 11-05-30 11-06-04 其次节：埃及 第三节：俄罗斯 1课时 1课时 第16周 11-06-06 11-06-11 第三节：俄罗斯 第四节：法国 第2课时 1课时 第17周
18、 11-06-13 11-06-18 第五节：美国 2课时 第18周 11-06-20 11-06-25 第六节：巴西 第七节：澳大利亚 1课时 1课时 第19周 11-06-27 11-07-02 期末复习、测试 2课时 第20周 11-07-04 11-07-09 期末复习、考试、评卷 2课时 第21周 11-07-11至15日 期末工作总结 七班级下册地理教学方案3 一、状况分析 本学期我担当七班级一个班的地理老师，这次选择了新教材、也是一个最新的环境，对于我来说是一个巨大挑战，有压力才有动力，所以我们坚决的以提升同学综合素养为主，关怀同学提高学习爱好，为地理课程的进步供应最根本的保障。
19、 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学目标，乐观参加教研教改活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传授地理理想，培育同学学习地理的爱好和力气，最终使同学从“学会地理”走向“会学地理”。 三、具体方案 本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体同学的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。具体方案支配如下： 1.在原有的.基础上深化理解地理课程标准，落实三维目标，依据同学的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。 2.充分
20、利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课预备充分的素材。并乐观进行课前课后的反思。 3.乐观参加听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 4.教学中要充分发挥主体作用，接受各种形式给同学一个学习探究合作的空间，培育学习地理的爱好，培育同学读图、识图力气，收集和处理材料的力气，并在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5.教学中做到精讲，重学问体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。 6.加强平常测试，落实
21、好学问的把握状况，结合练习，做好每个同学每个班级的质量分析，准时发觉同学学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导同学细化学问点，留意学问点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别同学加强辅导，使他们更快地取得进步。 7.体现“以人为本”育人理念，处处为同学着想，特别是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。 七班级下册地理教学方案4 坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。 1、学科教学要求背景分析： 地理学是
22、一门争论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力气、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 2、同学现状分析 学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有确定的抽象思维力气和初步的系统思维力气，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决
23、问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。 七班级世界地理的教学目标是： 1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力气。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和
24、问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 八班级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使同学获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，宠爱祖国，宠爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理学问基础。 1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。 2.在教学中融入“小组合作学习”。 引导同学乐观主动的参与教学过程，激发同学的求知欲，把课堂还给同学。转变同学死记硬背和被动接受学问的学习方式，鼓舞同学提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力气。
25、高效课堂应当是同学学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有同学的认真自学，不新授;没有同学的充分独立的思考，不沟通;没有发觉同学学习的障碍，不讲解。 课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲同学提出的问题，讲同学不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲”即：同学不预习之前不讲，没问题不讲，有问题同学不讲之前不讲。 3.课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合同学的心理特征和认知水平，增加贴近同同学活、贴近社会的素材，有助于同学学习爱好的培育 4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要
26、适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特别留意对目标同学、弱科同学作业的面批。 落实单元过关测试制度。 一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、把握学问内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的力气等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本学问的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面对多数，能够引导同学重视基础学问。层次性是尽量照看到不同层次的同学，让大多数的同学能够独立完成。 二要抓好过程操作。 (1)精确把握训练的度，考试次数和时间支配要科学合
27、理。 (2)抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练同学答题规范化、学问系统化、思路规范化、学问力气化。 (3)正确对待考练，引导同学准时、精确、规范地完成各种题目，指导同学在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，查找规律，提高效率。 5、全面客观的评价同学。转变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个同学都得到较好的进展。鼓舞同学全面进展，促使同学健康欢快的成长。 6、关怀疼惜同学，加强与同学的沟通和沟通，融洽师生关系，制造和谐的民主的学习氛围。 7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节
28、，提高同学的学习爱好，同时要建立起当前学校实际的习题库。 8.强化规范的落实 要加强对同学学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。 一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励同学落实; 二要以建立错题记录、落实满分卷等手段督促同学落实; 三要以细致的思想工作，教育同学重视规范，保证落实。 七班级下册地理教学方案5 一、学情分析 通过上学期的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。但有些同学对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习爱好不够等等
29、缘由，导致同学对地理学问的把握水平参差不齐。 二、本期教学任务和目标 完成七班级下册各章节的教授，达到以下目标：: 1.学习对生活有用的地理。地理课程要供应给同学与其生活和四周世界亲热相关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力气。使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 2.学习对终身进展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容。使所学内容不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用。让同学学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初
30、步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力气。学会阅读地理景观图和地理统计图表。另外使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 三、教学重点、难点 重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征 难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系 四、教学进度 教学内容 课时支配 周次 第六章 第一节 自然环境 2 1 其次节 人文环境 2 2 第七章 第一节 日本 2 3 其次节 东南亚 2 4 第三节 印度 2 5 第四节 俄罗斯 3 6-7 段考复习
31、及考试 5 7、8、9 第八章 第一节 中东 2 10 其次节 欧洲西部 2 11 第三节 撒哈拉以南的非洲 2 12 第四节 澳大利亚 2 13 第九章 第一节 美国 2 14 其次节 巴西 2 15 第十章 极地地区 3 16、17 期考复习 3 17、18 七班级下册地理教学方案6 七班级地理下册教学方案 一、学情分析 通过七班级上学年的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分同学对学习地理爱好深厚，也很情愿去了解我们生活的这个星球，情愿去探究和发觉身边的地理学问。但有些同学对地理学科的学
32、习重视不够、学习习惯不好，对地理学问的把握水平参差不齐 二、教学目标 完成七班级下册地理教学任务。通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。 三、教材分析 第七单元 我们所在的大洲 第八单元各具特色的地区 第九单元不同进展类型的国家 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观
33、能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同学反馈的.信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问
34、面，为课堂教学注入新颖的血液。 五、课时支配 第1-4周第七单元我们所在的大洲亚洲 第5-10周第八单元各具特色的地区 第11-17周第九单元不同进展类型的国家 第18周-复习 七班级下册地理教学方案7 一、指导思想 通过上学期期末考的状况分析，同学学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不留意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育同学学习地理的爱好和初步力气。 二、基本状况分析 本学期，本人担当时一181.182班的地理教学任务，每周6个课时。上学
35、期，有12、14人的优秀率，还有待加强。182班级B级的同学较多，后劲充分；但181班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。 三、教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。 3、更多留意平常读图力气的培育与训练。 4、运用多种形式，拓宽同学学问面。 四、本期教材重点、难点 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征。 五、完成本期教学任务的具体措施
36、 1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。 2、强化同学的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 4、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 5、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 五、课时支配 周次单元教学内容课时 12一熟
37、识大洲第一节亚洲及欧洲4 3一熟识大洲其次节非洲2 4一熟识大洲第三节美洲2 5二了解地区第一节东南亚2 6二了解地区其次节南亚2 7二了解地区第三节西亚2 89二了解地区第四节欧洲西部4 第五节北极地区和南极地区 10三走近国家第一节日本2 11三走近国家其次节埃及2 第三节俄罗斯 12三走近国家第四节法国2 13三走近国家第五节美国2 14三走近国家第六节巴西2 七班级下册地理教学方案8 时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，劳碌的寒假就这样轻轻飘过，转瞬正月十七就到了，新的学期开头了。为了更好的开放新学期的各项教学方案，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学方案，一边更
38、好的完成各项任务。 一、基本状况 本学期我连续带七班级16班的地理课，兼任七班级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应当着重从以下几个方面抓好同学的学习成果，以期达到完成教学目标的任务。 二、教学方案 1、充分备课：在做到充分了解同学的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥同学主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造同学的情感态度与价值观。 2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动同学的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作
39、用，引导同学要认真主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。 3、检查与落实：在充分发挥同学的主观能动性主动学习的基础上充分做好同学学习状况的检查，做好同学对学问学习把握的督查与主导。对重要的学问要点确定要做好检查也落实，通过检查同学的把握状况，实现同学对学问点的结实把握。 4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解同学的学情，来制定实际的教学手段，以此提高同学的学问综合运用力气。 针对今年中考的变化，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有未雨绸缪的思想，确定要提前做好预备，为初二的地理中考打下坚实的基础。 七班级下册地理教学方案9 一、教学指导思想 在新课标理论的指导
40、下，以学校教管部工作方案为指导，加强课堂教学。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。乐观进行课堂教学形式的尝试和探究，培育同学创新实践力气和合作学习的习惯。同时，通过世界区域地理的内容，让同学更好的了解世界，具有良好的地理观和世界观。 二、同学基本状况分析 通过七班级上学年的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。从上学期上课反馈的状况来看，不同层次班级同学上课效果差距较大。两个网班的同学基础较好，具有良好的空间想象力和分析力气，在完全理解和识记的基础上还会有一些书本之外的思考，这也让老师必需加大备课的深度和广度
41、。两个试验班的同学在理解和分析上稍差一点，但课堂回答乐观，很好的协作老师教学，学习态度认真，略微增加一些思维上的训练必定会有确定进步。平行班的由于班级整体风气的影响，有很大部分对于地理学习的态度还不够认真，但是简洁的.识记都不能很好的完成，所以本学期要加强基础学问的过关。总的来说，这学期的教学，重点是在培育同学的良好学习习惯和系统性的地理思维。 三、教材分析 1、教材内容 本学期教学内容，主要分为两大部分，第一部分为第六章我们生活的大洲亚洲，主要了解亚洲的的地理位置、地形、气候等状况。通过对于亚洲的学习，把握分析其他大洲的方法。其次部分为第七章至第十章，具体说明白几个国家各自特点，通过具体实例
42、分析各地的人文特征。 2、教材重点、难点 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征。 四、教学目标： 1、使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 2、使同学初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力气。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 3、使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 五、主要措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同