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1、七年级英语教学总结15篇七班级英语教学总结1 本学年，我担当时一班级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：初一班级在培育同学爱好的基础上训练同学养成良好的英语学习行为规范；设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间
2、支配都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并接受各种利于吸引同学留意力的好玩教学方法，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个
3、层次的同学都得到提高现在同学普遍反映宠爱上英语课。 三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对同学的作业批改准时认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢培育英语课代表和小组长关怀我检查其他同学朗读背诵听写状况。 五、坚持用多使用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越
4、留意语言的真实性，地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性简明性阶段性和有用性具体做法是： 1、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学
5、不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物挂图简笔画表情手势表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 3、力求自己的语音语调语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 4、努力制造和设计英语语言情景把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，组织同学开展课文表演课文复述等活动外，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，针对初一班级的同学，培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气。 经过一个学期的努力，期
6、末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 七班级英语教学总结2 本学期，我连续担当七（2）班的英语教学，完成了学校交给我的教学任务，取得了良好的教学效果。 回顾本学期的教学工作，我认为在教学中，留意这几个方面，有助于教学工作的进步。 一、重视同学的爱好培育。 要培育同学的爱好，首先要充分了解同学，依据同学的自身特点，实施不同的教育手段。使同学宠爱这个老师，宠爱他的课，继而宠爱这门课。八班级的同学虽然经受了一年，但照
7、旧摆脱不了尚未脱完的稚气，其心态是脆弱和敏感的。老师要充分了解同学，才能有利于教学。为完成教学任务，供应基础保障。 二、在教学中，渗透“以人为本”的教学理念。 全面推动素养教育，重视同学的情感态度、价值观的体现。培育同学的高尚道德情操和人文素养。老师同时要做到信任同学、敬重同学、进展同学，敬重同同学命成长的规律和合理要求“一切为了同学”“为了同学一切”。 三、重视同学学习习惯的.培育。 要想培育同学的学习习惯，首要任务是订正不良的学习作风。经过一学期的学习，同学对英语学习有了一些了解。但是，英语要记的东西很多，假如不能科学地支配学习活动，许多同学就会感到压力很大而厌学，从而丢失学习爱好。为了培
8、育同学的学习自觉性，我在日 常的教学工作中，特别留意分层教学、分类指导、因材施教。让全体同学能够感受到学习的轻松快乐。同学取得很好的成果时，准时表扬。让同学感到学习的成就感，就会更加努力。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！ 七班级英语教学总结3 我担当七班级三班和四班的英语教学工作，本学期即将结束，现我对自己的教学状况作如下总结： 教学过程中同学是主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。在课后更多的走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：三、四班的同学上
9、课气氛被动，中差生占较大多数，尖子生相对较少。在教学过程中循序渐进，因人而异地供应每个同学所需要的指导和关怀，关怀“笨”的、“学的慢的”、“智力落后”的同学像“聪慧的”、“学的快的”、“有才能”的同学那样学习，而且学得一样好。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授7AUnit5。Grammar的时候，这课的主题是“thepresentcontin
10、uoustense”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到什么是进行时的.时候，我通过让同学上讲台做各种动作和呈现图片的方式，来加以充分形象的讲解和说明。这样同学就形象地明白了什么是现在进行时，同学听懂了，也就显得颇有乐观性。因此在练习”Whatishe/shedoing？Whatarethey/we/youdoing？”的句型时，同学特别用功，教学效果也特别理想。可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学力气的一个好方法，新老师
11、只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。这一个月，我听了32节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，并写下自己的感想，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。 在三班和四班，我把同学分为三个级别。第一级是有力气提高的同学，平常懒散、不动脑筋不学的同
12、学：陈世龙、蒋福才李润生杜淼鑫郭凯飞牛腾飞王一星。我实行一帮一辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次级是肯学，力气不强的同学：李双双王晓霞王倩倩张瑞婷李振武靳盟阳高一星袁梦浩姚锦航冯亚丽刘宁。对这部分同学我实行适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三级是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学：王小可刘洋刘成闯李兆龙。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 课后发觉同学
13、作业问题也准时解决准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。经过本学期的努力，无论同学的成果凹凸，都在确定程度上
14、体现了我的教学理念。 以上就是教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能有机会在各位领导、老师的指导下，取得更好成果。 七班级英语教学总结4 本学期，我担当时一（1）班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结： 一、依据教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动手、多动口、，
15、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业要少而精,减轻同学的负担。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教。 4、多听课,学习有阅历老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历,积累了许多教学技巧,作为新老师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平
16、,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课老师进行争辩,以了解其讲课支配的依据。 5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一同学爱动、好玩,缺乏自控力气,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去。 6.宠爱同学,公正的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中,我努力提高自己对同学的亲和力,与同学建立和谐友好的关系。我信奉亲其师,方能信
17、其道。只有真正地关怀同学、疼惜同学,跟同学做伴侣,心心相通,同学才会情愿接近你、亲近你,才会情愿地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中,我总是努力去做到这一点。我觉得只有跟同学的关系搞好了,同学才愿学、乐学,成果也就自然地上去了。 二、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学： 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，提高同学的听力。 说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语力气，激发同学的学习爱好。 读：读方面主
18、要是提高同学的阅读力气，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力气。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力气。 要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。 1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力气，做到“见形知其音，见音知其形”。 3
19、、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的力气。 三、其他方面： 1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各老师相互合作
20、，完成了本期的分工任务。 3、乐观协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进同学的英语学习。 四、存在问题： 所教的班级中，有部分同学的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在以后的学习中有较大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 七班级英语教学总结5 在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自
21、己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学方案 七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决消逝的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部同学进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛消逝的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经慢慢的适应了学校的教学模式，学问上也有了确定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学成果 在这一年的学习中大部分的同学都能够把握初一应当把握
22、的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特殊有关怀。另外，除了课本学问的学习我还留意同学良好习惯的培育，希望他们慢慢增加自制力，为同学从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然同学基本上都能把所学的学问把握，但是在学问的灵敏应用方面却照旧存在困难。另外，部分同学对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。 四、改进的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在同学面前。经过思考，我发觉还有
23、以下需要改进的地方：首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到同学的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真正了解同学学习的困难，帮同学解决学习中遇到的问题并让同学慢慢建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的欢快，在以后的教学中我确定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和力气。 七班级英语教学总结6 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间20xx-20xx
24、学年度其次学期即将结束，为了来年更好地进行学校英语教育教学工作，现把一年来的工作状况总结一下： (一)结合新的课程理念、新的教学方法争论教材、争论教法，逐步转变旧的传统教育教学观念，适应新课改的要求。 这学期开学初，本人通读了学校英语教学法、学校英语课堂提问的模式和技巧、学校英语备课模式和学校英语新课改理念等书籍，然后深化教材，把教材进行归纳总结，比如这本书中语法有一般现在时、现在进行时、一般过去时、祈使句等。另外通读每篇对每篇的内容了如指掌，涉及哪些语言点、哪些中考题点、哪些难点等。再者进行教法争论，最终进行网上搜寻合适的题选。 (二)结合同学成果，进行合理的备课、实行合适的教学手段进行教学
25、。 开学初，首先把同学分为四层，优秀同学为A层、中上等同学为B层、中下等同学为C层、成果太不理想的为D层。在备课中就要依据不同次的同学状况进行背课，既照看优生的提高有不排斥基础相当差同学的基础训练。课堂上对于有难度的题大多是优生和中上等同学去处理，对于特殊基础的问题就由基础不太好的去解决。这样优生有了提高，差生也不至于降低威信、影响心情，教学效果较好。 (三)实现英语教学与其他学科的课堂整合 这册书中第一单元讲的是来自不同国家的我的笔友，因此要教会同学学习怎么看地图，这些国家的地理位置、国旗、首都、著名的景点等同学们要理解把握，因此，在学这个单元前让同学找材料，不懂的去问地理老师。这样既把握了
26、地理学问，同时也学会了英语表达。另外本册书的第12单元讲否定祈使句，在这一单元中主要要求同学能制定班级班规、图书馆制度、校规、家规等，这就需要结合思想品德课进行教学，既达到了学习英语表达目的同时也为教育同学积累了有价值的材料。 (四)不足之处：在我所教的82名同学中，还有10几个同学英语什么也不懂的，对这些同学除了进行思想教育外，还要通过自己的付出去影响他们、感染他们、激励他们，力争使这些同学在原有基础上有大的提高、有大的飞跃，达到我们教育教学的目的。 七班级英语教学总结7 本学期，我担当七班级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认
27、认真真工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在教学中能正式起步、上路、入轨。 一、培育爱好，树立学习信念 俗话说“爱好是最好的老师”。 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说，他们要从ABC学起，既没有良好的语言环境，又不知从何学起的这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，开头的两周我利用了“小不点启蒙学英语”的英语入门学习视频，让同学们一边欢快地接触较简洁好玩的英语，一边学习音标。通过两周的学习，孩子们发觉学习英语是好玩的欢快的，以
28、此树立了孩子们学习英语的信念。之后开头了课本内容的学习。 体验了学习英语的乐趣，树立起了孩子们学习英语的信念，接下来就是如何保持孩子们学习的激情，那就需要我指引孩子们打好学习英语的基础了。 二、夯实基础，为长期学习续航 为了让孩子们打好学习英语的基础，我不断的要求自己多想些“法子”，启发孩子们找 “路子”。 英语启蒙书写起。英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。从开头学ABC，我就要求每一位同学书写端正，每周临摹字帖，经过一段时间的狠抓整治，同学们最终形成了一个端正书写的良好习惯，大部分同学能在四线三格里正确书写英文单词，有的同学还能在没有四线三格的状况下写出漂亮的英文。 学好英语不离
29、口。语言的学习讲究的是说，因此，我要求同学在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口，这是特殊必要的。在日常教学中，我常常鼓舞同学开口，我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生的英语学习将会顺顺当利。所以我特别强调同学，确定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的同学，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。 在早读课上，我想尽方法让同学们以不同的形式朗读，充分挖掘同学们读的潜能和爱好，让同学们都能开口说英语。 盖好“房子”，单词起。英语词汇很重要，开学第一堂课，我就跟同学讲，单词好比盖房子的砖，你要想日后盖出高楼大厦，你就得现在一块块地捡砖。为了让同学很简洁地识记
30、单词，我向同学叙述了正确识记单词拼写的方法：依据单词发音来识记单词的拼写。对于单词拼写的检测，我通过用每天课前检测，隔天听写单词的方式，培育同学勤记单词的习惯。 4。情景英语对话练。对于每个单元的情景对话，我先教读，然后让同学自由朗读、小组操练。然后，争取让同学有尽量多的机会呈现， 尤其是每个单元的重要句型，我基本会让同学操练后小组进行呈现。 5。良好习惯要培育。英语学习必需通过大量的听、说、读、写训练。从这点动身，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。通过一个学期的抓书写，练朗读，背课文，记单词的训练，有的同学基本形成了良好的学习英语的习惯，可是这些习惯还不算很结实。有待以后连续加强。
31、三、阅历缺乏，困难涌现 1。同学产生英语学习厌烦心情。随着时间的推移，同学刚学习英语那份新颖感少了，慢慢觉得英语难了，单词难背，所学英语无处可施，产生了厌烦心情。 2。后进生面积渐扩大。由于同学对英语缺乏新颖感，学习爱好淡化，上课同学不太乐观了，甚至一上英语课就闹心情。 3。课改教学不顺当。虽然经过一个学期的抓音标，大部分同学还是未能将音标学会，无法自己拼读单词。为此，运用导学案教学成了我和同学的一大困扰。针对这样的状况，为了激励同学的学习，我在教学当中常常赐予后进生更多的关怀与鼓舞，关怀他们重新树立学好英语的信念，实行一切措施把握并缩小班级内英语学习后进生的数量。并且，对学习接受力气快的同学
32、，赐予引导和鼓舞，让他们关怀学习相对困难的同学，以形成互助学习的氛围。 总之，这一学期的英语教学，欢快与哀痛共存，挫折与进步同在。我会再接再厉，克服各种，争取做好本职工作。 七班级英语教学总结8 本学期，我主要担当七班级英语教学工作。一年了，本人坚持追求课堂教学的实效性，认真抓好教学的各个环节，努力转变教学思想，用语开展教学争论，将自己的教学理念体现在教学实践之中。现总结如下： 一、改革备课方法，在反思中调整。前半学期，疏于备课，照搬他人教案。通过教研室主任的点播，熟识到，教案才是最重要的。因此，后期加强了教案的争论，每个课时完成一页的教学内容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上课。由于在课堂教学实
33、践中，不免有些设计不周之处，导致教学学问的的遗漏，我在上完一课后快速总结，将总结后的教案，做成电子教案上传到自己的博客中，以便今后借鉴。 二、留意教学实效。我经常告诫自己，落实才是效果；我也经常引导同学，作对才是硬道理。为了落实教学效果。我对同学的每次作业都进行了表格式的记载，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面批检查，做到一目了然，心中有数。在每次的新课结束后，我常常进行课堂实效的测评。对于当堂内容把握不好的同学，我会亲自再抽查，以便让同学形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。 三、留意形成性的评价。在本学期的教学中，我检查对同学进行形成性评价。把12各单元分成
34、四个部分，每三个单元为一阶段。每个阶段完成后，我将同学的听写、作文、练习册、课堂练习、考试状况按abcd等次进行积分计算，评出一二三奖。给以适当的嘉奖，（嘉奖小的练习本），引导同学留意学习的过程，把功用在平常。 四、尝试分层教学。同学的差异是客观存在的。因此我将本班56名同学纵向分成了ABCD四个层次，每层14人；横向分成了14各小组，每个小组各有ABCD层同学一人，并进行动态编号，每阶段进行微调，让同学在不同层次获得不同的进展，假如有进步，可以上调一个层次。同时对各层的要求也不一样。例如，A层要求作业全对为a，90%正确为b，80%正确为c，小于80%为d，BCD层的学习要求依次降低10%。
35、若同学的作业被评为c级或d级，要求面批和重做。同时横向的学习小组整体联动，d组同学有特别进步的，对组进步行嘉奖。通过尝试，把握了低分率，有力的把握了两级分化。 五、经常性的开展英语活动，培育英语学习的爱好。本期我组织了一次英语作文竞赛，分层次评出了一二三等奖，获奖面50%左右，通过组织颁奖仪式，发奖活动增加了同学学英语的爱好。课堂上特别留意表扬后进同学，让他们保持学习的爱好，我班袁九银、陈组明、严沁等同学在表扬中，不断的进步，让他们找到了自信。观看英语迪斯尼教学动画片，看英语小影片等活动。 六、留意同学的书写练习。我从学校支配的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为英语写字时间。为了培育同学
36、的书写练习，特地预备了单词抄写本，每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写，把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。通过一段时的书写练习，班级内同学的书写水平有了大幅度提高，还有11名同学的英语书写水平较差，仍需提高。 七、切实抓好后进生的转换。用爱心去感染他们。对于学习成果较差的同学，我在课堂上特别照看他们，点他们回答简洁的问题，并常赐予鼓舞。对于他们作业中消逝的问题，一方面要求组长关怀他们，另一方面经常性在进行个别辅导。虽然他们的成果提高幅度不大，但是他们在学习中的心情是比较愉悦的，创设了良好的师生关系。 回首本学期的教学工作，不管考试的结果如何，付出了确定会有收获。当然
37、本人在教学中还有一些不足 1.教案的水平不高。 2.教学中老师讲的比较高，同学自主比较少。 3.同学的阅读力气不高，阅读习惯有待培育，很多同学的阅读和完形填空只读一遍，不作深化思考。 七班级英语教学总结9 本学期，我担当七班级六班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、认真备课 课前备课，不但备同学而且备
38、教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对七班级教学目标的不同七班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的能，还让同学试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定接受用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都到“有备而来”，每堂课都在课前倣好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 随着教学改革的不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师
39、不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。 三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上，特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑
40、的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 课下批改作业时，有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况将他们在作业过程中消逝的可题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、虚心请教其他老师。 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课。 六、反思教学，探究教育新途径 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课
41、后，认真回想，进行反思。记录其教法、学法及操作不大理想的地方，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关怀，相互学习，培育团结互助的学习精神。 当然，工作中的不足亦是难免。比如，由于本学期的教学时间支配稍显仓促，在各位老师的关怀和同学们的共同努力下，取得了确定成果但与领导的要求还有确定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高教学质量，争取更好成果，让领导满意、让家长满意、让同学满意。 七班级英语教学
42、总结10 一、勤反思的好处 通过培训，我熟识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长确定离不开反思。反思让我熟识了自身在教育教学上的不足，反思也让我熟识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为英语老师，不是只懂一些英语理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上老师要培育同学的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。 首先是情感上要丰富而真诚，;感人心者莫先乎情英语教学是情感教学，主要体现在同学与作者，同学与老师，老师与作者及同学与同学的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使同学受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。 其次，
43、老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。 最终，英语老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏力气和语言的修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力气，不断提高自己的教育教学水平。 教学反思不是一般意义上的;回顾;，而是反省、思考、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，他将永久不会上升到确定的理论高度，只能做一个;教
44、书匠;，而不行能成为教育专家。 二、情感教育的反思 情感教育及价值观形成是实施素养教育、培育全面进展的人的重要组成部分。情感态度与价值观教育意义重大:它符合世界教育进展的大趋势;它符合我国课程改革的核心理念;有利于落实教育中的人文关怀。 着眼于同学的全面进展和终身进展,真正体现了素养教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应当被看成是教育的起点和终点,在英语教育中的价值是任何其他因素也替代不了的。本次培训中我们在这方面受益匪浅。 三、反思钻研教材 课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是老师教学的依据，只有深化钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度
45、，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由老师转向同学，由书本转向阅历，由课堂转向活动。 老师教的目的是调动同学学习的乐观性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同班级的同学在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新老师计算机学问丰富的自身优势，大胆探究基于网络环境下的自主学习。备课要留意同学的个别差异争论，不同同学的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。 四、反思分析总结 老师相互观摩彼此的课并
46、描述他们所观看到的情景，随后与其他老师相互交换。个人的学问毕竟有限，只有不断地学习别人的先进阅历，才能得到不断的充实和提高。教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。 老师多听一些富有教学阅历和讲课艺术的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。搞好教学工作，老师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。 教学反思 案例： 用多媒体观看视频走路上学其中一些片段，让同学了解现在有些地区走路上学都不行能。走路上学依据真人真事改编，叙述了生活在云南怒江边上的小姐弟俩，为了到
47、对面去上学，而不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。 我问同学以下这样的问题： Teacher: do you think of their transportation? doing this very dangerous? do they go to school in the situation？ do you think of your life now? 最终布置回家作业时，我布置了这样一个开放性任务，让同学回家以后，看完整部影片。用英语回答老师的问题，写在作业本上，也可以用中文写写自己的感受。 反思： 英语新课程标准提出：英语教材应渗透思想品德教育，应有利于同学形成正确的人生观和价值观。英语教学要突出学问