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1、 幼儿园学期教研工作计划 幼儿园学期教研工作方案 1 一、指导思想 时代在前进，事业在进展。本学期我园将连续紧紧围绕“管理为首，教学为中心”的工作思路。以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学主要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促进展，不断开创我园持续进展新局面。 二、工作任务及要求 （一）以“人”为本，加强素养建设，寻求老师队伍跨越式进展。 一流的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。我们将重视在教育实践中促进老师专业成长，在与名家对话中促进老师人文素养的提高，拓宽老师视野，为老师制造共性进展的空间
2、，加强老师专业技能，把握先进的教学技术，促使阅历型的老师向科研型的老师转变。优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“试验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象。 （二）以“研”为导，加强教育争论，促进专业理论不断更新。 借助教研活动进行探讨、对话、观摩、争论等多种形式的培训学习，连续进行对新纲要的.领悟、贯彻，组织老师结合自身实践进行反思总结，开展争论性、探讨性、常规性教育实践活动，促进老师教育观念的更新。深化探究适合我园的“户外活动”。 （三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 本学期，集体备课将进一步规范管理，提前一周备好下月的主题教学网络
3、：提前一天备好课，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具：其次天做好观看与反思记录。在备课中，强调以纲要为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，精确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的进展。 为将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具预备状况，促进老师主动备好课、上好课。 （四）以“特色”取胜，紧紧围绕我园省级课题户外活动中幼儿合作力气培育的争论全面启动特色教学活动。 （五）在促进幼儿体、智、德、美全面进展的同时，开展特色爱好
4、班,并将早期阅读教学的内容全面渗透于五大领域之中，致力于开创我园教学的新局面。 三、具体工作内容支配 三月份 1、幼儿入园，稳定幼儿心情，做好家园连接工作。 2、进一步规范老师礼貌用语。 3、开展教研活动，进行集体备课。 4、上交本学期的个人教研方案，下发各种活动记录表。 四月份 1、将户外玩耍活动与其它领域相结合，创编户外玩耍。 2、乐观预备亲子运动会玩耍活动方案。 3、开展教研活动，观看有关课题方面的视频。 4、检查老师的教育学习笔记。 五月份 1、组织老师参加幼儿园公开课活动。 2、预备六一活动方案。 3、开展教研活动，培训如何积累有关图片录像资料 4、引导老师组织幼儿进一步实践各种户外
5、玩耍活动。 六月份 1、庆祝六一活动总结。 2、对与课题结题有关的各种视频、图片进行整理。 2、整理有关课题的文字资料。 2、撰写教研总结 幼儿园学期教研工作方案 2 一指导思想 依据园务工作方案的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能，加强课题争论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组
6、织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深化学习贯彻、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育。 三留意业务培育，提高保教质量 1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、玩耍教育活动以及保教
7、人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力气，留意幼儿的玩耍教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按方案落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。 2依据本年段、本班实际状况科学合理制定各类方案。按时上交纸质周方案、教学反思、平安教育活动方案观看记录、外出学习记录等）以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。 四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，建立教
8、研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： （1）分班级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构玩耍、指南解读、幼儿园保育教育活动常规等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 （2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法关怀新老师快速成长。 2环境创设要为教育教学服务。区域环境依据幼
9、儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放玩耍材料，提高区域玩耍活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期方案召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，乐观接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的
10、把握及对园里工作的了解。 2连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参加体育活动的爱好。 3老师将在日常工作中做好家长随访工作，并认真记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 幼儿园学期教研工作方案 3 一、指导思想 依据园务工作方案要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进教育理论为指导，以提高老师教研水平为目标，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展教研和教研阅历沟通活动，提高老师教育技能。加强课题争论，突出园区特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点： 二、教研重点 1。加强理论学习，提高老师理
11、论水平 工作之余，老师要坚持学习，准时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。因此，本学期我们将教学、争论和学习活动与自学相结合，提高老师的理论水平。具体如下： （1）乐观借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教研实践相结合，乐观参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。 （2）深化学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，乐观探究，落实纲要。乐观参与老师再培训教育。 2。重视业务培训，提高教育质量 每一位老师都要认真对待教育的方方面面，从备课到听课再到延长活动，努力提高课堂教研质量。具体内容如下： （
12、1）每周班级组长组织同级老师争辩制定主题活动方案、活动目标、活动流程和教研方法。每位老师认真备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要是观摩幼儿园老师的公开课，学习别人的教研模式、教研方法和老师，课后组织全部老师进行评价，班里的老师会介绍本堂课的相关问题，然后大家一起畅所欲言，一起争辩，向他们寻求的教育方式。 （3）开展评比活动，准时开展两项练习评比、教育随笔、教学玩具制作等各类评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 （4）实行随机查课。 3。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与
13、，形成教研互助，让老师既当学员，又当教员（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）。 （2）研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深化开展，对在教研活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教研中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求
14、解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4。进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。 （1）连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画呈现）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教研基本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改
15、进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月方案（每月28日前交）。 幼儿园学期教研工作方案 4 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与争论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2、加强教育教学常规管理，优
16、化课堂教学质量。 3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 5、做好幼小连接，为入学校做预备。 三、具体措施 （一）加强学习，提高老师专业素养。 1、为老师创设外出观摩学习机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟识。 2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通 过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。 （二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开
17、展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、玩耍活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高老师的教育力气。 3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 （三）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、乐观开展玩耍活动，促进幼儿社会化共性的进展。 玩耍是幼儿园
18、的基本活动之一，其中角色玩耍是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色玩耍，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置玩耍场 地，指导幼儿开展生动的玩耍，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 2、留意乐观体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务方案还将进行“六一”文艺汇演。 3、留意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学
19、习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的.良好习惯，培育幼儿情愿探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱惜力气；大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力气等。 （四）乐观开展家园互动，增加家园合力 老师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时 沟通沟通，
20、以取得家园联系良好地效果。 （六）做好幼小连接，为入学校做预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、玩耍等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读力气及语言表达力气。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。恳切、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、嘹亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，疼惜图书、学习用品等。 四、具
21、体支配： 三月份： 1、各班制定班务方案； 2、迎接开学检查； 3、做好新生入园工作； 4、各班抓好常规教学工作。 5、春季室内外环境创设。 四月份： 1、学习幼儿园工作规程； 2、连续学习3-6岁儿童进展指南； 3、组织老师开展教研活动； 4、组织老师观看教学视频。 五月份： 1、做好“五一”幼儿平安教育工作，通过课例或其他 2、筹备“六一”各项活动。 六月份： 1、举办庆“六一”活动； 2、做好幼小连接工作。 七月份： 1、各班做好期末工作小结。 2、教研工作总结。 3、大班毕业典礼。 方式增加幼儿自我爱惜意识； 幼儿园学期教研工作方案 5 一：状况分析： 我们托班教研组成员一共有5位，其
22、中三位是新来的老师，有在园的工作阅历，两位本园老老师。而我这位托班教研组长更谈不上什么阅历了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的学问。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有5位成员，但是力气是浩大的，我们要努力乐观的去学习与实践，提高我们组的实力！ 二：教研目标： 1、深刻领悟纲要内容，将纲要精神融入到我们工作中。 2、进行和争论如何做好孩子活动过程的观看记录，真正做到促进孩子的进展，并有效地指导老师更好地开展个别化教育活动。 3开展主题活动的争论和实践，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子欢乐、开口、开窍，快乐地玩耍。 4做好孩子托幼过渡期的连接，让孩子顺当地进入小
23、班。 5做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作。 三：内容与措施 1、老师之间相互沟通，相互观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有具体的内容，老师们都要乐观参与，赐予自己的看法和见意。 2、通过教学，老师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；我们老师应当要抓住理论学问，实践专业技能，从而提高我们老师的专业素养。 3、定期与老师进行沟通并学习心得，大家一起共享教学成果。老师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅纲要，提高自己的专业素养。 具体内容支配： 开学稳定心情工作争论如何指定班级方案各班级预成主题共享与沟通活动为了幼儿更加理解我国的传统节
24、日举办一次月饼共享会为了让幼儿更接近大自然组织一次亲自游总结反思一学期的教育教学，推举经典主题惊醒全园沟通。 幼儿园学期教研工作方案 6 一、指导思想： 以3-6岁儿童学习与进展指南精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以老师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；乐观推动幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。 二、状况分析： 通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的熟识和理解： 1.教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高老师使用现代教学媒体的力气，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的
25、教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。 2.家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和乐观协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们争论的课题之一。 3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿老师职业力气，塑造良好师德、师表形象的重要载体。 三、主要工作与措施 （一）师资队伍 幼儿园老师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问和专业技能。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专
26、老师的培训，提高老师教研力气和运用现代教育信息技术力气。 1.本学期我们将组织老师认真学习3-6岁儿童学习与进展指南，通过指南的学习关怀老师进一步明确保教目标，对比与反思不断提升自我素养。 2.通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，连续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，乐观开展过程性评价，在细节上下功夫，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。 3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末呈现评比优秀学员。 （二）教研活动 1.供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛争论等多种形式的专业理论学习，提高老
27、师在“活动设计”和“教学后反思”的力气。通过多渠道的园本课程培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动等。 2.以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围。本学期老师围绕“美术”主题开展教研活动，确定四月份为美术教研月，通过老师教学观摩，幼儿作品呈现及活动反思提高老师的美术专业素养。 3.为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师观看力气、思考力气和借鉴力气。 4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的具体问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题争论，有针对性的提高老师评课水平。
28、5.结合研训中心工作，开展健康领域的理论学习及活动呈现，选取优秀老师参加基本功竞赛。 6.认真做好教研记录，将争辩的内容准时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发觉问题和解决问题上下功夫，小教研组未解决的问题准时记录下来并在幼儿园大组沟通解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园特长。 （三）幼儿活动 遵循幼儿身心进展规律，科学制定保教工作方案，合理支配和组织幼儿一日生活。坚持以玩耍为基本活动，灵敏运用集体、小组和个别活动等多种形式，熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习爱好，养成良好的品德与行为习惯，培育乐观的交往与合作力气，促进幼儿身心全面和谐进展。 1
29、.3月份开展幼儿穿衣裤自理力气竞赛，培育幼儿的自理力气。 2.5月份开展园级“小青蛙”故事竞赛，培育幼儿的语言表达力气及表演表现力气，为六一“小能人”呈现做预备。 3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日认真开展节日主题教育活动，让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象，并起到乐观的教育作用。 4.带领幼儿走进大自然，走进社区，感受各种季节带来的奇妙景色。 5.认真开展好幼小连接活动，带领大班幼儿了解学校的一日生活，让家长协作做好幼儿的思想疏导，为入学校做好预备。 （四）家园共育 加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。 1.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动
30、。（各班至少12种形式，3月份上报） 2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动； 3.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作，汇总反馈信息，不断提升办园水平。 4.利用家长资源，开展家长家庭教育阅历沟通活动，丰富家长学校活动。 5.尝试以班级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。 6.对家进步行半日活动开放，结合班级“小能人”才艺呈现，让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活，从而得到家长们大力的支持和协作。 四、月工作支配 二月份 1.做好新学期各类方案的制定 2.课程支配、班级支配，环境创设 3.幼儿心情稳定工作和各班常规
31、的建立 4.各班级组结合实际研讨本学期园本教研内容 5.开展庆“元宵”主题活动 6.夏秀娣老师美术讲座 7.各班研讨课题及内容： 小班关怀孩子了解幼儿园新环境 中班关怀孩子提高交往力气 大班关怀孩子克服任性和固执 三月份 1.二月份教研工作反馈 2.上交三八妇女节活动方案（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。） 3.加强教育幼儿留意春季个人卫生，教育幼儿多喝水、勤洗手 4.幼儿穿衣裤自理力气竞赛 5.学习指南 6.集体研讨：“如何创设幼儿作品的互动环境”。 7.各班研讨课题及内容： 小班关怀孩子获得初步的理解力气 中班培育孩子的责任心 大班培育幼儿为他人服务的力气 四月份
32、 1.学习指南。 2.每位老师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。 3.清明扫墓活动 4.组织幼儿去“天地石刻园”巡游 5.健康领域比武 6.各班研讨课题及内容： 小班关怀孩子养成不挑食的好习惯 中班关怀孩子树立平安意识 大班培育幼儿良好的自我调整力气 五月份 1.抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨 2.幼儿“小青蛙”故事竞赛 3.美术教研月活动 4.语言领域市级呈现 5.家园共育活动：各班开展家庭教育阅历沟通活动； 6.迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划） 7.各年龄班研讨课题及内容： 小班培育幼儿共享的意识 中班培育孩子
33、的想象力 大班培育幼儿低碳环保的意识 六月份 1.庆六一半日开放活动 2.大班毕业典礼 3.发放家长问卷 4.开展各类小结 5.幼小连接活动 幼儿园学期教研工作方案 7 为更好地落实教务科、教研室给我们理科组提出的构建理科学科新课程体系、依据我校同学实际状况适当降低教学难度的基本要求，围绕目前我校同学实际状况和幼师专业特点以及同学就业实际状况的需要，我们要留意有用性教学，以提高我们理科组教育教学水平和教学质量。 本学期我们教研组工作的基本主体是：构建理科课程体系，留意理科课程的有用性教学；全面开放“同备一课、同上一课”的活动。围绕这些主题，特制定如下教研工作方案： （一）成立幼师一班级、幼师二
34、班级数学、幼师二班级计算机应用、幼儿卫生学、科学课四个教研小组，以便从事这些课程的内容、教法、同学状况的争论。 为更好地发挥四个教研小组的作用，在上学期教研室推广的“同备一课、同上一课”的基础上，本学期我们将全面此相活动。我们首先通过教研例会，确定本学期教研活动的指导思想，成立四个小组及小组成员的支配，在组长的带领下，四个小组围绕课本，大体确定本学期所教内容、课程的难易度，并由组长亲自起草每个学科电子教案的编写任务支配，并给每个同志注明“由于牵涉到其他同志上课，所以请在本节课上课前把教案打印出来”的基本要求，然后在以后的上课过程中每节课或每几节课，在课前，同组老师必需集中一块争论课本、争论同学
35、、反映上几节课的教学状况、同学对学问的把握状况等等，依据这些状况确定后几节教学内容，以便于相应的老师编写出有用性较强的教学方案。 （二）在教学体系的构建方面。 幼一、幼二数学教材用的都是98年人教版幼儿师范学校教学用书，书中内容对数学学问的掩盖面是很全面的，但它已经不能完全适应目前幼师同学的需要，难度过大，学问面过宽，依据前几年幼师教学的实际状况，依据课程按部就班地讲，讲过的内容同学根本不能接受，以致于期末考试时，老师出的题感觉很简洁，内容相当基础，但仍有很多不及格的现象，以致于造成一班级同学开头都能学数学，一次考试后，就会有三分之一的同学不想再学，一学期考试后，就会有一半同学放弃数学课的学习
36、，到二班级开学后，就会有三分之二的同学完全放弃，二班级下学期也就有十个左右的同学愿学数学。造成这些现象产生的缘由，不能不说与课程的设置有关。 同学在学习的过程当中，由于自己的基础太差，造成对数学课的感觉是很难学，学不会，另一个缘由学了后也感觉没什么用。这就要求我们老师在没有更适合于我们幼师同学学习的课本消逝之前，我们数学、计算机老师、卫生学、科学课老师自己去争论我们的同学，争论我们的教程，自己去编写、构建新的课程体系，从而使我们的教学更具有有用性、实效性。为完成这个主题任务，我们把它作为教研组的一个教研课题，并进行立项然后去完成，我们要求参加教改的每位老师认真备课，以便写出自己的教学方案。课堂
37、上充分利用课堂45分钟时间，从课堂中要效率，要实效，没课的老师要经常去听课，特别听同头课老师的课，课后跟任课老师去反思、去总结，提出听课建议，以便更好地去教学；自习课，课下主讲老师走下课堂，去倾听同学的声音，了解同学的学习状况，了解教学的真正效果，以便更好地在以后教学中确定正确的教学目标，教学内容。有机会还要组织本组老师走出校内，到幼儿园听幼儿园数学课的教学，了解幼儿数学老师应具备的素养，以引导我们往正确的方向努力。 （三）乐观组织说课竞赛，动员老师参加老师技能考试，提高老师业务水平。为推动课改的深化开放，打下坚实基础。 （四）教育理论的学习。 利用教研例会的时间，组织本组老师针对某些专题进行
38、集中学习，提高每位老师的教育教学理论水平。 （五）为提高同学学习数学的爱好，开发同学智力，培育同学规律思维力气，本学期要组织一次数学智力竞赛。 参加的同学由任课老师推举和同学自愿报名相结合的方式进行，每班五人，考试题由本班级教改组成员共同完成。题目以同学学过的学问、力气题为主，留意有用性、灵敏性，以提高全体同学学习数学的爱好。 （六）为教务科明年开头组建对口升学班，我们理科组本学期要组建幼师一班级、幼师二班级数学强化班，班里成员以爱好数学并有专长又有升学意向的同学为主，利用课外活动时间给他们讲高考数学接近的题目，强化基础训练，扩大数学的学问面。 时间大体支配： 九月上旬召开教研例会，确定本学期
39、教研主题，教研小组的确定、同备一课的支配、编写各人教学工作方案。 九月中旬听课评课活动开头，组建数学强化班，布置说课竞赛活动，教研课题立项。 九月下旬说课竞赛活动开头，其他教研活动全面开放。 十月中旬组织老师到幼儿园听课。 十一月下旬进行数学竞赛活动。 幼儿园学期教研工作方案 8 一、 现状分析： 上学期，我园围绕“幼儿美术创作与制造力的开发培育争论”的专题开展教研工作，主要实行了理论学习沟通和分析教学实践活动等方法来组织教研活动，并分阶段学习了幼儿各年龄段的美术教育目标以及绘画、手工、美术欣赏等各类教学活动的特点与教学组织方法等内容。在此基础上，有三位老师分别执教了绘画、手工等教学活动，老师
40、们结合创新教育理论学习和纲要要求也对教学活动进行了分析，评价了教学活动的成功与不足之处。 通过一学期的教研活动效果来看，发觉老师们提高了对美术创新教育教学的熟识，并能在研讨中尝试结合创新教育来评析教学活动，在每次的教研活动中感到老师把握了一些美术教育教学的手段和方法，老师的分析力气和理论水平在确定程度上也得到提高。但是，在实际教学中仍存在幼儿的创新教育得不到发挥的现象，孩子们普遍存在依葫芦画瓢。但总体感觉我们的工作在幼儿美术创新的教育教学的争论上还处在较肤浅的层次上，老师还应在创作与制造教学作深化细致的争论沟通，达到预期的.目标。 基于以上状况，本学期我们购买了杨老师教绘画的光碟，并分发到每个
41、班级，让老师以杨老师教绘画作为教学活动的载体，对幼儿进行创新教育。并让老师在教研活动中通过听课议课提高自己的教育教学水平。另外，在美术教学中，我们也将不失时机地、大胆地培育幼儿的制造力，促使幼儿处处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。在活动中也将了解孩子们对美术活动的爱好，依据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在力气、心情和身心上得到满足。 二、教研工作目标： 1、教研活动中做到理论与实践相结合，架起理论与实践的桥梁，促进老师把理论转化为教育教学实践。 2、通过教研活动的开展，使老师学会分析课的方法，提高本人的教育教学水平。 幼儿园学期教研工作方案 9 一、指导思想： 深化惯
42、切实施幼儿园教育指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的教育观。加强对教学过程的深层理解。 二、主要任务 1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。 2、学习有关幼儿数学学习进展路径的理论。 3、阅历沟通学习，开展实践争论，从实际动身，在实际操作中争论争辩具体问题。 三、活动方式 老师上公开课、平常课堂观看分析，自主学习、反思与评课 四、活动支配 时间地点主要内容 第25周办公室按年龄段老师集体争论本期所学内容 第7周大二大五教室祁艳玲、胡小兰上公开课办公室老师反思及评课争辩 第8周中一中二田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课争辩办公室 第9周中三、办公室王
43、巨光上公开课老师说课反思及评课争辩 第10周小一、办公室李殊上公开课老师反思说课及评课争辩 第11周小二、办公室廖宇上公开课老师反思说课及评课争辩 第12周办公室争辩集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略 第13周办公室争辩如何对幼儿的操作进行指导？如何评价幼儿的操作等 第14、15周办公室老师的读书沟通会，老师预备一篇与教学相关的文章，进行文章沟通 第16周办公室总结本期教学活动及心得体会 幼儿园学期教研工作方案 10 一、上学期工作状况分析： 上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及老师的乐观协作下，顺当按方案进行并有效完成。在教研活动中，老师的教育教学水平有了确定的提高，也受到领导的确定。具体分析如下： 优势： 1、老师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。老师参与责任心日益增加，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 2、老师慢慢将理解的课程理念转化为自身教育行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，留意做好活动前的各项预备工作。 3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高老师教研精确思路，教研学习进行“面对面，细思考”，使教研活动更加具体升入，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。 不足： 1、对“主题环境的创设”可进行更深化争论