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1、_月_日1、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。y n t n1、相看两不，只有敬山。t nlu2、遥望洞山水翠，白银盘里一青。n 3、江南好，风景旧曾。二、比一比，在组词。谙（）庭（）亭（）谭（）暗（）廷（）停（）谈（）三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）3、能不忆江南？（）四、我知道忆江南一诗中，令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（），（）。家长评价：家长评价：老师
2、评价：_月_日2、桂林山水【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。1、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（）、（）这两种修辞手法。二、看拼音，写词语。wxip n d n f n lu n lulip nzh n三、选词填空。欣赏观赏玩赏1、我（）过水平如镜的西湖。2、小鹿在小溪边（）映在水里的影子。3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。四、按要求从文中摘词。1、描写“山”的四字词语（）、（）。2、描写“水”的四字词语（）、（）。家长评价：家长评价：老师评价：_月_
3、日3、记金华的双龙洞【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。记金华的双龙洞 的作者是（），作者游览的地点是（），时间是（），游览的顺序依次是：（）（）（）（）（）。（A、外洞B、路上C、孔隙D、出洞E、內洞）二、选择正确的读音画“”。浙(zhzh)乳(ry)即(jj)簇(zc)三、选字填空。稍梢（）微()头树（）（）许据剧（）烈（）本根（）证（）四、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。进：向前移动；从外面到里面；收购；平房院落的前后次序1、內洞大概十来进房子那么大。（）2、走进去，仿佛到了个大会堂。（）3、部队艰难的向前推进。（）4、商店今天进了一批
4、新鲜的蔬菜。（）家长评价：家长评价：老师评价：_月_日4*七月的天山【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给带点的字写上正确的读音。饮马（）饮水（）重叠（）重量（）二、我会查字典。“延”字共（）画，第四笔是（）。用音序查字法先查(),再查();用部首查字法先查（），再查（）画。三、读一读，填一填。寂静平静安静1、同学们都在写作业，教室里非常（）。2、夕阳照在（）的湖面上，真是太美了。3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。四、我会给句子选择正确的修辞手法反问比喻夸张1、密密的塔松像撑开的绿伞。（）2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比
5、繁华呢？（）3、教室了非常安静，静得连根针掉下来都听得见。（）家长评价：家长评价：老师评价：_月_日语文园地一【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、把下列带“如”字的词语补充完整。水平如（）洁白如（）守口如（）骨瘦如（）度日如（）一见如（）一贫如（）视死如（）挥汗如（）日月如（）铁证如（）栩栩如（）二、看拼音，写词语。t n byjik nxy n jy n w三、我来对句。1、几行红叶树，（）。2、大漠孤烟直，（）。3、舟行碧波上，（）。4、浮天水送无穷树，（）。5、（），澄江一道月分明。6、（），海上明月共潮生。四、了解我国的名山名湖。五岳：（）。五大淡水湖：（）
6、。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日5、中彩那天【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的汉字写上正确的读音。馈赠（）拮据（）中彩（）教诲（）二、选字填空。财材（）料（）宝钱（）木（）驰弛奔（）松（）（）缓（）骋使驶驾（）天（）（）用行（）三、我会想，我会填。1、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时候。（1）“富有”原指拥有大量的财产。这里的“富有”指的是（）的富有。（2）说这一刻“最富有”的原因是：（）。2、一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。（1）这是（）对“我”教诲的话。（2）用带点词语造句。家长评价：家长评价：老师评价
7、：_月_日6*万年牢【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、在读音正确的音节下画“”。晾（li n li n）掺(c n ch n)损(s n sh n)赚(zhu n xi n)二、对号入座，选择恰当的解释。益：好处；增加；更加；有益的。益鸟（）一生受益（）延年益寿（）精益求精（）三、帮下列词语找到它们的反义词。熟练（）干净（）马虎（）四、选词填空。邀请恳请1、我（）妈妈不要把我的小白兔送人。2、爸爸的同事（）他周末去钓鱼。辩辨瓣辫3、她把（）子扎得高高的，显得很精神。4、你仔细观察，就会分（）出这几个字的差别。5、他们俩为什么争（）起来？6、花（）中间，淡黄
8、色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日7、尊严【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音，写词语。z n y n sh n li n ku n d i lw i ji ny n二、比一比，连字组成词。尊遵命敬守贵三、选词填空。款待招待赞赏赞扬1、客人来了，我拿水果点心（）他们。2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。3、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（）。4、杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人。四、对下列句子理解正确的一项是：（）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。A、这里的“富翁”，
9、指哈默以后会拥有亿万金钱。B、这里的“富翁”，指哈默拥有尊贵的人格。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日8*将心比心【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音写词语。ch n zh n d o xizh shb o yu n ku n r n二、用“然”字组词，并填到句子中。（）（）（）1、这件事太（）了，我一点心理准备都没有。2、爷爷那么大的年纪，（）能爬到天都峰的峰顶。3、天气预报说今天有雨，到了第三节课是（）下起雨来。三、读一读，做一做。希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人，别人也就会怎样对待自己。给人一束玫瑰，就会留下一缕芬
10、芳。帮助别人，就是帮助自己，即使不是直接的帮助自己，也是间接的帮助自己。(1)请用文中的语言来说说“将心比心”的意思。（2）用“”画出“将心比心”这样做的好处。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日语文园地二【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、看拼音写词语。d o dh o mpsh t o n n h u ji二、照样子填一填。迷惑不（）犹豫不（）一尘不（）疲惫不（）一言不（）一丝不（）三、我来把下列名句补充完整。1、言必信，（）。2、与朋友交，（）。3、精诚所至，（）。4、己所不欲，（）。四、根据意思写孟子的名言。1、爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人
11、总会尊敬他。（）2、尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广爱护别人家里的儿女。（）。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日9、自然之道【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、比一比，再组词。幼（）滩（）啄（）栏（）幻（）堆（）逐（）拦（）二、给加点的字选择正确的意思。1、自然之道（）A、道路。B、道德。C、规律。2、愚不可及（）A、推及。B、到达。C、比得上。3、鱼贯而出（）A、贯通。B、连续。C、一贯。三、根据意思写词语，再选择一个词语造句。1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）2、像游鱼那样一个接一个的出去。（）3
12、、形容呼吸急促的样子。（）4、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（）造句：家长评价：家长评价：老师评价：_月_日10、黄河是怎样变化的【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的字写上正确的音节。折扣（）折腾（）呼吁（）吁吁（）二、对号入座，选择恰当的解释。1、欲：欲望；想要，希望；需要；将要。随心所欲（）摇摇欲坠（）求知欲（）胆欲大而心欲大（）2、复：重复；报仇；再；转过去。复仇（）日复一日（）复制（）反复无常（）三、说说下面的句子运用了什么说明方法？1、黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68 倍（）2、人们都说，黄河石中华民族的
13、摇篮。（）3、黄河在近 2000年间竞决口 1500 多次，改道 26 次，给两岸人民带来了深重的苦难。（）四、读了 黄河是怎样变化的，你得到哪些启示？在正确后面打“”。1、人与自然要和谐相处，要合理开发和利用大自然。（）2、要保护环境，否则会受到大自然的惩罚。（）3、保护母亲河，人人有责。（）4、要按自然规律办事，否则往往事与愿违。（）家长评价：家长评价：老师评价：_月_日11、蝙蝠与雷达【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的字选择正确的读音画“”。蝙蝠(bi n bi n)堵塞(s i s)荧光(y n y n)敏锐(ru yu )二、组词。捕（）
14、蝇（）僻（）蚊（）哺（）绳（）避（）纹（）三、我能给加点的字换上意思相近的词语。1、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（）2、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（）3、人们从蝙蝠身上得到了启示。（）四、选择合适的关联词填空。不是而是即使也不仅也1、（）一根极细的电线，它()能灵巧的避开。2、蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。3、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日12*大自然的启示【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的汉字选择正确的读音画“”。扫帚(s
15、o s o)逞凶(ch n ch n)栖息(x q)腐烂(l n lu n)二、判断正误，对的打“”，错的打“”。1、“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”这是一个反问句。（）2、许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝。这句话不是比喻句。（）3、“森林里的害虫大量繁殖，成群的向树木进攻。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）4、科学家们研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。（）三、我会想，我会填。德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。1、人们怎样打扫森林？（）2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？（）3、你想对林务官说什么？（）家长评价：家长
16、评价：老师评价：_月_日语文园地三【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、看拼音写词语。ly u f n hubjibzhuq t二、我能分辨下面的双胞胎，并用它们组词。欧（）潮（）恳（）侵（）鸥（）嘲（）垦（）浸（）三、我来对句。1、朝霞不出门，（）。2、天上鱼鳞斑，（）。3、鸡迟宿，鸭欢叫，（）。4、马玉搬家蛇过道，（）。5、春雾（），夏雾（），秋雾（），冬雾（）。四、我会想，我会填。1、如果不按照自然规律办事，往往会产生（），这就是“”。2、要把黄河治好关键是：（）。3、科学家模仿（）发明了雷达。家长评价：家长评价：老师评价：_ _月_日13、夜莺的歌声【预习提示
17、：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、抄写词语。苏联卫国战争游击队德国法西斯二、组词。锋（）消（）梢（）淘（）峰（）哨（）削（）陶（）缝（）捎（）宵（）掏（）三、在括号里填上合适的词语。（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着四、写出下列句子的修辞方法。1 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）2 怎么会就剩下我一个？（）3 人哪？战争一开始这里就没有人了。（）4两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（）自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日14*小英雄雨来【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字
18、形，了解课文大意。】一、这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。还（）扎（）拧（）（）（）（）二、形近字组词。晋（）冀（）絮（）枕（）挪（）普（）翼（）柴（）沈（）哪（）三、课文中有许多描写都使用模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。人入水中：许多人小声说话：人跑的声音：爸爸抽烟袋：翻课本：门响声：枪栓响：日本鬼子说话：四、缩句。1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日15、一个中国孩子的呼声【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、多音字组词。给i（）吁 x
19、（）鲜 xi n（）钉 d n（）j（）y（）xi n（）d n（）二、词语连线。高度的目光宝贵的子弹巨大的评价罪恶的“和平之花”深情的悲痛娇嫩的生命三、选词填空。维护爱护保护 1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己。3、我们要学会关心父母，（）家人。呼声呼唤呼吁 4、爸爸的嘴张着，仿佛在（）着什么。5、这就是一个中国孩子的（）。6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：“救救孩子们，要和平不要战争！”自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日16*一个中国孩子的呼声【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，
20、了解课文大意。】一、我能看拼音写汉字。w i l n h i u x n y x yp n f n l y n y n q p n zh n ji n 二、我能根据诗歌内容来填空。（）的沙漠（）的脚步（）的草地（）的课桌（）的战舰（）的坦克（）的导弹（）的地雷碎片三、我会加量词而且不重复。一（）课桌一（）教室一（）鲜花一（）草地一（）星星一（）海鸥一（）坦克一（）家园四、我能写出下列词语的反义词或近义词。近义词：巡弋（）祈盼（）梦幻（）反义词：洁白（）自我评价：家长评价：老师评价：_ _ 月_日语文园地四【预习提示：认真读词语，注意多积累词句。】一、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？济（）住
21、（）枪（）防（）挤（）驻（）抢（）仿（）二、给加点的字选择正确的意思。1、出其不意（）A、意思 B、意见 C、意料2、声东击西（）A、声音 B、发出声音 C、声明3、风声鹤唳（）A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨4、攻其不备（）A、准备 B、防备 C、设备三、修改病句。1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日17、触摸春天【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音，写词语。li chnxi o j nshn ji nqun l h xi nf i xi nbn f nk bn
22、 二、比一比，再组词。径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴 蝶一（）月 季花一（）奇迹四、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日18*永生的眼睛【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、5 分钟查字典练习。1角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）画。抄出这个字在字典中的解释（）。2患病：“患”字部首是（）除部首再查（）画。抄出这个字在字典中的解释（）。
23、二、你的词语积累有进步吗？试着补充下边的词语。不（）自（）（）（）横溢重见（）（）（）泪（）眶（）（）其来（）（）长辞三、选择恰当的关联词语填空。不但而且宁可也不因为所以虽然可是1 永生的眼睛一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。2父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。3（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。4（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日19、生命生命【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】积累与运用：1.给加点的字注音。小憩（）擎天（）撼动
24、（）骚扰（）茁壮成长（）2.解释下列词语。肃然起敬：糟蹋：应许：庸碌：3.下列短语中没有错别字的一组是（）A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后4.生命生命选自，作者，本名。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日20*花的勇气【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、照样子，抄写词语。改天换地蒙蒙细雨傲然挺立明亮夺目拔地而起怦然一震神气十足冷风冷雨二、把下列词语分类填好，有把握吗？注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重1、近义词。（）（）（）（）2、反义词。（）（）（）（）三、下面哪个词用在句
25、中更合适，请你选一选，画上“”。1、没有花的绿地是（寂寞孤独）的。2、四月的维也纳可真（没劲乏味）！3、小吕把我领到路边一片非常（开阔辽阔）的草地上。4、这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜遗憾）。5、小吕驾着车没说话，（可能大概）也有些为我失望吧。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日语文园地五【预习提示：认真读词语，注意多积累。】一、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧（）扰（）限（）权（）狐（）拢（）恳（）杈（）二、读下列词语，按要求填空。灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤闯进兴高采烈灰心丧气无精打采 1、写出三组近义词。（）（）（）（）（）（）2、写出三组反义词。（）（）
26、（）（）（）（）三、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日21、乡下人家【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音，写词语。pn ji zhu n sh j u n hu qi o ji n d o y u ch o d l j h xi x n k 二、将下面的汉字各组两个词语。檐（）（）冠（）（）眠（）（）辛（）（）三、我会写。1、在括号里填上合适的动词。（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡2、
27、在括号里填上合适的量词。一（）小河一（）浓阴一（）石狮子一（）春雨一（）风景一（）农家风光自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日22*牧场之国【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、连线，给生字选择正确的读音。j nynxi nju chqi nbi oyu 镶嵌骏膘垠爵悠畜二、根据意思写词语。1、神情举止、姿态风度端正庄严。（）2、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）3、形容面积很大，空旷，看不到边。（）4、用尽目力向远处看。（）三、根据课文内容填空。1、荷兰，是之国，这国，也是之国。2 牛犊，。老牛好似，。极目远眺，四周全是和。这就是真正的荷兰。自我评价
28、：家长评价：老师评价：_ _月_日23、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、组词。蚕（）桑（）昼（）耘（）鹭（）笠（）吞（）槡（）尽（）耕（）露（）竖（）箬（）蓑（）绩（）债（）寒（）若（）衰（）渍（）塞（）赛（）二、解释诗意昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。三、解释带点的词山原：白满川：川：子规：了：自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日24*麦哨【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、读拼
29、音，写词语。h p n y d u m i suj juf i f二、在括号里填上合适的词语。（）的麦叶（）的油菜花（）的穗儿（）的脸蛋（）的萝卜花（）的麦芒三、课文链接。前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。1、在括号里填上合适的词。（）的嫩荚（）的萝卜花（）的穗儿2、找出表示颜色的词语：、。3、找出文中的比喻句，用“”画出来。自我评
30、价：家长评价：老师评价：_ _月_日语文园地六【预习提示：认真读词语，注意多积累。】一、用“”画出带点字的正确读音。结出（ji ji）场地（ch n ch n）牲畜（xi ch）应和（y n y n）二、按课文填空。1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，中带着几分，显出一派独特的农家风光。2、牛犊的模样像贵夫人，。老牛好似牛群的家长，。三、根据意思写出诗句。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日25、两个铁球同时着地【预习提示：认真读课文二至三遍，
31、读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。1、伽利略经过反复多次实验，得出这样的结论：。2、当大家看到两个铁球同时着地时才明白：。二、看拼音，写词语。x n f ng gzhd n d w ng w i wi b i xu n b bi n l n 三、比一比，填一填。竞（）辩（）腊（）忘（）竟（）辨（）蜡（）妄（）四、写出下面词语的反义词。正确（）公开（）怀疑（）落下来（）自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日26*全神贯注【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的字选择正确的读音，打上“”。邀请（yo yo）挚友（zh zh）痴迷（ch
32、c）仪态端庄（y y）二、按 课 文 内容 填 空，并 完 成 练 习。只见罗丹一会儿（），一会儿（），嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁（）；忽然眼睛闪着（），似乎在跟谁（）。他把地板踩得吱吱响，手不停地（）一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪（）了。他像（），整个世界对他来讲好像（）了。这段话生动形象地描写了罗丹的情景，表现了罗丹。三、根据所给的意思写出相应的词语。1、全副精神，高度集中。（）2、仔细地看。（）3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（）4、自作主张，直接行动。（）自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日27、鱼游到了纸上【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字
33、音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音，写词语。hu gnqn chy gnxi huhubl n yyhch二、补充下列词语。泉白()()()由()在清()见（）天真()()一丝()()赏心()()三、选字填空。缺 缸诱 绣微 徽1、任何人都有（）点，关键看你是否及时改正。2、茶壶后面的金鱼（）边围了许多人。3、鬼子再（）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。4、她的（）花技巧很高超。5、她对别人总是面带（）笑6、看到他胸前的校（），我才知道他是一名大学生。自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日28*父亲的菜园【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、根据课
34、文内容填空。1、因为，我们家失去了，父亲望着，就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴雨冲走了菜地上的，父亲没有，他砌了，挑了，终于开出了新菜园。2、菜园里长出了豌豆，父亲把它翻到了土里，又，在父亲的下，父亲的菜园像一块 ,嵌在荒凉的山坡上。二、看拼音，写词语。ji n yyng r hng zh ngy hu zh g n三、用课文中的词语填空。()的菜园 ()的蔬菜 ()的土地()的公路 ()的岩石 ()的目光四、找出下列词的反义词和近义词。反义词：坚毅荒凉新鲜近义词：气馁普通 贫瘠自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日语文园地七【预习提示：做好口语交际及活动的准备；收
35、集习作题材；积累知识。】一、看拼音写汉字。ji sh d n d w n w i zh q n ch ji n d j n ji m m n q mi o 二、补充词语。集（）成（）知（）而（）（）（）端庄一（）十（）（）始（）终全（）（）注一丝（）（）半（）而（）雄（）壮（）三、选择引号的作用：（1）表示特殊的含义。（2）表示强调。（3）表示特定的称谓。（4）表示引用（5）表示讽刺和否定。1罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（）2说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）3他在学校念书的时候，被同学称为“辩论家”。（）4这真是“舟行碧波上，人在画中游。”（）5有些人说我是“傻子”，这是
36、不对的。（）自我评价：家长评价：老师评价：_月_日29、寓言两则【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，理解课文。】一、课文整体知。1、纪昌学射这则寓言通过纪昌按照飞卫的指导方法，先练好，果然成为射箭能手的故事，说明道理。2、扁鹊治病这则寓言通过写，耽误医治疾病，结果致死的故事，告诉我们对于小病，小的缺点、错误要二、读拼音，写词语。l c i bi n qu t ny o ch nw i q zi三、写出下列词语的近义词。注视拜见理睬四、选择合适的关联词填空。因为所以虽然但是即使也如果就不但而且只有才1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话2、（）纪昌已经取得了好成绩
37、，()飞卫还觉得他的眼力不行。3、扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。4、（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他.自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日30*文成公主进藏【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，理解课文。】一、看拼音，写汉字。x z n zh hul n zh n l s ju n hu二、比一比，再组词。绢（）碗（）招（）祥（）捐（）豌（）沼（）详（）建（）颗（）枝（）塔（）健（）稞（）技（）搭（）三、选出正确的词语，2-3题在正确词语打上“”。1、一座座一个个一条条一块块一片片文
38、成公主和她的随从们，跨过_ 大河，翻过 _高山，绕过 _ 菜园，穿过 _树林，走过 _田野，终于来到了松赞干布的身边。2、年轻的松赞干布在拉萨（隆重庄重）地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。3、从此，西藏和内地的往来更加（亲密密切）了！也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他（技术技艺）。自我评价：家长评价：老师评价：_月_日31、普罗米修斯【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，理解课文。】一、看拼音，写汉字。l n xi pn sh hu y n f n f n z n ch n fp i fr o shqh n q nu n二、比一比，再组词。焰（）袖（）绕（
39、）锁（）脏（）掐（）柚（）饶（）琐（）赃（）三、选词填空。要求 请求 乞求1.“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了！”一乞丐跪着(）道。2.男女老少都尊敬他，不管谁遇到大事小情，他们都来找他，（）他提些忠告。3.上手工课时，老师一再()大家用刀要小心。四、联系课文，找出相应的词填空。无边的 ()严厉的()凶恶的()可怕的 ()尖利的()高高的（）自我评价：家长评价：老师评价：_ _月_日32*渔夫的故事【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，理解课文。】一、用“/”画去加点字错误的读音。1、渔夫今天已经撒（ss）了三次网，可什么也没捞着。2、瓶子里塞（s i ss i）满了东西。3
40、、你要当（d nd n）心上当（d nd n）啊！4、那是个无恶（w）不作的凶神。二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求，写出下列词的近义词和反义词。近义词:规矩耸立凶恶违背反 义 词:凶 恶 简 短 庞 大 恩将仇报 四、根据课文内容解释下列问题。1、故事较长，但过程清晰，主要分三部分：无意中救魔鬼 恶魔要杀渔夫 2、魔鬼和渔夫分别给你留下了怎样的印象？魔 鬼：渔 夫：1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语。规矩 违背 解救 倒霉 简短口吻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报进 步3.多音字注音、
41、组词:撒塞4.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。5.结合上下文（或查词典）解释词语。笑逐颜开无恶不作恩将仇报6.概括课文主要内容。（提示：本文写了渔夫与谁之间的故事？故事的起因、经过、结果如何？）7.读课文完成以下问题。（1）魔鬼为什么要杀死渔夫？（文中勾画批注）（2）渔夫是怎样战胜魔鬼的？（文中勾画批注）（3）你如何评价文中的渔夫与魔鬼？（4）本文通过对人物的和描写展示人物的性格特点。家长评价：家长评价：老师评价：_月_日语文园地八【预习提示：做好口语交际及活动的准备；积累语言材料；积累知识。】一、看 拼 音，写 词 语。p i fhn x n l c i qzi r o sh二、将下列的歇后语补充完整。1、早开的红梅 2、水滴石穿 3、骄兵必败4、王羲之写字 5、一个愿打，一个愿挨三、选词填空。感激感动感情高明精明1普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯。2人类非常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。3我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（）。四、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。1 对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。（）（）2鱼夫的故事选自阿拉伯著名的民间故事集 一千零一夜。()3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在悬崖上（）家长评价：家长评价：老师评价：_