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1、专题二专题二 商鞅变法商鞅变法历史课程标准：历史课程标准：知知道道春春秋秋战战国国时时期期各各国国改改革革的的基基本本史史实实，认识春秋战国时期的时代特征（认识春秋战国时期的时代特征（背景背景）。）。了了解解商商鞅鞅变变法法的的具具体体措措施施和和内内容容，认认识识其其特点（特点（措施措施）。）。探讨商鞅变法的历史作用（探讨商鞅变法的历史作用（影响影响）。）。春秋：春秋：前前770-770-前前476476年年战国：战国：前前475-475-前前221221年年一、商鞅变法的背景一、商鞅变法的背景春秋战国的动荡与变革春秋战国的动荡与变革1 1、概述、概述:春秋战国时期是春秋战国时期是奴隶制奴隶
2、制崩溃、崩溃、封建制封建制确立的大变革时确立的大变革时期，在这一时期，期，在这一时期，铁铁制制农具农具的使用和的使用和牛耕牛耕的逐步推广，导致奴的逐步推广，导致奴隶主的土地国有制，逐步被封建土地私有制所代替。随着隶主的土地国有制，逐步被封建土地私有制所代替。随着封建封建经济的发展经济的发展，新兴地主阶级的经济和政治势力越来越大。，新兴地主阶级的经济和政治势力越来越大。新兴新兴地主阶级纷纷要求在政治上进行改革地主阶级纷纷要求在政治上进行改革，发展封建经济，建立地，发展封建经济，建立地主阶级统治。各国纷纷掀起主阶级统治。各国纷纷掀起变法变法运动，如运动，如魏国魏国的的李悝变法、楚李悝变法、楚国的吴
3、起变法等。商鞅变法正是在这种背景下发生。国的吴起变法等。商鞅变法正是在这种背景下发生。2、特征：、特征：大变革：大变革：大变革：大变革：奴隶社会向封建社会过渡。奴隶社会向封建社会过渡。奴隶社会向封建社会过渡。奴隶社会向封建社会过渡。大动荡：大动荡：大动荡：大动荡：战争频繁，诸侯争霸战争频繁，诸侯争霸战争频繁，诸侯争霸战争频繁，诸侯争霸,民族融合。民族融合。民族融合。民族融合。大发展：大发展：大发展：大发展：经济、思想文化、科学技术。经济、思想文化、科学技术。经济、思想文化、科学技术。经济、思想文化、科学技术。春秋前期铁器宗庙之牺，为畎亩之勤。国语祭祀宗庙农耕铁器牛耕的运用铁器牛耕的运用,生产力
4、得到发展生产力得到发展出现地主和农民出现地主和农民百家争鸣百家争鸣孔子孔子老子老子墨子墨子韩非子韩非子提出各种治国主张提出各种治国主张推动各国变法推动各国变法春秋时期：春秋时期：齐国管仲改革齐国管仲改革鲁鲁 国：国：承认土地的私有承认土地的私有变法纷起变法纷起“相地而衰征相地而衰征”“初税亩初税亩”战国时期：战国时期：李李悝悝吴起吴起魏国李悝变法：魏国李悝变法：率率先先强强盛盛楚国吴起变法：楚国吴起变法：成成为为强强国国、“尽地力之教尽地力之教”，发展农业生产。，发展农业生产。、推行、推行“平籴法平籴法”。、制定、制定法经法经，加强法制。，加强法制。1 1、限制、削弱贵族权力。、限制、削弱贵族
5、权力。2 2、裁减冗员、裁减冗员,节余养兵和奖励军功。节余养兵和奖励军功。3 3、要求官员秉公执法。、要求官员秉公执法。风起云涌的改革变法风起云涌的改革变法-为商鞅变法提供了经验教训为商鞅变法提供了经验教训铁器、牛耕使用铁器、牛耕使用私田增多私田增多井田制瓦解井田制瓦解封建土地私有制确立封建土地私有制确立新的阶级力量产生新的阶级力量产生生产力生产力生产关系生产关系上上层层建建筑筑经经济济基基础础新兴地主阶级要求变革新兴地主阶级要求变革百家争鸣百家争鸣材料二 观察下列商鞅变法时期的三幅图：图一 铁制农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升 1 1、从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息
6、？、从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？这些信息说明的问题是什么？2 2、据材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田、据材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？1 1、信息：铁农具和牛耕技术出现并逐步推广信息：铁农具和牛耕技术出现并逐步推广 ；说明：说明：社会生产力得到发展社会生产力得到发展 。2 2、观点：正确；观点：正确；原因：原因：通过商鞅通过商鞅“为井田开阡陌封疆为井田开阡陌封疆”，废除了井田，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。制度
7、，以法律形式承认土地私有。一、商鞅变法的背景一、商鞅变法的背景1 1、经济：、经济：2 2、政治：、政治：3 3、军事：、军事：4 4、思想文化：、思想文化：5 5、有利因素：、有利因素：6 6、个人因素：、个人因素：铁器牛耕的运用铁器牛耕的运用,生产力得到发展生产力得到发展引发引发生产关系的变化生产关系的变化（出现地主和农民）；（出现地主和农民）；新兴新兴地主阶级为发展地主阶级为发展封建经济封建经济，要求推翻旧制度要求推翻旧制度，建建立封建专制统治立封建专制统治，积极，积极推动变法改革推动变法改革；争霸战争需要富国强兵的改革争霸战争需要富国强兵的改革;战国时期出现战国时期出现百家争鸣的局面百
8、家争鸣的局面，其中，其中法家学说法家学说成成为改革的为改革的思想理论武器思想理论武器；秦孝公秦孝公为了增强秦国实力，引进人才、变法图强、为了增强秦国实力，引进人才、变法图强、重用商鞅重用商鞅；商鞅立志改革、推行变法。商鞅立志改革、推行变法。（徙木为信）（徙木为信）认识一：商鞅变法体现了认识一：商鞅变法体现了生产关系必须适应生产力发展、上层建筑生产关系必须适应生产力发展、上层建筑必须适应经济基础必须适应经济基础变化的规律变化的规律 ；认识二：商鞅变法适应社会发展的需要、顺应历史发展潮流。认识二：商鞅变法适应社会发展的需要、顺应历史发展潮流。(根本原因）根本原因）（直接动力）（直接动力）二、商鞅变
9、法的主要措施二、商鞅变法的主要措施1 1、经济（经济（富国：发展富国：发展农业农业）措施措施内容内容作用作用（1 1）废井田、废井田、开阡陌开阡陌（2 2）奖励耕奖励耕织、重织、重农抑商农抑商（3 3）统一度统一度量衡量衡废井田制度；废井田制度；实行土地私有制实行土地私有制度；度；承认土地承认土地私有权私有权。收粮多织布帛多免除收粮多织布帛多免除赋税徭役；赋税徭役；凡从事工凡从事工商业或懒惰而至穷的，商业或懒惰而至穷的，要受到惩罚；要受到惩罚；以优惠以优惠政策吸引韩赵魏百姓来政策吸引韩赵魏百姓来秦垦荒。秦垦荒。提高生产积极性提高生产积极性,增强国家实力增强国家实力 ，形成封建经济制度，形成封建
10、经济制度，但违背历但违背历史发展潮流史发展潮流。有利于各地经济交流有利于各地经济交流；有利于有利于消除割据势力消除割据势力；为秦始皇统一度为秦始皇统一度量衡奠定基础。量衡奠定基础。国家颁布国家颁布标准的度标准的度量衡器量衡器重点：重点：“废井田、开阡陌废井田、开阡陌”即废即废除井田制、实行除井田制、实行土地私有制土地私有制。改变生产关系：改变生产关系：废除奴隶制土地国有制，实废除奴隶制土地国有制，实行封建土地私有制行封建土地私有制；形成地主与农民两大；形成地主与农民两大阶级；从经济上打击奴隶主贵族、瓦解奴阶级；从经济上打击奴隶主贵族、瓦解奴隶制、奠定封建经济制度，隶制、奠定封建经济制度，维护新
11、兴地主维护新兴地主阶级利益。阶级利益。制度制度创新创新最深远最深远影响影响纵者为纵者为“阡阡”，横者为，横者为“陌陌”，“封疆封疆”就是奴隶主贵就是奴隶主贵族受封井田的界限，族受封井田的界限，“开阡陌封疆开阡陌封疆”就是把标志土地国就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，承认土地有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，承认土地私有制。私有制。2 2、政治（、政治（确立封建制度、推行法治确立封建制度、推行法治）措施措施内容内容作用作用二、商鞅变法的主要措施二、商鞅变法的主要措施（1 1）改革户）改革户籍制度，实行籍制度，实行什伍连坐制度什伍连坐制度（2 2）推广县推广县制制（取代
12、分封（取代分封制）制）（3 3）除世卿世）除世卿世禄制，鼓励宗室禄制，鼓励宗室贵族建立军功贵族建立军功（4 4）定定秦律秦律，“燔诗书而明法令燔诗书而明法令”（加强思想控（加强思想控制、推行法治）制、推行法治）县为地方行政单位，县辖若县为地方行政单位，县辖若干乡镇。干乡镇。县设令，丞，尉县设令，丞，尉在新兼并地区设郡，郡守负责在新兼并地区设郡，郡守负责郡政。郡政。有力地配合了有力地配合了“废井田、开废井田、开阡陌阡陌”政策，政策，用政治手段保用政治手段保证了土地私有。巩固了中央证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，集权的封建统治，削弱了豪削弱了豪门贵族在地方的权力。门贵族在地方的权力。依军功
13、大小定贵族身依军功大小定贵族身份之高低份之高低 是一种利益关系的重新调整，是一种利益关系的重新调整，沉重打击了奴隶主旧贵族，沉重打击了奴隶主旧贵族，这也是改革受阻的真正原因。这也是改革受阻的真正原因。确立法治确立法治，排除复古思想的，排除复古思想的干扰。然而，高压政策，不干扰。然而，高压政策，不仅极端仅极端压制了人民的思想压制了人民的思想，摧残摧残中国文化典籍中国文化典籍。定定秦律秦律，“燔诗书而明燔诗书而明法令法令”什伍：五家为一伍，十家为一什。什伍：五家为一伍，十家为一什。连坐连坐：一家犯法余家告发，否则：一家犯法余家告发，否则同罪。同罪。加强国家对地方的控制加强国家对地方的控制制度创新制
14、度创新秦国秦国:郡县郡县分分封封制制国君国君地方县吏地方县吏县县制制分封制与县制之下国家对地方的管理分封制与县制之下国家对地方的管理 天子 诸侯卿大夫 士 庶人措施措施内容内容作用作用二、商鞅变法的主要措施二、商鞅变法的主要措施3 3、军事（军事（强兵强兵）奖励军功，按奖励军功，按军功大小给予军功大小给予赏赐赏赐。（按军功授爵（按军功授爵取代世卿世禄取代世卿世禄制）制）军功制定军功制定2020级爵，即级爵，即“军功爵制军功爵制”；贵族没有军功不再受爵；贵族没有军功不再受爵；对聚众乡里私斗的人按对聚众乡里私斗的人按罪处罚。罪处罚。推崇战功，推崇战功，提高军队战提高军队战斗力，打击了贵族的特斗力，
15、打击了贵族的特权，加强封建权，加强封建中央集权中央集权。措施措施内容内容作用作用二、商鞅变法的主要措施二、商鞅变法的主要措施4 4、社会风俗（、社会风俗（文明文明）“塞私门之请塞私门之请”，移风易俗。，移风易俗。禁止行贿，奖励有贡献的禁止行贿，奖励有贡献的人；禁止父子兄弟同室居人；禁止父子兄弟同室居住；强行推行一夫一妻小住；强行推行一夫一妻小家庭政策家庭政策。推动文明进程，加强推动文明进程，加强集权统治集权统治;增加国家增加国家财政收入财政收入,巩固自然经巩固自然经济的基础。济的基础。二、商鞅变法的主要措施二、商鞅变法的主要措施1 1、经济（富国：发展农业）经济（富国：发展农业）2 2、政治（
16、确立封建制度、推行法治）、政治（确立封建制度、推行法治）3 3、军事（强兵）军事（强兵）4 4、社会风俗（文明）、社会风俗（文明）商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。商鞅变法具有主阶级统治。商鞅变法具有全面性、有效性、全面性、有效性、进步性进步性等特点。是影响最深远的改革。等特点。是影响最深远的改革。三、三、分析、认识商鞅变法分析、认识商鞅变法1 1、商鞅变法的历史作用、商鞅变法的历史作用材料一材料一 ：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、治世不一道，便国不法
17、古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。商鞅商鞅材料二材料二 ：及秦孝公用商君，以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王及秦孝公用商君，以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。兼州城，而弱者丧社稷。汉书汉书.食货志食货志材料三材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，举地千里，至今治强。乐用，诸侯亲服，举地千里，至今治
18、强。史记史记.李斯列传李斯列传 请回答：请回答：1 1、据材料据材料分析分析商鞅变法的商鞅变法的理论基础理论基础、法令法令推行的原因推行的原因各各是什么？是什么？2 2、材料二材料二中的中的 “务本务本”、“王制遂灭王制遂灭”各指什么？各指什么？根根据材料二据材料二列列举举商鞅变法的商鞅变法的主要内容主要内容。3 3、依据、依据材料材料分析作者对分析作者对商鞅变法商鞅变法持什么态度持什么态度？并指出并指出判断的依据判断的依据。1 1、（、（1 1）理论基础理论基础：（2 2）原因原因：2 2、（、（1 1）务本务本：（2 2）王制遂灭王制遂灭：（3 3）主要内容主要内容：3 3、态度：、态度：
19、依据：依据：法家法家 秦孝公的支持秦孝公的支持 重视农业生产重视农业生产 奴隶制度被废除奴隶制度被废除 A A、废井田，开阡陌、废井田，开阡陌 B B、奖励耕战，重农抑商、奖励耕战，重农抑商 材料二持否定态度材料二持否定态度 然王制遂灭，僭差亡度然王制遂灭，僭差亡度材料三持肯定态度材料三持肯定态度 国以富强国以富强、至今治强至今治强材料四：材料四：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为廉、非兵和羞战统称为“六虱六虱”，认为
20、应统统毁灭。，认为应统统毁灭。回答：回答：依据材料分析依据材料分析商鞅商鞅为何为何认为认为“六虱六虱”应该统统毁灭？应该统统毁灭？由此采取由此采取什么什么政策政策？其其实质实质是什么？对秦国以后历史发展造成了怎样是什么？对秦国以后历史发展造成了怎样消极消极影响影响？1 1、原因：、原因：2 2、政策：、政策：3 3、实质：、实质：4 4、影响：、影响：是其推行耕战政策和富国强兵的是其推行耕战政策和富国强兵的阻碍阻碍，不利于新法的推行，不利于新法的推行。思想文化专制政策思想文化专制政策。“燔诗书而明法令燔诗书而明法令”。使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重
21、，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。综合上述四则材料及结合教材，分析商鞅变法的历史作用综合上述四则材料及结合教材，分析商鞅变法的历史作用三、分析、认识商鞅变法三、分析、认识商鞅变法1 1、商鞅变法的历史作用、商鞅变法的历史作用（1 1）政治：）政治：（2 2）经济：）经济：（3 3）思想文化：）思想文化：瓦解了奴隶制，瓦解了奴隶制，开创了封建的中央集权制度开创了封建的中央集权制度；确立法确立法治，推动法制化进程治，推动法制化进程；严刑峻法导致了秦朝的暴政严刑峻法导致了秦朝的暴政。确立的封建土地私有制度及封建经济制度确立的封建土地私有制度及封建经济
22、制度、促进了封建促进了封建经济的发展经济的发展；压制工商业发展，违背了社会发展的规律压制工商业发展，违背了社会发展的规律。有利于思想的统一、中央集权的建立有利于思想的统一、中央集权的建立；促进文明史进程促进文明史进程；极端压制了人民的思想，对于中国文化典籍也是一种摧残极端压制了人民的思想，对于中国文化典籍也是一种摧残。总之，商鞅变法是地主阶级的总之，商鞅变法是地主阶级的政治和社会改革政治和社会改革。通过这次变。通过这次变法，废除奴隶制，建立封建制度。变法法，废除奴隶制，建立封建制度。变法顺应了时代的发展顺应了时代的发展，顺应顺应了生产关系与生产力的变革了生产关系与生产力的变革，使封建生产关系和
23、生产力得以确立，使封建生产关系和生产力得以确立与发展，为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。与发展，为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。三、分析、认识商鞅变法三、分析、认识商鞅变法2、商鞅最终的命运及原因：、商鞅最终的命运及原因：公元前公元前338338年，秦孝公死了，太子驷继位，公子虔等年，秦孝公死了，太子驷继位，公子虔等乘机发动反攻，诬陷商鞅以乘机发动反攻，诬陷商鞅以谋反谋反罪名，将他逮捕并罪名，将他逮捕并车裂。车裂。原因原因1 1、商鞅变法触动了旧贵族的既得利益；商鞅变法触动了旧贵族的既得利益；2 2、商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力对商鞅的仇恨；、商鞅实行的酷刑也加剧了旧势力
24、对商鞅的仇恨；3 3、秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障；秦孝公死后，商鞅失去了生存的主要屏障；4 4、新法成了他逃亡的障碍，最终为变法而献出了自己新法成了他逃亡的障碍，最终为变法而献出了自己的生命。的生命。体现了其推行的法治中的严刑峻法体现了其推行的法治中的严刑峻法三、分析、认识商鞅变法三、分析、认识商鞅变法3 3、商鞅变法成功的原因：、商鞅变法成功的原因：（1 1）主要）主要(根本）原因：春秋战国时期是我国奴隶根本）原因：春秋战国时期是我国奴隶社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期，社会逐步崩溃和封建社会开始形成的时期，变法变法顺应了历史的发展趋势顺应了历史的发展趋势，符合地主阶级的要求，
25、符合地主阶级的要求；（2 2）制定了一系列具体有效的办法；）制定了一系列具体有效的办法；（3 3）取信于民，）取信于民，得到百姓信任得到百姓信任；（4 4）商鞅义无返顾的）商鞅义无返顾的坚毅精神坚毅精神和大胆而审慎的处和大胆而审慎的处事态度；事态度；（5 5）国君（政权）的支持国君（政权）的支持。三、分析、认识商鞅变法三、分析、认识商鞅变法4 4、学习、学习商鞅变法得到的商鞅变法得到的启示启示改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位，升国家的地位，改革是发展的动力，是强国之路改革是发展的动力，是强国之路；改革不是一帆风顺的改革不是
26、一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；，有时甚至要付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利顺应历史潮流的改革终究会取得胜利；今天今天我们要我们要加快构建社会主义和谐社会，离不开加快构建社会主义和谐社会，离不开深化深化改革、勇于创新改革、勇于创新。三、分析、认识商鞅变法三、分析、认识商鞅变法5.5.商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）：全面性全面性全面性全面性措施最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面措施最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面措施
27、最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面措施最全面：涉及政治、经济、社会风俗等方面有效性有效性有效性有效性成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础；建立新型地主阶级统治础；建立新型地主阶级统治础；建立新型地主阶级统治础；建立新型地主阶级统治进步性进步性进步性进步性措施最彻底：以法律形式废除奴隶主贵族的特权措施最彻底：以法律形式废除奴隶主贵族的特权措施最彻底：以法律形式废除奴隶主贵族的特权措施最彻底：以法律形式废除奴隶主贵族的特权废除井田制、世卿世禄制废除井田制、世卿世
28、禄制废除井田制、世卿世禄制废除井田制、世卿世禄制阅读下列材料，结合所学知识回答问题：阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；鼓励橄榄油出口。移民给予公民权；鼓励橄榄油出口。材料二材料二 设立设立2020个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥个等级的军功爵制
29、度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为全国划为4141县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。时任免调职。凡从事凡从事“本业本业”者免除本身的徭役；而追逐者免除本身的徭役；而追逐“末末业业”者入官府为奴。者入官府为奴。回答：回答：1 1、据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面、据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？的问题？2 2、从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。、从背景、中心目标
30、方面分析两次改革的不同。1 1、问题：、问题：等级的划分、官吏的任免；对工商业的态度等。等级的划分、官吏的任免；对工商业的态度等。2 2、背景：背景：目标：目标：梭伦改革：平民与贵族矛盾激化；商鞅变法：分封制、梭伦改革：平民与贵族矛盾激化；商鞅变法：分封制、井田制瓦解，列国崛起称雄。井田制瓦解，列国崛起称雄。梭伦改革：缓和阶级矛盾，振兴城邦；商鞅变法：富国强梭伦改革：缓和阶级矛盾，振兴城邦；商鞅变法：富国强兵，统一天下。兵，统一天下。材料三材料三 梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。许它们任何一方不
31、公平地占着优势。我制定法律。我制定法律。材料四材料四 王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。非商鞅，商君能令政必行。3 3、结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。、结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。4 4、说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？、说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？3 3、特征：、特征：梭伦：折中、公平、法律面前人人平等；商鞅：讲求诚信，取梭伦：折中、公平、法律面前人人平等；商鞅：讲求诚信，取信于民，严刑峻罚。信于民，严刑峻罚。4、影响：影响：梭伦改革奠定了雅典民主政治的社会基础；商鞅变法有利于君梭伦改革奠定了雅典民主政治的社会基础；商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。主专制中央集权制度的形成。