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1、 初三初三思想品德思想品德中考复习策略中考复习策略 化繁化繁为简为简、突出重点（基、突出重点（基础础）、）、抓准考点、落抓准考点、落实实到位到位基基础砸实础砸实掌握答掌握答题题的技能技的技能技巧巧筛选筛选考点考点精精选创选创制有价制有价值值的的训练题训练题备备考考过过程中的程中的“五个研究五个研究”（1）研究中考的路子，把握中考的正确方向，是提高中考复习效率的前提条件前提条件。（课标、考试说明、近几年中考题等）（2）研究教材砸实重点知识，是提高中考复习效率的基基础础。（3）深入研究学生抓好落实，是提高中考复习效率的关关键键。（4）研究复习方法提高复习针对性、实效性，这是提高中考复习效率的重要保
2、障重要保障。（5）研究时事热点 找准切入角度，是提高中考复习效率的重要途径重要途径。一、探究中考路子一、探究中考路子 明确备考方向明确备考方向1、研、研读读中考中考试题试题（近几年近几年试题试题的特点：）的特点：）试题试题的的难难易度、开放度和区分度把握的易度、开放度和区分度把握的较较好；好；考考试试范范围围、试题结试题结构有一定的构有一定的稳稳定性和定性和连续连续性性 广泛广泛联联系社会系社会热热点，具有点，具有鲜鲜明的明的时时代性代性 密切密切联联系学生系学生实际实际，在考，在考查查基基础础知知识识的的同同时时，特，特别别注重学生能力和情感、注重学生能力和情感、态态度、价度、价值观值观的考
3、的考查查；注意挖掘知注意挖掘知识识之之间间的的联联系，具有系，具有综综合性合性材料材料选选用密切用密切结结合自治区和兵合自治区和兵团团的的实际实际，体体现现地方特色；地方特色；在情理之中，意料之外，体在情理之中，意料之外，体现现四新：立四新：立意新、意新、选选材新、角度新、答案新。材新、角度新、答案新。以学生以学生为为本。命本。命题题不是从教材出不是从教材出发发，而，而是从学生是从学生实际实际出出发发，充分考，充分考虑虑学生的知学生的知识识水水平，平，实际实际能力，生活能力，生活阅历阅历等。等。2、研、研读读考考试说试说明明，准确把握考，准确把握考试说试说明的精神明的精神实质实质。二、二、认认
4、真研真研读读教材教材 砸实砸实基基础础知知识识1、各部分教材在中考中的地位和比例、各部分教材在中考中的地位和比例（人（人教版）教版）20102010年中考年中考(1)心理健康与道德的内容约占28；(2)法律的内容约占26，国情的内容约占26；(3)一年来重大时事政治、民族政策和民族团结教育占20左右；2、明确每个知、明确每个知识识点点应应掌握的相关掌握的相关知知识识例如：懂得人的生命的重要，珍爱生命，延伸例如：懂得人的生命的重要，珍爱生命，延伸生命的价值生命的价值 理解造成挫折的原因，正确认识和对待挫折，理解造成挫折的原因，正确认识和对待挫折，知道怎样做一个意志坚强的人。知道怎样做一个意志坚强
5、的人。3、依据、依据考考试说试说明明对应时对应时政政热热点整点整理知理知识专题识专题（一）心理健康与道德心理健康与道德（二）坚持依法治国，学会依法保护自己坚持依法治国，学会依法保护自己（三）认识国情，爱我中华认识国情，爱我中华（四）学习民族政策，维护民族团结学习民族政策，维护民族团结（五）关注时事政治（五）关注时事政治关注关注时时事政治事政治三、三、认认真研究学生真研究学生 抓好考点落抓好考点落实实（一）教师要给学生学习的自主权(二)考生答考生答题题中存在的中存在的问题问题1、基础知识不扎实基础知识不扎实 2、审题能力不强审题能力不强针对学生审题能力不强，看不懂材料等，课堂上注重帮助学生阅读，
6、分段、分句分析，帮助学生划出关键词，抓住要点。3、运用能力不强运用能力不强 解题技巧和方法掌握不佳，尤其是不适应开放性试题的答题要求。课本知识和问题结合不准确；理解、分析、解决问题能力比较低；缺乏对知识的整合能力，理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力等等。4、答题不规范：格式不规范；书写不答题不规范：格式不规范；书写不规范；用语不规范规范；用语不规范格式不规范；不分点答题、层次不清、逻辑混乱。书写不规范；考生错别字多，字迹潦草，书写随意涂改，似乎是初中生难以克服的积弊。用语不规范；用口语答题，不会用政治术语答题。建议：建议：在平时教学和复习教学中很有必要在平时教学和复习教学中很有必
7、要对学生进行答题规范和解题技巧的训练。对学生进行答题规范和解题技巧的训练。一要教给学生审题的方法，能正确提取试一要教给学生审题的方法，能正确提取试题提供的有效信息；题提供的有效信息；二要通过典型例题的讲解，训练学生的答二要通过典型例题的讲解，训练学生的答题思路和解题技巧；题思路和解题技巧；三要在答题书写时要做到逻辑严密、层次三要在答题书写时要做到逻辑严密、层次分明、字体工整、不写错别字等。分明、字体工整、不写错别字等。5、照搬答案照搬答案 抄书上答案：开卷考试，打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。抄重点题答案：考前大量摘抄所谓的“重点题”，考场上对号
8、入座就能取得高分。抄的答案越多越好；不管有用没用，只要沾边的就尽量往试卷上抄。四、研究复研究复习习方法方法 提高复提高复习习效率效率影响复影响复习习效率的效率的现现象象举举例例1、舍本求末。不去认真研究课标、考试说明、教材，大量时间去做杂乱的习题。2、基础知识弄不准，分不清层次，抓不住骨干。3、教师讲的多，学生做得少。4、一种自我安慰心态。反正是我都给你们讲了，不会是你们的事，我问心“无愧”。教师要多思考学生是否真正弄懂了学会了。5、重知识传授、轻能力培养和方法指导。一节课讲若干个不深不透的问题，不如讲一个典型题分析透彻，使学生真正能“举一反三”，达到“触类旁通”。6、热点专题与知识联系专题相
9、结合，找不准恰当的切入点。7、中低档题失分多。该得的分未得，主要原因是落实不到位。给给教教师师的建的建议议总的复习要求：砸实砸实基基础础、方法科学、方法科学、选选准考准考点、落点、落实实到位。到位。1、关于复习中“度度”的把握的把握考试说明考试说明2、教师要在“精精”和和“准准”上下功夫上下功夫 3、资资料的料的筛选筛选和使用和使用（教（教师师手中可以有多种手中可以有多种资资料，但学生手中一料，但学生手中一定要定要“精精”）选择资选择资料的原料的原则则要求：要求：(1)资资料料选选用用贵贵在在“精精”，切忌，切忌“滥滥”；要重；要重视选视选用用自治区自治区教科所主持教科所主持编编写、写、针对针
10、对新疆地区新疆地区编编写的写的有使用价有使用价值值的的资资料。料。(2)要要结结合复合复习阶习阶段有段有针对针对性的性的进进行行选择选择。复复习习的四个的四个阶阶段：段：夯夯实实基基础础、综综合合训练训练、专题训练专题训练、查查缺缺补补漏漏 回回归归教材教材目前用目前用题题的四种情况：的四种情况：复习以做题为主，不加选择缺乏目的性和针对性的做大量的套题。（效率最低）有选择的做套题（效率较低）在大量资料中精选有针对性的优质个题，加以编辑甚至加以改造。（效果良好）精选与创编相结合。（效果最佳）复习课的理想状态复习课的理想状态 低负担低负担 高质量高质量4、注意做模、注意做模拟题拟题的目的性：的目的
11、性：一是了解自己复一是了解自己复习习到了什么程度；到了什么程度；二是二是发现发现自身存在的自身存在的问题问题；三是熟悉中考的路子。（三是熟悉中考的路子。（讲评讲评很重要很重要）（一）关于（一）关于时时事事热热点点（二二）时时事的复事的复习习1、精选（选择重大的）2、目的有二，一是为纯时事做准备，二是为其他题做背景资料 五、研究五、研究时时事事热热点点 找准切入角度找准切入角度（三）创创制有价制有价值值的的备备考考训练题训练题思路：方向方向基基础础角度角度练习练习创编有价值的备考练习题的方法创编有价值的备考练习题的方法一要做一个有心人，注意平时的积累对考试说明、教材要有准确的理解和把握对中考试题
12、（特别是近几年的试题）有深入的研究结合热点精选考点（方向角度成题）注意命题的原则、依据和特点注意：注意：最后三套卷子的编制最后三套卷子的编制-6节课节课个人经验个人经验 仅供参考仅供参考 请多指教！请多指教！联系方式：联系方式：09918304219(小灵通小灵通)QQ:594567968E-mail:kongeng-一、使学生明白一、使学生明白思想品德思想品德中考有中考有关的信息关的信息二、具体的复习计划及要求二、具体的复习计划及要求（包括：考试范围及比例、形式、题量、题型、难易比例等）（包括：考试范围及比例、形式、题量、题型、难易比例等）时时 间间复习内容复习内容第一阶段第一阶段（2 2月
13、月-4-4月）月）全面复习、夯实基础全面复习、夯实基础第二阶段第二阶段（5 5月）月）专题复习、整合知识专题复习、整合知识第三阶段第三阶段（6 6月）月）提升能力、掌握技巧提升能力、掌握技巧具体来说应关注以下几方面：具体来说应关注以下几方面：1 1、结合、结合考试说明考试说明从目录开始宏观上构建知识网络从目录开始宏观上构建知识网络2 2、明确知识点要掌握哪些内容并在书上划出。、明确知识点要掌握哪些内容并在书上划出。3 3、相应的配套练习（以课为单位、以单元或一册书为单、相应的配套练习（以课为单位、以单元或一册书为单位检测）位检测）4 4、两套左右的综合试卷、两套左右的综合试卷5 5、关于选择有
14、关练习册、关于选择有关练习册 第一阶段第一阶段 全面复习、夯实基础全面复习、夯实基础（2 2月月-4-4月）月）具体应从以下几方面关注：具体应从以下几方面关注：1 1、宏观上了解、宏观上了解时事政治时事政治的构成的构成五个部分五个部分 2 2、带着学生做第四大块、带着学生做第四大块时政检测时政检测3 3、时政热点专题点拨、时政热点专题点拨-重点重点（1 1）热点追踪）热点追踪-重大时政勾划重大时政勾划（2 2）考点聚焦）考点聚焦-再次明确并注明页书再次明确并注明页书（3 3）实战演练）实战演练-逐一练习（强调如何使用考点聚焦）逐一练习（强调如何使用考点聚焦）第二阶段第二阶段 专题复习、整合知识专题复习、整合知识（5 5月）月）本阶段应关注的方面：本阶段应关注的方面：1、以综合训练为主、以综合训练为主2、注重每种题型的解题方法及技巧、注重每种题型的解题方法及技巧3、查缺补漏，回归教材、查缺补漏，回归教材4、关注学生的心理特别是困难学生的复习、关注学生的心理特别是困难学生的复习情况，建立融洽的师生关系。情况，建立融洽的师生关系。第三阶段第三阶段 提升能力、掌握技巧提升能力、掌握技巧（6 6月）月）推荐网站：推荐网站：乌鲁木齐教育乌鲁木齐教育思想品德思想品德儒师思品教学资源网儒师思品教学资源网教育星空教育星空思想品德教学网思想品德教学网