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1、初初 中中 语语 文文 开开 学学 第第 一一 课课齐陵一中语文组一、何为语文？一、何为语文？二、如何学好语文？二、如何学好语文？三、语文课堂学习三、语文课堂学习的具体要求：的具体要求：四、其他事项：四、其他事项：认识语文认识语文什么是语文？什么是语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。上的叫书面语言。语就是口头语，文就语就是口头语，文就是书面语。是书面语。把把口头语言和书面语言口头语言和书面语言连在连在一起说，就叫语文。一起说，就叫语文。叶圣陶叶圣陶 语言，是一种工具。没有这种工具，寸步难行；掌握不好这种工具，做人做事，也会感到吃力，人不是生活在真空
2、中。几乎无时不在共享信息，传递信息。信息的传递总是在人与人的交往中进行的，交往就是说话，用口头语言；如果不是面对面，不是通电话，还要写成文字的东西，就要用书面语。两者缺一不可。现代科技的发展，要求我们驾驭语言的能力更强，更高。而现实情况却不能令人满意。语文学什么？语文学什么？语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对红楼梦的崇拜。语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是处
3、变时，镇定自若的神情；语文是举手投足间的“书卷气”。语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是 语文，好丰富的两个字。它寄托着家长对孩子的希望，它涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人叹服。语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。生活中的语文生活中的语文歌曲歌曲广告广告对联对联标语标语不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（真心英雄真心英雄）人生自古就有许多不平事，请你不必太在意，洒脱一人生自古就有许多不平事，请你不
4、必太在意，洒脱一些过得好。（些过得好。（祝你平安祝你平安）一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟,，并肩耐岁寒，耐岁，并肩耐岁寒，耐岁寒。（寒。（众人划浆开大船众人划浆开大船）我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。（蜗牛蜗牛）朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，请你忘记我！朋
5、友啊朋友，你可曾记起了我。如果你正承请你忘记我！朋友啊朋友，你可曾记起了我。如果你正承受不幸，请你告诉我！（受不幸，请你告诉我！（朋友朋友）蒹葭蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
6、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。广告语广告语你觉得下面的广告语，哪些好，哪你觉得下面的广告语，哪些好，哪些不好，为什么？些不好，为什么？今天过节不收礼，收礼只收脑白金。没有最好，只有更好。做药就是做良心，修正药业。*洗面奶，特别适合各种肤质。我们的名声是吹出来的。（风扇广告）你喜欢的？你喜欢的？对联对联庆佳节四季平安庆佳节四季平安迎新春万事如意迎新春万事如意百年恩爱双心结百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵千里姻缘一线牵 美味招来云外客美味招来云外客 清香引出洞中仙清香引出洞中仙 烟雨凄寞，万里名花凝血泪烟雨凄寞，万里名花凝血泪 音容寂寞，清溪流水是哀声音容寂寞，清溪流水是哀声 春联春联婚
7、联婚联行业联行业联挽联挽联南北南北二三四五六七八九二三四五六七八九穿冬衣戴夏帽不分四季穿冬衣戴夏帽不分四季千年古树为衣架千年古树为衣架水车车水，水随车，车停水止水车车水，水随车，车停水止从南来往北去不识（是）东西从南来往北去不识（是）东西万里长江做澡盆万里长江做澡盆 风扇扇风，风出扇，扇动风生风扇扇风，风出扇，扇动风生 对联对联标语、告示标语、告示悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（旅游胜地告示牌）小草在成长，请勿打扰。（草坪上的告示牌）当您看到这行字时，您的车离我太近了。（车后标语）语文就是生活。生活有多广阔，语文就是生活。生活有多广
8、阔，语文就有多广阔。因此，我们只有语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，富我们的语文知识，提高语文能力，即即“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”。有趣的语文有趣的语文这个婆娘不是人，这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘生个儿子去做贼生个儿子去做贼偷得蟠桃献母亲偷得蟠桃献母亲无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留如何学语文？如何学语文？腹书诗书气自华腹书诗书气自华于留心处皆语文于留心处皆语文涵咏诗书滋味长涵咏诗书滋味长不动笔墨不读书不动
9、笔墨不读书积累：多读、多写积累：多读、多写三种工具书：现代汉语词典；三种工具书：现代汉语词典；成语词典；古汉语词典。成语词典；古汉语词典。三个三个环节：环节：预习预习 随笔随笔 积累积累一份一份杂志：杂志：读者读者或或青年文摘青年文摘等。等。一份一份报纸：报纸：语文周报语文周报或或语文报语文报 或或作文报作文报语文学习必备语文学习必备1 1、随笔本（一、三、五）、随笔本（一、三、五）2 2、读书笔记本（二、四、六）、读书笔记本（二、四、六）3 3、听写本（作业本）、听写本（作业本）4 4、作文本、作文本关于预习关于预习一、预习的必要性一、预习的必要性二、预习的要求和步骤二、预习的要求和步骤1
10、1、查阅资料，了解作者及写作背景。、查阅资料，了解作者及写作背景。2 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。3 3、细读课文，勾画标注。、细读课文，勾画标注。a a、不理解的地方不理解的地方b b、喜欢的词语句子喜欢的词语句子c c、对书中的内容质疑对书中的内容质疑 亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生而骄傲。俗话说：“得天下英才而教之，其乐无穷”。让我们别去追逐时髦而去追逐太阳和月亮；别去追逐粉脂而去追逐唐诗和宋词；别去追逐庸碌而去追逐正义和才华。求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦恼和欢乐相织的交响
11、曲。让我们紧握勤奋的钥匙，去开启成功之门，把理想变为现实。送给大家送给大家一、何为语文？一、何为语文？语文语文=语言语言+文字文字学习语文的 目的一是要学会说话，因为说话是一个人在社会上生存的首要条件；二是要学会阅读，这是一个在当今信息量极度膨胀的社会所必需掌握的生存技能；三是要学会写作，这是同学们今后走上工作岗位所必须具备的一项基本技能；四是要学会做人，即通过感受文章来形成自己正确的世界观和价值观，从而更好地服务社会。学习语文的目的：一是要学会说话，因为说话是一个人在社会上生存的首要条件；二是要学会思维，这是一个在当今社会所必需掌握的生存技能；三是要学会写作，这是同学们今后走上工作岗位所必须
12、具备的一项基本本领；四是要学会做人，即通过感受文章来形成自己正确的世界观和价值观，从而更好地服务社会。二、如何学好语文？二、如何学好语文？你听说过什么办法？你听说过什么办法？你认为哪些比较可行你认为哪些比较可行有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。我想要你手中的钓竿。”老
13、人问：老人问：“你要钓竿做什么？小孩你要钓竿做什么？小孩说：说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你你们说，这个小孩是不是很聪明？（们说，这个小孩是不是很聪明？（重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）要的是掌握方法，形成能力。）“学习语文十要求学习语文十要求”练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
14、语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。他山之石把玉攻。语文学习贯始终。语文学习贯始终。初中语文学习的关键 掌握字词 锤炼语言 练习表达 学会写作三、语文课堂学习三、语文课堂学习 的具体要求：的具体要求：老师的建议：老师的建议：1 1、课内、课内“六要六要”：要认真预习（字词，哪懂哪不懂）、听要认真预习（字词，哪懂哪不懂）、听课（课（记好笔记）记好笔记）、作业、复习、作业、复习要积极思考并努力回答老师提出的问题要积极思考并努力回答老师提出的问题要把字写得工整美观，笔划清楚，要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草万不可潦草要把话说得要把话说得清楚、明白、
15、响亮清楚、明白、响亮要把作文写得新颖、生动、流畅要把作文写得新颖、生动、流畅2 2、课外要做到课外要做到“四多四多”多阅读文章、报刊、文学作品多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会多写日记、周记、心得体会多看有益的影视节目多看有益的影视节目多上网搜集资料信息多上网搜集资料信息一、做好课文的预习一、做好课文的预习按照预习案要求自主预习课文，利用注按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书释或工具书读准字音读准字音，试着了解作者，试着了解作者写了哪写了哪些内容些内容，文章的主要观点是什么，最后总结，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的出文章的写作技巧写作技巧是什么，是什么，语言运用
16、特点语言运用特点是是什么；文章值得借鉴的是什么，什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的读后受到的启发启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。地方。二、认真听课二、认真听课 1 1、结合预习情况，有目的的认真听好课。结合预习情况，有目的的认真听好课。三、课后认真复习、课后认真复习1、按时完成按时完成作业，作业，认真书写认真书写，并保证作业质量。并保证作业质量。2、复习本课字词复习本课字词，准备准备下一节下一节课课听写听写。四、需要准备物品：四、需要准备物品：1 1、现代汉语词典现代汉语词典2 2、钢笔字帖钢笔字帖3 3、准备好作业本，日记本，美文摘录本、准备
17、好作业本，日记本，美文摘录本其他事项其他事项1 1、课前演讲、课前演讲 写好稿子在方格稿纸上，可写好稿子在方格稿纸上，可 提前一天给老师看，内容可关于语文提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间的各方面。时间3-53-5分钟。其他同学点评分钟。其他同学点评（2020分）。分）。2 2、积累积累丝路花雨丝路花雨 （1 1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少篇至少300300字。（字。（2020分）分）（2 2）每周完成一篇摘抄或读后感。（）每周完成一篇摘抄或读后感。（1010分）分）3 3、每天练习一篇钢笔字每天练习一篇钢笔
18、字4.4.每月读完一本好书每月读完一本好书推荐书目：推荐书目：西游记西游记吴承恩著吴承恩著;（2 2）水浒传水浒传施耐庵著；施耐庵著；朝花夕拾朝花夕拾鲁迅著；鲁迅著；骆驼祥子骆驼祥子老舍著；老舍著；繁星繁星春水春水冰心著冰心著 鲁滨孙这漂流记鲁滨孙这漂流记(英英)笛福著；笛福著；格列佛游记格列佛游记（英）斯威夫特著；（英）斯威夫特著；童年童年（俄）高尔基著；（俄）高尔基著；钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的（俄）奥斯特洛夫斯基著；（俄）奥斯特洛夫斯基著；名人传名人传（法）罗曼（法）罗曼罗兰著。罗兰著。推荐书目：推荐书目：冰心繁星春水爱的教育 老人与海郑丰喜汪洋中的一条船塞林格麦田里的守望者斯威布
19、希腊的神话和传说林乾（主编）中外名人的青少年时代肖恩柯维杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划罗曼罗兰名人传夏绿蒂勃朗特简爱 语文，你如精美隽永的书画；那优美的画面，如流光般散发出眩目的光芒。沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话世界般温馨，感受着内心深处释放的感动。语文，你如婉转柔美的歌声；那优美的旋律，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣。语文，你如悦耳的古筝；伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声，是“蝉噪林幽静，鸟鸣山更幽”的此起彼伏。语文我们爱你，我们要走进你的心里。语文是炫目的先秦
20、繁星，是皎洁语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是高山流水的琴瑟；是“推推”“敲敲”不不定的月下门，是但求一字的数茎须；定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的囊妙计；是君子好逑的诗经诗经，是，是魂兮归来的魂兮归来的楚辞楚辞；是执过羊鞭的；是执过羊鞭的兵法兵法，是受过宫刑的，是受过宫刑的史史记记；是李太白的杯中酒，是曹是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲词曲赋，赋，是功垂青史的是功垂青史的四库四库全书全书你知道其中的哪些你知道其中的哪些典故？哪几本书？典故？哪几本书？除此之外，你还知除此之外，你还知道哪些典故？读过道哪些典故？读过哪些本书？哪些本书？