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1、中考化学二中考化学二轮复复习-专题一物一物质的的化学化学变化精品化精品课件件-粤教版粤教版目录目录第1课时物质的变化和性质第2课时认识几种化学反应第3课时质量守恒定律和化学方程式第4课时根据化学方程式的简单计算专题一物质的化学变化专题一物质的化学变化广东专用广东专用专题一物质的化学变化专题一物质的化学变化第第1 1课时课时 物质的变化和性质第第第第1 1 1 1课时物质的变化和性质课时物质的变化和性质课时物质的变化和性质课时物质的变化和性质广东专用广东专用第第1 1课时课时 粤考解读粤考解读广东专用广东专用考纲要求考纲要求1.理解化学变化的基本特征。理解化学变化的基本特征。2了解物质发生化学变
2、化时伴随着能量变化。了解物质发生化学变化时伴随着能量变化。3了解通过化学反应获得能量的重要性。了解通过化学反应获得能量的重要性。4了解反应现象和本质的联系。了解反应现象和本质的联系。近三年广近三年广东省中考东省中考考查情况考查情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点物理变物理变化与化化与化学变化学变化2009年年选择题选择题2容易题容易题化学变化的应用化学变化的应用2010年年选择题选择题4容易题容易题物理变化的应用、化学变化物理变化的应用、化学变化的应用的应用2011年年选择题选择题2容易题容易题物质的化学变化物质的化学变化命题规律命题规律 物质的变化是中考的常考题之
3、一。命题以生活、生产等为素材，主要涉和物理变化和化学变化的物质的变化是中考的常考题之一。命题以生活、生产等为素材，主要涉和物理变化和化学变化的区别与联系，预测区别与联系，预测2012年仍结合实际的例子出题，题目会更加新颖，题型仍以选择题为主。年仍结合实际的例子出题，题目会更加新颖，题型仍以选择题为主。第第1 1课时课时 知识网络知识网络广东专用广东专用第第1 1课时课时 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1物理变化和化学变化物理变化和化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念指没有生成指没有生成_的变化的变化指生成了指生成了_的变化的变化根本根本区别区别不产生其他的物质不产生其他的
4、物质产生了其他的物质产生了其他的物质现象现象区别区别一般只发生形状或状态变化一般只发生形状或状态变化一般有发光、放热、变色、放出气体、生成一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象沉淀等现象微观微观区别区别构成物质的分子不变构成物质的分子不变构成物质的分子发生改变构成物质的分子发生改变举例举例水结成冰，石蜡熔化等水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等木柴燃烧，铁生锈等其他物质其他物质其他物质其他物质第第1 1课时课时 考点聚焦广东专用广东专用注意注意 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放
5、热是物理变化。爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。第第1 1课时课时 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2物理性质和化学性质物理性质和化学性质1物物理理性性质质：指指物物质质不不需需要要发发生生_变变化化就就表表现现出出来来的的性性质质。如如物物质质的的颜颜色色、状状态态、气气味味、熔熔点点、沸沸点点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。2化化学学性性质质：指指物物质质在在_变变化化中中表表现现出出来来的的性性质质。如如可可燃燃性性、氧氧化化性性、稳
6、稳定定性性、还还原原性性、酸酸碱碱性性、助助燃性等。燃性等。3物质性质与物质变化的关系物质性质与物质变化的关系物质的变化物质的变化 物质的性质物质的性质化学化学化学化学第第1 1课时课时 考点聚焦广东专用广东专用点点拨拨 性性质质在在描描述述时时一一般般有有“能能”“”“会会”“”“可可以以”等等字字眼眼，而而变变化化在在描描述述上上没没有有上上述述字字眼眼。这这种种差差异异可可以以帮帮助助我我们们区区分分性性质质与与变变化化。例例如如“硫硫能能在在空空气气中中燃燃烧烧”是是化化学学性性质质，“水水在在受受热热时时能能变变成成水水蒸蒸气气”是是物物理理性性质质，而而“硫在空气中燃烧硫在空气中燃
7、烧”是化学变化，是化学变化，“水在受热时变成水蒸气水在受热时变成水蒸气”是物理变化。是物理变化。第第1 1课时课时 归类示例归类示例广东专用广东专用类型一判断物理变化和化学变化类型一判断物理变化和化学变化命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。例例12011广州广州下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是 ()A浓盐酸挥发，形成白雾浓盐酸挥发，形成白雾B干冰升华，形成白雾干冰升华，形成白雾C镁条在空气中燃烧，产生白烟镁条在空气中燃烧，产生白烟D水加热到沸腾，产生蒸汽水加热到沸腾，产生蒸汽解析解析 镁条在空气中剧
8、烈燃烧生成白色固体，有新物质生成。镁条在空气中剧烈燃烧生成白色固体，有新物质生成。C第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用变式题变式题 2011肇庆肇庆 下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是()A干冰升华干冰升华B火柴梗被折断火柴梗被折断C玻璃破碎玻璃破碎D木柴燃烧木柴燃烧方法点拨方法点拨 区别物理变化和化学变化的关键是看是否有新物质生成。区别物理变化和化学变化的关键是看是否有新物质生成。D第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用类型二区分物理性质和化学性质类型二区分物理性质和化学性质命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。命题角度：根据对物质性质的描
9、述，区分是物理性质还是化学性质。例例22011陕西陕西 下列物质的用途利用了其物理性质的是下列物质的用途利用了其物理性质的是()A生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B农业上常用熟石灰改良酸性土壤农业上常用熟石灰改良酸性土壤C工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D化工生产中以煤为原料制取甲醇化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)解析解析 用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。A第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专
10、用方方法法点点拨拨 物物质质的的性性质质分分物物理理性性质质和和化化学学性性质质，判判断断的的关关键键是是看看它它们们是是否否需需要要通通过过化化学学变变化化表表现现出出来来。另另外外，还还要要注注意意文文字字描描述述上上是是否否有有“能能”“易易”“有有”“可可以以”“会会”“是是”等等字字眼眼，它它可可以以帮帮助助我我们们区区分分是是性性质质描描述还是变化描述。述还是变化描述。第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用变式题变式题 老师在课堂上演示了如下老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验：个有趣的实验：用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分
11、钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。用用坩坩埚埚钳钳夹夹持持该该石石灰灰石石，还还用用酒酒精精灯灯加加热热，同同时时向向灯灯焰焰上上通通入入氧氧气气，1分分钟钟后后把把石石灰灰石石再再放放入入含含有有酚酚酞酞的的蒸蒸馏水中，酚酞溶液立即变成红色。馏水中，酚酞溶液立即变成红色。向向变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用请回答下列问题：请回答下列问题：(1)下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ()A石灰石不具有受热分解的化
12、学性质石灰石不具有受热分解的化学性质B实验实验中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化C化学反应需要一定的条件，在实验化学反应需要一定的条件，在实验中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度(2)通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是()A氧气能降低碳酸钙分解所需的温度氧气能降低碳酸钙分解所需的温度B氧气能改变碳酸钙的性质氧气能改变碳酸钙的性质C氧气是碳酸钙分解反应的催化剂氧气是碳酸钙分解反应的催化剂D增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度增加
13、了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度AD第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用(3)在初中阶段，涉和的物质的化学性质主要有：在初中阶段，涉和的物质的化学性质主要有：A可燃性；可燃性；B.热稳定性；热稳定性；C.酸性；酸性；D.碱性；碱性；E金属活动性；金属活动性；F.非金属活动性。非金属活动性。在上述变化中，酒精表现出的化学性质是在上述变化中，酒精表现出的化学性质是(填代号，下同填代号，下同)_；盐酸表现出的化学性质是；盐酸表现出的化学性质是_。(4)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：_。AC第第1 1课时课时
14、归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨 判判断断一一种种现现象象到到底底是是物物理理性性质质还还是是化化学学性性质质，先先要要判判断断它它是是什什么么变变化化。常常见见的的化化学学性性质质有有：可可燃燃性性、稳稳定定性性、酸酸性性、碱碱性性、氧氧化化性性、还还原原性性、腐腐蚀蚀性性，这这些些都都与与化化学学变变化化有有关关。而而物物理理性性质质则则表表现现为为颜颜色色、气气味味、形形态态、溶溶解解性性、密密度度等等。这这些些都都是是我我们们通通过过计计算算、五五官官、仪仪器器测测量量可可以以看看出出来来的的，这这些些都都是是物物质质的的外外在在形形式式，无无需需发生化学变化就可以观测出来的。
15、发生化学变化就可以观测出来的。第第1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用类型三知道物质性质与用途的关系类型三知道物质性质与用途的关系命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。例例 32010孝孝 感感 生生 活活 处处 处处 有有 化化 学学，在在 实实 际际 生生 活活 中中，下下 列列 物物 质质 的的 用用 途途 与与 其其 化化 学学 性性 质质 无无 关关 的的 是是 ()A用盐酸除去热水瓶中的水垢用盐酸除去热水瓶中的水垢B用木炭烤肉串用木炭烤肉串C用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤D用干冰进行人工降雨用干冰进行人工降雨D第第
16、1 1课时课时 归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨 物物质质的的性性质质与与用用途途关关系系非非常常密密切切。物物质质的的性性质质决决定定用用途途，根根据据用用途途来来判判断断物物质质的的性性质质时时，关关键键是看用途中是否含有化学变化，不含化学变化，即利用的是物理性质；含化学变化，利用的是化学性质。是看用途中是否含有化学变化，不含化学变化，即利用的是物理性质；含化学变化，利用的是化学性质。第第2 2课时课时 认识几种化学反应第第第第2 2 2 2课时认识几种化学反应课时认识几种化学反应课时认识几种化学反应课时认识几种化学反应广东专用广东专用第第2 2课时课时 粤考解读粤考解读广东专用广
17、东专用考纲要求考纲要求1.分析常见化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应与日常生活相分析常见化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应与日常生活相 关的一些现象。关的一些现象。2会应用有关的置换反应与金属活动性顺序。会应用有关的置换反应与金属活动性顺序。3了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。近三年广近三年广东省中考东省中考考查情况考查情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点化合反应、化合反应、分解反应、分解反应、置换反应、置换反应、复分解反应复分解反应2009年年填空题、选填空题、选择题择题2容易题容易题化
18、合反应、置换反应化合反应、置换反应2010年年填空题填空题3中等题中等题化合反应、置换反应化合反应、置换反应2011年年选择题选择题2容易题容易题置换反应置换反应命题规律命题规律 四种基本反应类型是中考的常考题，虽然所占分值不大但也不能忽视，命题形式主要是根据化学四种基本反应类型是中考的常考题，虽然所占分值不大但也不能忽视，命题形式主要是根据化学方程式判断反应的类型或是结合某些微观表达式判断反应的类型，题型是以填空题和选择题为主，预方程式判断反应的类型或是结合某些微观表达式判断反应的类型，题型是以填空题和选择题为主，预计计2012年仍是结合化学方程式写出基本反应类型。年仍是结合化学方程式写出基
19、本反应类型。第第2 2课时课时 知识网络知识网络广东专用广东专用第第2 2课时课时 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1四种基本反应类型四种基本反应类型化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应定定义义由两种或两种以上的物质由两种或两种以上的物质生成另生成另_种物质种物质的反应的反应由一种反应物生成由一种反应物生成_其他物质的反应其他物质的反应由一种单质与一种化合物由一种单质与一种化合物反应生成另一种反应生成另一种_和另一种和另一种_的反应的反应由两种化合物由两种化合物_生成另外两种化合物的生成另外两种化合物的反应反应一一两种或两种以上两种或两种以上单质单质化合
20、物化合物相互交换成分相互交换成分第第2 2课时课时 考点聚焦广东专用广东专用化合反应化合反应分解反应分解反应置换反应置换反应复分解反应复分解反应特特点点“多变一多变一”ABC“一变多一变多”CAB“单换单单换单”ABCBAC“双交换，价不变双交换，价不变”ABCDADCB举举例例CO222H2O2CuH2ONaClH2O第第2 2课时课时 考点聚焦广东专用广东专用第第2 2课时课时 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2氧化反应与还原反应氧化反应与还原反应氧氧氧氧第第2 2课时课时 归类示例归类示例广东专用广东专用类型一由反应类型写相应的化学方程式类型一由反应类型写相应的化学方程式命题角度：根据反
21、应类型写出相应的化学方程式。命题角度：根据反应类型写出相应的化学方程式。例例12011大连大连 写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。(1)镁粉用于制照明弹镁粉用于制照明弹_，_。(2)用锌与稀硫酸反应制取氢气用锌与稀硫酸反应制取氢气_，_。(3)用熟石灰中和废水中的硫酸用熟石灰中和废水中的硫酸_，_。化合反应化合反应ZnH2SO4=ZnSO4H2置换反应置换反应H2SO4Ca(OH)2=CaSO42H2O复分解反应复分解反应第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨 本本题题考考查查化化学学方方程程式式的的书书写写和
22、和几几种种基基本本反反应应类类型型的的判判断断，要要答答好好本本题题必必须须熟熟练练记记忆忆初初中中阶阶段段涉涉和和的的重重要要反反应应的的方方程程式式，了了解解几几种种基基本本反反应应类类型型的的特特征征，会会根根据据方方程程式式判判断断反反应应类类型型。本本题题考考查查了了基基本本方程式的书写和反应类型，难度中等。方程式的书写和反应类型，难度中等。第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用变式题变式题 2011苏州苏州 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。(1)双氧水在二氧化锰催化下的反应：双氧水在二氧化锰催化下的反应：_；其基本反应类型是；其
23、基本反应类型是_。(2)生石灰作干燥剂的反应：生石灰作干燥剂的反应：_；它是；它是_(填填“吸热吸热”或或“放热放热”)反应。反应。(3)“湿法冶铜湿法冶铜”的反应：的反应：_；其基本反应类型是；其基本反应类型是_。(4)中和反应中和反应(试举一例试举一例)：_；其基本反应类型是；其基本反应类型是_。(5)金金属属镁镁着着火火不不能能用用二二氧氧化化碳碳扑扑救救，因因为为镁镁可可以以在在二二氧氧化化碳碳中中继继续续燃燃烧烧生生成成氧氧化化镁镁和和碳碳单单质质：_。分解反应分解反应CaOH2O=Ca(OH)2放热放热FeCuSO4=CuFeSO4置换反应置换反应HClNaOH=NaClH2O复分
24、解反应复分解反应第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨(1)(2)(3)是是基基本本化化学学方方程程式式的的书书写写，(4)是是开开放放性性试试题题，只只要要根根据据中中和和反反应应的的特特征征，可可顺顺利利书书写写酸酸碱碱发发生生反反应应的的一一个个化化学学方方程程式式，(5)是是信信息息给给予予题题，根根据据信信息息内内容容很很容容易易写写出出化化学学方方程程式式，注注意意配配平平和和标标明明反反应应条条件。件。第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用类型二由图示判断反应类型类型二由图示判断反应类型命题角度：从粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断反应类型。
25、命题角度：从粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断反应类型。例例2如图如图21表示的基本反应类型是表示的基本反应类型是 ()A化合反应化合反应B分解反应分解反应C置换反应置换反应D复分解反应复分解反应图图21A第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用变变式式题题 2011浙浙江江 如如图图22是是某某化化学学反反应应的的微微观观示示意意图图，相相同同的的球球代代表表同同种种原原子子。下下列列说说法法不不正正确确的的是是 ()A分子由原子构成分子由原子构成B该反应属于置换反应该反应属于置换反应C原子在化学反应中不可再分原子在化学反应中不可再分D化学反应前后原子的种类和数目不变化学反应前
26、后原子的种类和数目不变图图22B第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用类型三认识氧化反应、还原反应类型三认识氧化反应、还原反应命题角度：从反应过程中氧的得失情况判断氧化反应与还原反应。命题角度：从反应过程中氧的得失情况判断氧化反应与还原反应。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2不是不是置换反应置换反应第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨 判判断断氧氧化化还还原原反反应应和和非非氧氧化化还还原原反反应应应应从从化化合合价价入入手手，只只要要元元素素的的化化合合价价发发生生了了改改变变就就是是氧氧化化还原反应。还原反应。第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专
27、用变式题变式题 2011清远清远 太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅。硅的原子结构简图为：太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅。硅的原子结构简图为：。第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用纯纯净净的的无无色色透透明明的的硅硅的的氧氧化化物物(SiO2)晶晶体体就就是是通通常常所所说说的的水水晶晶，这这也也许许你你不不熟熟悉悉，但但说说起起沙沙子子，你你一一定定不不会会陌陌生，沙子的主要成分即是生，沙子的主要成分即是SiO2，SiO2的化学性质与的化学性质与CO2有些类似。请根据以上信息，回答以下问题：有些类似。请根据以上信息，回答以下问题：(1)x的值为的值为_。(2)推断推断SiO2的物
28、理性质的物理性质(三点即可三点即可)_、_、_。(3)请写出请写出SiO2与与NaOH溶液反应的化学方程式：溶液反应的化学方程式：_。14无色透明无色透明熔点高熔点高不溶于水不溶于水SiO22NaOH=Na2SiO3H2O第第2 2课时课时 归类示例广东专用广东专用(4)在反应在反应中，中，属于属于_反应类型，属于置换反应的是反应类型，属于置换反应的是(填序号填序号)_。(5)化化学学上上将将只只要要有有元元素素的的化化合合价价发发生生了了变变化化的的化化学学反反应应就就叫叫做做氧氧化化还还原原反反应应，氧氧化化还还原原反反应应中中含含有有化化合合价价升高了的元素的反应物叫还原剂，反应升高了的
29、元素的反应物叫还原剂，反应中的还原剂是中的还原剂是(写化学式写化学式)_。化合化合C第第3 3课时课时 质量守恒定律和化学方程式第第第第3 3 3 3课时质量守恒定律和化学课时质量守恒定律和化学课时质量守恒定律和化学课时质量守恒定律和化学 方程式方程式方程式方程式广东专用广东专用第第3 3课时课时 粤考解读粤考解读广东专用广东专用考纲要考纲要求求1.理解质量守恒定律。理解质量守恒定律。2会应用常见化学反应中的质量关系。会应用常见化学反应中的质量关系。3掌握化学方程式的书写。掌握化学方程式的书写。4知道定量研究对化学科学发展的重大作用。知道定量研究对化学科学发展的重大作用。近三年近三年广东省广东
30、省中考考中考考查情况查情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点质量守恒定质量守恒定律、化学方律、化学方程式程式2009年年填空题、实验题、计填空题、实验题、计算题算题15较难题较难题化学方程式的书写、质量化学方程式的书写、质量守恒定律的应用守恒定律的应用2010年年填空题、实验题、计填空题、实验题、计算题算题17较难题较难题化学方程式的书写、质量化学方程式的书写、质量守恒定律的应用守恒定律的应用2011年年填空题、实验题、计填空题、实验题、计算题算题18较难题较难题化学方程式的书写、质量化学方程式的书写、质量守恒定律的应用守恒定律的应用命题规命题规律律 质量守恒定律和化
31、学方程式是每年必考的内容，从近三年的考题来看，本讲内容所占的分数比较多，质量守恒定律和化学方程式是每年必考的内容，从近三年的考题来看，本讲内容所占的分数比较多，都在都在15分以上，特别是化学方程式的书写。题型遍布中考的所有题型，命题形式主要是根据质量守恒定分以上，特别是化学方程式的书写。题型遍布中考的所有题型，命题形式主要是根据质量守恒定律解释有关化学反应的现象和进行各物质的计算，化学方程式的书写和计算，书写化学方程式与判断反律解释有关化学反应的现象和进行各物质的计算，化学方程式的书写和计算，书写化学方程式与判断反应类型相结合。预计应类型相结合。预计2012年，此知识点的考查与往年变化不大。年
32、，此知识点的考查与往年变化不大。第第3 3课时课时 知识网络知识网络广东专用广东专用第第3 3课时课时 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1质量守恒定律质量守恒定律1内容：参加化学反应的各物质的内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于反应后生成的各物质的总和，等于反应后生成的各物质的_总和。总和。2解解释释：由由于于化化学学反反应应的的过过程程，实实际际上上就就是是参参加加反反应应的的各各物物质质的的_重重新新组组合合生生成成其其他他物物质质的的过过程程，因因此此在在反反应应的的前前后后，原原子子的的_没没有有改改变变，原原子子的的_没没有有增增减减，原原子子的的_也也没没有有改改变变，
33、所所以以物物质质的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。质量质量质量质量原子原子种类种类数目数目质量质量第第3 3课时课时 考点聚焦广东专用广东专用3应用：应用：(1)解释有关化学反应中物质的质量变化现象；解释有关化学反应中物质的质量变化现象；(2)确定某物质的组成或化学式；确定某物质的组成或化学式；(3)求算化学反应中某种物质或元素的质量；求算化学反应中某种物质或元素的质量；(4)判断化学反应的类型。判断化学反应的类型。注意注意 在化学反应前后，物质的总体积不一定不变；在化学反应前后，物质的总体积不一定不变；在化学反应前后，分子的种类会
34、发生改变，分子的个数不一定相等；在化学反应前后，分子的种类会发生改变，分子的个数不一定相等；质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能用质量守恒定律解释。质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能用质量守恒定律解释。第第3 3课时课时 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2化学方程式化学方程式1概念：用概念：用_表示化学反应的式子，叫做化学方程式。表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2书写书写(1)原则：原则：必须以必须以_为依据，绝不能凭空臆造；为依据，绝不能凭空臆造；遵守遵守_，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。(2)步骤：步骤：
35、“写、配、等、注写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式。即正确写出反应物、生成物的化学式配平配平中间用等号连接中间用等号连接注明反应条件和生成注明反应条件和生成物状态。物状态。3意义意义(1)表示反应物、生成物和反应条件；表示反应物、生成物和反应条件；(2)表示各物质之间的质量比；表示各物质之间的质量比；(3)表示各物质粒子之间的数目比。表示各物质粒子之间的数目比。化学式化学式客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律第第3 3课时课时 考点聚焦广东专用广东专用4配平方法配平方法(1)最最小小公公倍倍数数法法：即即将将反反应应式式两两边边各各元元素素的的原原子子，用用最最小小公公倍倍
36、数数的的方方法法使使其其数数目目相相等等。适适用用于于较较为为简简单单的的化化学学反应方程式。反应方程式。(2)观观察察法法：一一般般适适用用于于含含有有原原子子团团的的反反应应。若若反反应应前前后后原原子子团团没没有有发发生生变变化化，可可将将它它作作为为一一个个整整体体进进行行配配平平。如：如：NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平步骤：配平步骤：观察观察“OH”数：左数：左1，右，右3使反应式两边使反应式两边“OH”数相等：数相等：3NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平其他元素的原子，并将反应式写完整：配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOHAlCl3=3NaClA
37、l(OH)3第第3 3课时课时 考点聚焦广东专用广东专用第第3 3课时课时 考点聚焦广东专用广东专用注意注意 当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标“”或或“”。物质发生燃烧时，在反应条件上要写成物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃点燃”。例例12010陕陕西西下下列列实实验验能能够够直直接接用用于于验验证证质质量量守守恒恒定定律律的的是是 ()第第3 3课时课时 归类示例归类示例广东专用广东专用B类型一应用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量变化现象类型一应用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量变化现象命题角度：考查学
38、生对质量守恒定律适用对象的理解情况。命题角度：考查学生对质量守恒定律适用对象的理解情况。第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用类型二根据反应式推断化学式类型二根据反应式推断化学式命题角度：从粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断物质的化学式。命题角度：从粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断物质的化学式。例例22011广广安安日日本本福福岛岛3.12地地震震后后，可可用用二二氧氧化化氯氯(ClO2)来来作作消消毒毒剂剂。用用氯氯酸酸钠钠(NaClO3)和和盐盐酸酸反反应应可可制制得得二二氧氧化化氯氯，反反应应方方程程式式：2NaClO34HCl=2ClO2Cl22X2NaCl
39、，请请推推断断出出X的的化化学学式式为为 ()AHClOBNaOHCH2ODHClO3C方法点拨方法点拨 根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变来推断出产物。根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变来推断出产物。第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用变变式式题题 图图32表表示示水水消消毒毒时时所所发发生生反反应应的的微微观观过过程程。下下列列有有关关说说法法正正确确的的是是 ()图图32A图中单质的化学式为图中单质的化学式为O2B该反应属于置换反应该反应属于置换反应C生成物的水溶液呈中性生成物的水溶液呈中性D生成物中氯元素的化合价分别为生成物中氯元素的化合价分别为1和和lD第第3
40、 3课时课时 归类示例广东专用广东专用类型三正确书写化学方程式类型三正确书写化学方程式命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。D方法点拨方法点拨 化学方程式的书写要遵循质量守恒原则，注意气体和沉淀符号的使用。化学方程式的书写要遵循质量守恒原则，注意气体和沉淀符号的使用。第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用D第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用类型四理解化学方程式的意义类型四理解化学方程式的意义命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。例例42011滨滨州州图图33中中“”和
41、和“”分分别别表表示示两两种种元元素素的的原原子子，能能用用该该图图表表示示的的化化学学反反应应是是 ()图图33A第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用变变式式题题 2011佛佛山山图图34为为一一组组物物质质发发生生化化学学反反应应的的示示意意图图，其其中中 分分别别表表示示M、N、R、S四四种种不不同元素的原子。由图分析下列结论正确的是同元素的原子。由图分析下列结论正确的是 ()图图34C第第3 3课时课时 归类示例广东专用广东专用A该反应属于分解反应该反应属于分解反应B可能是氢气与氧化铜的反应可能是氢气与氧化铜的反应C该反应可表示为该反应可表示为N22S2M=2M2S2NDR在该
42、反应中一定未参加反应在该反应中一定未参加反应方方法法点点拨拨 化化学学方方程程式式的的意意义义很很丰丰富富，这这方方面面的的题题目目往往往往具具有有开开放放性性，解解答答时时可可以以从从宏宏观观方方面面的的物物质质变变化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等角度进行答题。化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等角度进行答题。第第4 4课时课时 根据化学方程式的简单计算第第第第4 4 4 4课时根据化学方程式的简课时根据化学方程式的简课时根据化学方程式的简课时根据化学方程式的简 单计算单计算单计算单计算广东专用广东专用第第4 4课时课时 粤考解
43、读粤考解读广东专用广东专用考纲要考纲要求求1.能正确书写简单的化学方程式。能正确书写简单的化学方程式。2能根据化学方程式进行简单的计算。能根据化学方程式进行简单的计算。近三年近三年广东省广东省中考考中考考查情况查情况考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点关于化学方关于化学方程式的计算程式的计算2009年年计算题计算题10中等题中等题表格计算表格计算2010年年计算题计算题8中等题中等题表格和质量分数的计算表格和质量分数的计算2011年年计算题计算题8较难题较难题物质的质量分数物质的质量分数命题规命题规律律 由近年的题型来看，根据化学方程式的难度计算比起以前有所下降，不仅考
44、查学生的计算能力，还由近年的题型来看，根据化学方程式的难度计算比起以前有所下降，不仅考查学生的计算能力，还考查学生的理解能力，要求学生学会分析实际生产生活中的数据，用这些数据去解题。预计考查学生的理解能力，要求学生学会分析实际生产生活中的数据，用这些数据去解题。预计2012年的考年的考查会涉和溶质质量分数的计算题。查会涉和溶质质量分数的计算题。第第4 4课时课时 知识网络知识网络广东专用广东专用第第4 4课时课时 考点聚焦考点聚焦广东专用广东专用考点考点1由一种纯净的反应物由一种纯净的反应物(或生成物或生成物)的质量求生成物的质量求生成物(或反应物或反应物)的质量的质量第第4 4课时课时 考点
45、聚焦广东专用广东专用答：生成氧化镁的质量为答：生成氧化镁的质量为5 g。(6)简明地写出答案简明地写出答案第第4 4课时课时 考点聚焦广东专用广东专用注意注意 质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平；质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平；相相对对分分子子质质量量必必须须写写在在对对应应物物质质的的化化学学式式下下面面，相相应应的的已已知知量量(包包括括单单位位)、未未知知量量写写在在相相对对分分子子质质量下面；量下面；若涉和物质的体积，可用公式若涉和物质的体积，可用公式mV进行换算。进行换算。第第4 4课时课时 考点聚焦广东专用广东专用考点考点2含一定杂质含一定杂质(
46、杂质不参加反应杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算的反应物或生成物的计算注意注意 代入方程式计算的代入方程式计算的必须是纯净物质量必须是纯净物质量，纯净物质量混合物质量，纯净物质量混合物质量_。代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质质量。代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质质量。若题中给出数据都是混合物的质量，常常可以利用质量守恒定律找出某种纯净物的质量。若题中给出数据都是混合物的质量，常常可以利用质量守恒定律找出某种纯净物的质量。该物质的纯度该物质的纯度第第4 4课时课时 归类示例归类示例广东专用广东专用类型一直接利用反应物类型一直接利用反应物(生成物生成物)
47、的质量求生成物的质量求生成物(反应物反应物)的质量的质量命题角度：已知反应物命题角度：已知反应物(生成物生成物)的质量，求生成物的质量，求生成物(反应物反应物)的质量。的质量。第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用将所含杂质的质量也作为氧化钙的质量进行计算将所含杂质的质量也作为氧化钙的质量进行计算第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用设该石灰石中碳酸钙的质量为设该石灰石中碳酸钙的质量为x。第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用类型二利用含杂质的反应物类型二利用含杂质的反应物(生成物生成物)的质量求生成物的质量求生成物(反应物反应物)
48、的质量的质量答案答案 336 t第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用方方法法点点拨拨 代代入入化化学学方方程程式式计计算算的的必必须须是是纯纯净净物物的的质质量量，因因此此在在计计算算之之前前应应该该先先利利用用纯纯净净物物质质量量混混合合物质量物质量该物质的纯度求出纯净物质量。该物质的纯度求出纯净物质量。第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用类型三利用质量守恒定律的运算类型三利用质量守恒定律的运算命题角度：题中所给数据都不是纯净物质量的处理方法。命题角度：题中所给数据都不是纯净物质量的处理方法。例例32011湛湛江江湛湛江江市市某某校校初初三三(1)班班学学生生去去湖湖光光岩岩
49、春春游游，带带回回了了几几小小块块石石灰灰石石样样品品。为为了了检检测测样样品品中中碳碳酸酸钙钙的的含含量量，甲甲、乙乙、丙丙、丁丁四四位位同同学学用用质质量量分分数数相相同同的的盐盐酸酸与与样样品品充充分分反反应应来来讲讲行行实实验验测测定定(样样品品中中的的杂杂质质不不溶于水，且不与盐酸反应溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如下表：，测得数据如下表：第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用甲同学甲同学乙同学乙同学丙同学丙同学丁同学丁同学所取石灰石样品质量所取石灰石样品质量/g10.010.010.010.0加入盐酸的质量加入盐酸的质量/g20.030.045.050.0剩余固体的质量剩
50、余固体的质量/g6.04.01.01.0试问答：试问答：(1)10.0 g样样品品与与45 g盐盐酸酸充充分分反反应应后后，盐盐酸酸是是否否还还剩剩余余_(填填“是是”或或“否否”)，样样品品中中碳碳酸酸钙钙的的质质量量分分数数是是_。(2)10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？(写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位写出计算过程，计算结果精确到小数点后两位)否否90%答案答案 3.96 g第第4 4课时课时 归类示例广东专用广东专用解解析析 解解：(1)由由表表中中信信息息可可知知，丙丙同同学学加加入入45 g盐盐酸酸与与10.