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1、 竺竺 可可 桢桢(气象学家、地理学家、教育家。气象学家、地理学家、教育家。)载载途途 z zi i 萌萌发发mng 簌簌簌簌 s 连连翘翘qio 销声销声匿匿迹迹 n n 周而复始周而复始 衰衰草草连天连天 草长草长莺莺飞飞 翩翩然然pipin n 孕孕育育y yn n 农农谚谚y yn n 1.1.什么叫物候和物候学？什么叫物候和物候学？2.2.物候观测对农业有什么重要性物候观测对农业有什么重要性？3.3.决定物候现象来临的因素有哪决定物候现象来临的因素有哪些？些？4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？阅读小标兵三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的
2、影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城4.4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。理清说明顺序理清说明顺序 引出物候和物候学引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要
3、性。决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 思思路路清清晰晰，层层次次分分明明。启示启示：写说明文要有条理，：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。做到思路清晰，层次分明。研究物候学的意义。研究物候学的意义。经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异 1.为什么作者把纬度差异这个因素放在第一个来讲?决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这四个因素运用了什么说明顺序?这样安排有什么好处?2.这段文字运用了哪些说明方法?分别有什么作用？3.根据 语段内容,给“逆温层”下一个定义.自读课文,想一想本文的语言有什么特点。准确准确 科学科学 生动生动下列句中加横线
4、的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候农谚就包含了丰富的物候知识。知识。2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟年迟十天十天左右左右，比，比19601960年迟年迟五六天五六天。3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这不过研究这个因素要考虑到特殊情况个因素要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词
5、语限制较严密，体现了说明文语言的科学性，第的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。科学态度和尊重事实的科学精神。1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？什么表达效果？2 2、“燕子燕子翩然翩然归来归来。”“翩然翩然”一一词，有什么样的表达效果？词，有什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把用了拟人的修辞手法；把“大地大地”人格人格化，显得亲切动人。化，显得亲切动人。“翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子
6、的飞行，十分恰当、形象。绘燕子的飞行，十分恰当、形象。“杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人，劳动人民懂得它在唱什么：民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插阿公阿婆，割麦插禾禾。”这些句子用了什么修辞手法，说这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？明什么道理？拟人；说明一些普通的自然现象，在农拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。业生产上，起着预报农时的作用。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹