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1、百分数的应用（二）百分数的应用（二）1.5是是8的（的（）%，8是是5的（的（）%；8比比5多（多（）%，5比比8少（少（）%。2.学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？1.5是是8的（的（）%，8是是5的（的（）%；8比比5多（多（）%，5比比8少（少（）%。2.学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.51.
2、5是是8的（的（）%，8是是5的的(160)%；8比比5多（多（）%，5比比8少（少（）%。2.学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.5601.5是是8的（的（）%，8是是5的的(160 )%；8比比5多（多（）%，5比比8少少()%。2.学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？62.560 12.52.学校有
3、雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？(20-15)15=33%1.5是是8的（的（）%，8是是5的的(160 )%；8比比5多（多（）%，5比比8少少()%。62.560 12.52.学校有雪松学校有雪松15棵，杨树棵，杨树20棵。棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？）雪松的棵数比杨树少几分之几？(20-15)15=33%(20-15)20=25%1.5是是8的（的（）%，8是是5的的(160
4、 )%；8比比5多（多（）%，5比比8少少()%。62.560 12.5从从1997年至今，我国铁路已经进行年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速。有一列火车，了多次大规模提速。有一列火车，原来每时行驶原来每时行驶80千米，提速后，千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每时行驶多少千米？现在这列火车每时行驶多少千米？原来原来现在现在？千米比原来增加了我画线段图80千米千米40%方法一方法一:先求比原来每时多行驶了多少先求比原来每时多行驶了多少千米千米.解解:8040%=32(:8040%=32(千米千米)80+32=112 80+32=112（
5、千米）（千米）答：现在这列火车每时行驶答：现在这列火车每时行驶112112千米。千米。求比一个数增加百分几的数归纳一：先求出增加部分的具体 数量，然后加上已知的标准量所对应的具体数值。原来现在单位“1”比原来增加了单位“1”？80千米1+求这列火车的速度是原来的百分之几？40%40%40%方法二：先求现在的速度是原方法二：先求现在的速度是原来的百分之几。来的百分之几。8080（1+40%1+40%）=801.4=801.4 =112 =112（千米）（千米）答：现在这列火车每时行驶答：现在这列火车每时行驶112112千米。千米。归纳二：先求出比单位“1”增加百分之几的的数是单位“1”的百分之几
6、，然后再用单位“1”的具体数量乘这个百分数。春蕾小学去年毕业的学生有160人，今年毕业的学生比去年毕业的增加15%，今年毕业的学生有多少人？游乐场的门票原来每张游乐场的门票原来每张30元，元，“六一六一”期间八折优惠，购买一期间八折优惠，购买一张门票能省多少元？张门票能省多少元？解：3080%=24（元）30（1-80%）30-24=6（元）=3020%=6（元）答：购买一张门票能省6元。数学诊所数学诊所一个足球运动员，经训练速度提高了一个足球运动员，经训练速度提高了2%米。（米。（）甲数比乙数多甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少，乙数就比甲数少10%。（。（）王师傅生产了王师傅生产了100个零件，结果个零件，结果98个零件合格，个零件合格，合格的零件占生产零件总数的合格的零件占生产零件总数的98%。（。（）本课小结 能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。作业：课本26页第1、3题。