《九年级化学第四单元第四节《大自然中的二氧化碳》课件鲁教版-副本p.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第四单元第四节《大自然中的二氧化碳》课件鲁教版-副本p.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 在法国阿尔卑斯山下有个山洞，在法国阿尔卑斯山下有个山洞，有一天，三个探险者带着几条狗进有一天，三个探险者带着几条狗进洞探险，走着走着，几条狗便瘫倒洞探险，走着走着，几条狗便瘫倒在地，四肢抽搐，相继死去，可奇在地，四肢抽搐，相继死去，可奇怪的是人却安然无恙。消息传开，怪的是人却安然无恙。消息传开，许多好奇者蜂拥而至，屡次试验结许多好奇者蜂拥而至，屡次试验结果都相同。为此，人们称之为果都相同。为此，人们称之为“屠屠狗洞狗洞”。你知道你知道其中的奥妙其中的奥妙吗？吗？第四节 大自然中的二氧化碳第1课时：CO2的性质和用途 一、一、CO2的性质的性质颜色颜色气味气味状态状态密度密度（与空气比较）（与
2、空气比较）溶解性溶解性无色无色 （标况下标况下coco2=2=1.977g/L1.977g/L）无味无味气体气体（一）（一）CO2的物理性质的物理性质比空气大比空气大 能溶于水能溶于水（1：1）CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压加压加压降温降温降温降温降降降降温温温温压缩压缩压缩压缩101kPa-78.5 0C升升升升华华华华一定条件下，二氧化碳的三态变化一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰干冰干冰干冰不是冰，是不是冰，是不是冰，是不是冰，是二氧化碳的固体二氧化碳的固体二氧化碳的固体二氧化碳的固体。（吸吸热热）状态改变状态改变物理变化物理变化现象：现象：2、CO2
3、的密度比空气大的密度比空气大 矮矮蜡烛先熄灭，蜡烛先熄灭，高蜡烛高蜡烛后熄后熄灭灭原因：原因：实验：实验：CO2 熄灭蜡烛火焰的实验1、一般情况下，不能燃烧，也不能一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧支持燃烧（二）（二）CO2的化学性质的化学性质6CO6CO2 2+6H+6H2 2O=CO=C6 6H H1212O O6 6+3O+3O2 2 3、能参与光合作用能参与光合作用1、一般情况下，不能燃烧，也一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧不能支持燃烧2、不能供呼吸，无毒不能供呼吸，无毒（二）（二）CO2的化学性质的化学性质葡萄糖葡萄糖光照光照叶绿素叶绿素二氧化碳二氧化碳对人体健康的影响对人体健
4、康的影响空气中二氧化空气中二氧化碳的体积分数碳的体积分数对人体健康的影响对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心使人感到气闷、头昏、心悸悸4%5%使人感到气喘、头痛、眩使人感到气喘、头痛、眩晕晕10%使人神志不清、呼吸停止，使人神志不清、呼吸停止，以至死亡以至死亡现象：现象：液体由液体由紫色紫色变成变成红色红色 设计方案：设计方案：向向紫色石蕊试液中通入紫色石蕊试液中通入COCO2 2 提出问题：提出问题：COCO2 2溶于水时有没有发生溶于水时有没有发生 化学变化呢化学变化呢?（提示：紫色石蕊试液是一种酸碱指示剂，遇酸变成红色，遇碱变成蓝色）实验探究：实验探究：什么物质使石蕊试液变色了？什
5、么物质使石蕊试液变色了？原因：原因：CO2+H2O =H2CO3CO2能与水反应生成碳酸能与水反应生成碳酸，碳酸使碳酸使紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红 4、能与能与H2O的反应的反应（紫色紫色石蕊试液变石蕊试液变红红）H2OH2CO3+CO2 有气泡冒出，有气泡冒出，液体由液体由红色红色变成变成紫色紫色原因：原因：碳酸不稳定，易分解。碳酸不稳定，易分解。实验：加热刚才变红的溶液实验：加热刚才变红的溶液现象：现象：（该反应常用来检验（该反应常用来检验CO2）实验：实验：向澄清石灰水中通入向澄清石灰水中通入CO25、能与石灰水能与石灰水【主要成分主要成分Ca(OH)2】反应反应 CO2 +Ca(
6、OH)2 =CaCO3 +H2O 现象：澄清石灰水变浑浊现象：澄清石灰水变浑浊CO2纯碱纯碱尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火剂灭火剂工业原料工业原料致冷剂致冷剂气体肥料气体肥料二、二、CO2的用途的用途汽水汽水挑战自我挑战自我 1、有关有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸C C生活中的化学生活中的化学
7、 为了使用石灰浆为了使用石灰浆 Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墙壁快抹的墙壁快点干燥点干燥,为什么常常在室内生个炭火盆为什么常常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火盆时为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿墙壁反而潮湿?由于由于 CO2+Ca(OH)2=CaCO 3+H2O，在在反应中有水生成，因此在开始放炭火盆时，墙反应中有水生成，因此在开始放炭火盆时，墙壁壁反而反而变得更潮湿。变得更潮湿。原因：原因：用石灰浆抹的墙，用石灰浆抹的墙，Ca(OH)2要与空气中的要与空气中的CO2反应生成坚硬的反应生成坚硬的CaCO3，因为木炭燃烧生成，因为木炭燃烧生成CO2，生，生个炭火盆可以使空气中个炭火盆
8、可以使空气中CO2气体的含量增加气体的含量增加，使反应使反应进行进行得更得更快。快。挑战自我挑战自我2 2、COCO2 2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（）A A、溶于水中、溶于水中 B B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C C、进行光合作用、进行光合作用 D D、制成干冰、制成干冰D D挑战自我挑战自我 3、鉴别鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是()A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、
9、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡A A挑战自我挑战自我 4、CO2通入紫色石蕊试液，溶液变红是因为通入紫色石蕊试液，溶液变红是因为()A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应C C挑战自我挑战自我5 5、鉴别二氧化碳气体常用（鉴别二氧化碳气体常用（）A A 倒入紫色石蕊试液并振荡倒入紫色石蕊试液并振荡 B B 燃着的木条放在集气瓶口燃着的木条放在集气瓶口C C 带火星的木条放在集气瓶口带火星的木条放在集气瓶口 D D 倒入澄清石灰水并振荡倒入澄清石灰水并
10、振荡D D挑战自我挑战自我 6 6、下列关于二氧化碳的说法中，正确的是下列关于二氧化碳的说法中，正确的是（）A A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成构成 B B、二氧化碳溶于水是物理变化、二氧化碳溶于水是物理变化 C C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D D挑战自我挑战自我7 7、下列说法中，正确的是（、下列说法中，正确的是（）A A、COCO2 2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是、能使燃着的木
11、条熄灭的气体一定是COCO2 2 C C、COCO2 2可与水反应生成碳酸，所以碳酸很可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解。稳定，不易分解。D D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质的化学性质A A我的收获？我的收获？二氧化碳的性质二氧化碳的性质二氧化碳的用途二氧化碳的用途n二氧化碳的性质n二氧化碳的用途n二氧化碳的循环n二氧化碳的实验室制取挑战自我挑战自我 1、有关、有关CO2性质的叙述正确的是（性质的叙述正确的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水
12、，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸C C（小结）二氧化碳的物理性质颜色颜色 状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性无色无色 气体气体无味无味能溶于能溶于水水 比空气大比空气大固态的固态的CO2 称为干冰称为干冰（小结）二氧化碳的物理性质 CO2（气气）CO2(液液)CO2(固固)升升 华华颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性无色无色气体气体无味无味能溶于能溶于水水 比空气大比空气大2、一定条件下、一定条件下干冰加压加压加压加压降温降温降温降温降温降温降温降温（吸热）（吸热）（吸热）（吸热）