《21通过神经系统的调节必修3课件（探究型课件）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21通过神经系统的调节必修3课件（探究型课件）.ppt（64页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章动物和人体生命活动的第二章动物和人体生命活动的调节调节第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节第第1节通过神经系统的调节节通过神经系统的调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节学习导航学习导航1.概述神
2、概述神经调节经调节的的结结构基构基础础和反射。和反射。重点重点2说说明明兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导和和在在神神经经元之元之间间的的传递传递。重、重、难难点点3概概述述神神经经系系统统的的分分级级调调节节和和人人脑脑的的高高级级功能。功能。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节新新知知初初探探思思维维启启动动一、神一、神经调节经调节的的结结构基构基础础和反射和反射1神神经经元元结结构构栏目栏目导引导引新知初探新知初
3、探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节2反反射射弧弧：完完成成反反射射的的结结构构基基础础，通通常常包包括括_、传传入入神神经经、_、传传出神出神经经、_。感受器感受器神神经经中枢中枢效效应应器器栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节想一想想一想在在一一个个以以肌肌肉肉为为效效应应器器的的反反射射
4、弧弧中中，如如果果传传出出神神经经受受到到损损伤伤，而而其其他他部部位位正正常常，感感受受器器受受到到刺刺激激后后，还还会会有有感感觉觉吗吗？肌肌肉肉还还有有收收缩缩反反应吗应吗？【提示】【提示】会；不能。会；不能。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节二、二、兴奋兴奋在神在神经纤维经纤维上的上的传导传导1兴兴奋奋产产生生：静静息息状状态态时时，细细胞胞膜膜两两侧侧的的电电位位表表现现为为_；受受到到刺刺激激后后，出出现现暂暂时时
5、性性的的电电位位变变化化，膜膜电电位位表表现现为为_，兴兴奋奋部部位位与与未未兴兴奋奋部部位位之之间间由于由于电电位差的存在，形成了位差的存在，形成了_。2神神经经冲冲动动：沿着神：沿着神经纤维传导经纤维传导的的_。兴兴奋奋以以神神经经冲冲动动的的形形式式沿沿着着神神经纤维进经纤维进行行_传导传导。内内负负外正外正内正外内正外负负局部局部电电流流电电信号信号双向双向栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节三、三、兴奋兴奋在神在神经经
6、元之元之间间的的传递传递1突触的突触的结结构构栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节上上图图是是根根据据_显显微微镜镜观观察察到到的的突突触触结结构构绘绘制的制的亚显亚显微微结结构示意构示意图图。2神神经递质经递质的的释释放：由突触小体中的放：由突触小体中的_合合成成，只只能能由由_释释放放，作用于作用于_上。上。3兴奋兴奋的的传递传递方向：方向：_传递传递。电电子子突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜单单向向栏目栏目
7、导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节判一判判一判(1)刺刺激激某某一一反反射射弧弧的的感感受受器器或或传传出出神神经经，可使效可使效应应器器产产生相同的反生相同的反应应。()(2)兴兴奋奋传传导导的的方方向向与与膜膜外外的的局局部部电电流流方方向向相同。相同。()(3)在在一一个个神神经经元元上上某某一一点点给给予予刺刺激激，所所产产生生的的神神经经冲冲动动可可由由轴轴突突传传向向树树突突，但但不不能能由由树树突突传传向向轴轴突。突。(
8、)(4)神神经经递递质质由由突突触触前前膜膜释释放放到到突突触触间间隙隙，取决于突触前膜的取决于突触前膜的选择选择透透过过性。性。()栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节四、神四、神经经系系统统的分的分级调节级调节和人和人脑脑的高的高级级功能功能1高高级级神神经经中中枢枢:_,大大约约有有140亿亿个个神神经经元元。大大脑脑皮皮层层中中的的言言语语区区包包括括:_(写写)，V区区(_)，S区区(_)，H区区(听听)。2大大脑脑皮
9、皮层层功功能能：可可感感知知外外部部世世界界，控控制制机机体体的的反反射射活活动动，具具有有语语言言、学学习习、记记忆忆和和思思维维等等方方面面的的高高级级功功能能。一一般般来来说说，脊脊髓髓的的_受受脑脑中相中相应应高高级级中枢的控制。中枢的控制。大大脑脑皮皮层层W区区看看说说低低级级神神经经中枢中枢栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节要要点点突突破破讲讲练练互互动动要点突破要点突破要点突破要点突破要点一要点一反射弧的组成和各
10、部分的反射弧的组成和各部分的功能功能栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节兴奋传导兴奋传导反射弧反射弧结结构构功能功能结结构破坏构破坏对对功功能的影响能的影响感受器感受器传传入神入神经经神神经经中枢中枢传传出神出神经经效效应应器器感受器感受器由外界刺激的信由外界刺激的信息息转变为转变为神神经经的的兴奋兴奋既无感既无感觉觉也无也无效效应应传传入神入神经经将将兴奋兴奋由感受器由感受器传传入神入神经经中枢中枢既无感既无感觉觉也无也无效效
11、应应神神经经中枢中枢对传对传入的入的兴奋进兴奋进行分析和行分析和综综合合既无感既无感觉觉也无也无效效应应传传出神出神经经将将兴奋兴奋由神由神经经中中枢枢传传至效至效应应器器只有感只有感觉觉无效无效应应效效应应器器对对内外刺激内外刺激产产生生相相应应的活的活动动只有感只有感觉觉无效无效应应栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节特特别别提提醒醒(1)必必须须保保证证反反射射弧弧结结构构的的完完整整性性，才才能能保保证证反反射射正正常常
12、发发生生，任任何何一一个个环环节节中断，反射即不中断，反射即不发发生。生。(2)兴奋兴奋在反射弧中在反射弧中单单向向传导传导。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节 用去除脑但保留脊髓用去除脑但保留脊髓的蛙的蛙(称脊蛙称脊蛙)为材料，进行为材料，进行反射活动实验。请回答与此反射活动实验。请回答与此有关的问题：有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器
13、该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的位于左后肢趾部的_中，神经中枢位中，神经中枢位于于_中。中。例例例例1 1栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)如图所示剪断支配脊蛙左后肢的传出神如图所示剪断支配脊蛙左后肢的传出神经，立即刺激经，立即刺激A端端_(能、不能能、不能)看到看到左后肢收缩活动；刺激左后肢收缩活动；刺激B端端_(能、不能、不能能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处
14、的某一端出现收缩活动，该活动某一端出现收缩活动，该活动_(能、能、不能不能)称为反射活动，主要原因是称为反射活动，主要原因是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【解解析析】(1)完完整整的的反反射射弧弧是是反反射射活活动动的的结结构构基基础础。由由题题中中用用针针刺刺激激脊脊蛙蛙左左后后肢肢的的趾趾部部，可可观观察察到到该该后后肢肢出出现现收收缩缩活活动动，说说明明其其感感受受器器在在左左后后肢肢趾趾部部的的皮皮肤肤中中；如
15、如果果神神经经中中枢枢在在脑脑中中，则则脊脊蛙蛙(无无脑脑)不不能能作作出出反反射射，而而脊脊蛙蛙能能够够出出现现收收缩缩活活动动，说说明明神神经经中中枢枢在在脊脊髓中。髓中。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)剪剪断断传传出出神神经经后后，如如果果立立即即刺刺激激A端端，由由于于兴兴奋奋可可传传至至效效应应器器，能能够够看看到到左左后后肢肢的的收收缩缩活活动动；刺刺激激B端端，由由于于兴兴奋奋无无法法传传递递到到效效应应
16、器器，不不能能看看到到左左后后肢肢的的收收缩缩活活动动；尽尽管管在在剪剪断断后后，刺刺激激A端端时时，能能够够看看到到收收缩缩活活动动，但但不不能能称称为为反反射射活活动动，因因为为反反射射活活动动要要有有中中枢枢神神经经系系统统的的参参与与，而而这这一一收收缩缩活活动动没没有有神神经经中枢的参与。中枢的参与。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【答案】【答案】(1)皮肤脊髓皮肤脊髓(2)能不能能不能不能反射弧不能反射弧结结构不
17、完整构不完整【探【探规寻规寻律】律】反射弧模式反射弧模式图图栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节1兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导神经细胞形成静息电位及动作电位的原因神经细胞形成静息电位及动作电位的原因要点二要点二兴奋的传导兴奋的传导栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和
18、人体生命活动的调节栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节特特别别提提醒醒(1)兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导具具有有双双向向性性。(2)在在神神经经纤纤维维膜膜内内，兴兴奋奋传传导导方方向向与与局局部部电电流流方方向向相相同同,在在神神经经纤纤维维膜膜外外,兴奋传导兴奋传导方向与局部方向与局部电电流方向相反。流方向相反。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻
19、巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节2兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递突触传递突触传递(1)过程过程栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节突突触触小小泡泡释释放放的的递递质质：乙乙酰酰胆胆碱碱、单单胺胺类类物物质质、氨基酸、氨基酸类类物物质质等。等。递递质质移移动动方方向向：突突触触小小泡泡突突触触前前膜膜突突触触间间隙隙突触后膜。突触后膜。信号信号
20、转换转换：电电信号信号化学信号化学信号电电信号。信号。(2)特点特点单单向向传传递递，只只能能由由一一个个神神经经元元的的轴轴突突传传到到另另一个神一个神经经元的元的树树突或突或细细胞体。胞体。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节特特别别提提醒醒解解答答反反射射弧弧的的识识图图类类题题目目时时要要注注意以下几点意以下几点(1)神神经经上上有有神神经经节节 ，则则该该侧侧为为传传入神入神经经，与此神，与此神经经相相连连者者为为感受
21、器；感受器；(2)“”表示表示兴奋传导兴奋传导方向方向为为“”；(3)“”表示突触，反射弧中与表示突触，反射弧中与此末端相此末端相连连的的结结构构为为栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节 (2012长沙一中高二质检长沙一中高二质检)图图1是当是当A接受一定强度刺激后引起接受一定强度刺激后引起F收缩的过程示意收缩的过程示意图。图图。图2为图为图1中中D结构的放大示意图，请回结构的放大示意图，请回答：答：例例例例2 2栏目栏目导引导
22、引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(1)图图2的结构名称是的结构名称是_，结构，结构的名的名称是称是_。(2)用针刺用针刺A时时,引起引起F收缩的现象叫收缩的现象叫_.针刺针刺A时，产生痛觉的部位是时，产生痛觉的部位是_。若。若针刺针刺A只能感到疼痛，只能感到疼痛，F却不能收缩的原因却不能收缩的原因可能是可能是_。(3)将麻醉药物分别放在将麻醉药物分别放在B处和处和E处，然后用处，然后用针刺针刺A,产生的效果是放在产生的效果是放在B处：处：
23、_,放在放在E处：处：_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(4)如如果果在在图图2中中和和的的间间隙隙处处注注射射乙乙酰酰胆胆碱碱，处处发发生生的的变变化化是是_(填填“兴兴奋奋”或或“抑抑制制”)，原原因因是是乙乙酰酰胆胆碱碱引引起起结结构构_的的变变化。化。【解析】本【解析】本题题考考查查反射弧中突触的作用，反射弧中突触的作用，以及以及兴奋兴奋在神在神经经元之元之间传递间传递的有关知的有关知识识。(1)图图2表示神表示神
24、经经元之元之间间的突触，的突触，结结构构为为突突触后膜。触后膜。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)针针刺刺A时时，沿着反射弧到达，沿着反射弧到达F，可引起，可引起F的的收收缩缩，这这种种现现象象称称为为反反射射。完完成成反反射射的的结结构构基基础础是是反反射射弧弧完完整整，任任何何一一个个环环节节阻阻断断，反反射射将将不不能能完完成成。针针刺刺对对A能能产产生生痛痛觉觉说说明明兴兴奋奋可可以以传传到到神神经经中中枢枢，沿
25、沿着着上上行行传传导导束束到到达达大大脑脑皮皮层层痛痛觉觉中中枢枢(躯躯体体感感觉觉中中枢枢)，但但F不收不收缩缩可能是可能是E断开或断开或F本身受本身受损伤损伤。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)B为传为传入神入神经经，E为传为传出神出神经经，麻醉，麻醉B，针针刺刺A时时既无痛既无痛觉觉，也无反，也无反应应；麻醉；麻醉E，针针刺刺A时时会会产产生痛生痛觉觉，但，但F没有反没有反应应。(4)乙乙酰酰胆碱是一种胆碱是一种兴
26、奋兴奋性性递质递质，由突触前膜，由突触前膜释释放，放，作用于突触后膜，引起突触后膜作用于突触后膜，引起突触后膜电电位位变变化，化，将将兴奋传递兴奋传递到下一个神到下一个神经经元。元。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【答答案案】(1)突突触触突突触触后后膜膜(2)反反射射大大脑脑皮皮层层E处处受受损损或或者者F处处损损伤伤(3)无无痛痛觉觉，F处处无无反反应应(肌肌肉肉不不收收缩缩)有有痛痛觉觉，F处处无无反反应应(肌肌肉肉不
27、收不收缩缩)(4)兴奋兴奋膜膜电电位位栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节互互动动探究探究(1)图图中肌肉中肌肉为为效效应应器器吗吗？为为什么？什么？(2)刺刺激激B、E两两点点，引引起起肌肌肉肉收收缩缩的的时时间间相相同同吗吗？为为什么？什么？【提提示示】(1)不不完完全全正正确确，效效应应器器包包括括图图中中传传出神出神经经末梢及它所支配的肌肉。末梢及它所支配的肌肉。(2)不不同同，B点点到到肌肌肉肉经经过过两两个个突突触触
28、需需要要一一定定的的时时间间，而而E点点到到肌肌肉肉只只是是在在同同一一个个神神经经元元上以上以电电信号的形式信号的形式传导传导。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【探【探规寻规寻律】律】(1)静息静息电电位位零零电电位，静位，静息状息状态态下，膜内下，膜内(外外)的的电电位不是零。位不是零。(2)传导传导传递传递兴兴奋奋在在一一条条神神经经纤纤维维上上由由一一个个位位点点传传到到另另一一个个位位点点，叫叫兴兴奋奋的的传传导导
29、；兴兴奋奋从从一一个个神神经经元元传给传给下一个神下一个神经经元，叫元，叫兴奋兴奋的的传递传递。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节中枢名称中枢名称别别名名受受损损后后的病症的病症病症的症状病症的症状运运动动性性书书写中枢写中枢书书写写中枢中枢(W区区)失写症失写症病人可听懂病人可听懂别别人的人的谈话谈话和看和看懂文字，也会懂文字，也会讲话讲话，手部运，手部运动动正常，但失正常，但失去去书书写、写、绘图绘图能力能力要点三要点三人
30、类大脑皮层的言语区人类大脑皮层的言语区栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节中枢名中枢名称称别别名名受受损损后的后的病症病症病症的症状病症的症状运运动动性性语语言中言中枢枢说话说话中枢中枢(S区区)运运动动性失性失语语症症病人可以看懂病人可以看懂文字文字,也也能听懂能听懂别别人人讲话讲话,但但自己却不会自己却不会讲话讲话听听觉觉性性语语言中言中枢枢听听话话中枢中枢(H区区)听听觉觉性失性失语语症症病人能病人能讲话讲话、书书写写,也
31、也能看懂文字，能能看懂文字，能听听见别见别人人发发音，但音，但不懂其含不懂其含义义，病人，病人可以模仿可以模仿别别人人说话说话,但但往往是答非所往往是答非所问问栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节中枢中枢名称名称别别名名受受损损后的后的病症病症病症的症状病症的症状视觉视觉性性语语言中言中枢枢阅读阅读中枢中枢(V区区)失失读读症症病人的病人的视觉视觉无障碍，无障碍，但看不懂文字的含但看不懂文字的含义义，即不能，即不能阅读阅读栏目栏
32、目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节特特别别提醒提醒英文首字母巧英文首字母巧记记大大脑脑皮皮层层言言语语区区S(Sport)：运：运动动性性语语言中枢言中枢H(Hear)：听：听觉觉性性语语言中枢言中枢W(Write)：书书写性写性语语言中枢言中枢V(Vision)：视觉视觉性性语语言中枢言中枢栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突
33、破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节 (原创原创)教堂里的忏悔室教堂里的忏悔室是一间很小的房间，小房间里是一间很小的房间，小房间里面有个窗户，窗户里面有牧师，面有个窗户，窗户里面有牧师，忏悔者可以把心中的想法全部忏悔者可以把心中的想法全部说出来与牧师交流，但是看不见牧师。忏悔说出来与牧师交流，但是看不见牧师。忏悔者做忏悔时参与的高级中枢主要有者做忏悔时参与的高级中枢主要有()下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层H区区(听觉性语言中听觉性语言中枢枢)大脑皮层大脑皮层S区区(运动性语言中枢运动性语言中枢)例例例例3 3栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突
34、破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节大脑皮层大脑皮层V区区(视觉性语言中枢视觉性语言中枢)大脑大脑皮层皮层W区区(书写性语言中枢书写性语言中枢)A BC D【解解析析】忏忏悔悔者者隔隔窗窗与与牧牧师师交交流流时时，有有时时聆聆听听，有有时时说说话话，参参与与的的高高级级中中枢枢主主要要有有大大脑脑皮皮层层H区区(听听觉觉性性语语言言中中枢枢)和和大大脑脑皮皮层层S区区(运运动动性性语语言中枢言中枢)。【答案】【答案】B栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动
35、讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节变式训练变式训练某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是域可能是()A运动言语区运动言语区(S区区)B书写言语区书写言语区(W区区)C视觉言语区视觉言语区(V区区)D听写言语区听写言语区(H区区)栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练
36、互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节解解析析：选选C。语语言言功功能能是是人人类类特特有有的的高高级级功功能能。人人体体大大脑脑皮皮层层中中四四个个言言语语区区，W区区是是书书写写言言语语区区，H区区是是听听觉觉言言语语区区，S区区是是运运动动言言语语区区，V区区是是视视觉觉言言语语区区，各各个个言言语语区区的的功能各不相同，若受到功能各不相同，若受到损伤损伤，其功能就会，其功能就会丧丧失失，但但是是不不会会影影响响其其他他言言语语区区的的功功能能。正正是是由由于于人人脑脑中中具具有有这这些些特特有有的
37、的言言语语区区，才才使使人人具具有有了了其其他他生生物物所所没没有有的的言言语语、学学习习、记记忆忆和思和思维维等方面的高等方面的高级级功能。功能。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节易错警示易错警示易错警示易错警示反射弧反射弧结结构被破坏后的症状分析构被破坏后的症状分析 某人因腰椎部受外伤造成右侧下肢某人因腰椎部受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的可能是
38、在反射弧的()传入神经传入神经传出神经传出神经感受器感受器神神经中枢经中枢效应器效应器A B例例例例1 1栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节C D【常【常见错误见错误】错选错选D项项。【错错因分析】因分析】错选错选D项项的原因是的原因是审题审题不仔不仔细细，没有抓住，没有抓住题题干中干中“腰椎部位腰椎部位”受受损这损这个个关关键键信息，信息，单纯单纯地从反射弧的地从反射弧的结结构片面地去构片面地去分析分析这这个个问题问题，该该
39、病人有感病人有感觉觉，说说明感受器明感受器及及传传入神入神经经完好无完好无损损；又据题干知腰椎部位又据题干知腰椎部位受损，不可能是效应器受损引起的，受损，不可能是效应器受损引起的，栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节因因为为效效应应器器即即下下肢肢肌肌肉肉，不不位位于于腰腰椎椎部部位位；故故而而最最有有可可能能是是脊脊髓髓的的低低级级中中枢枢和和传传出出神神经经受受损损。【正确答案】【正确答案】A栏目栏目导引导引新知初探新知初探
40、思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节电电流流计计指指针针的偏的偏转转方向方向 (2012深圳中学高二检测深圳中学高二检测)某科学家取某科学家取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行下列实验。宜环境中，进行下列实验。G表示灵敏电流计，表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图分析回答。据图分析回答。例例例例2 2栏目栏目
41、导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(1)静息时，神经纤维膜内外的电位状况是静息时，神经纤维膜内外的电位状况是_。(2)如果将如果将a、b两电极置于神经纤维外，同两电极置于神经纤维外，同时在时在c处给予一个强刺激，电流计的指针会处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向发生两次方向_(选填选填“相同相同”或或“相反相反”)的偏转。若将的偏转。若将b电极置于电极置于d处膜外，处膜外，a电极位电极位置不变，则刺激置不变，则刺激c处后，电流
42、计如何偏转？处后，电流计如何偏转？_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【解解析析】本本题题主主要要考考查查静静息息电电位位、动动作作电电位及局部位及局部电电流的形成机理。流的形成机理。(1)静静息息时时神神经经纤纤维维膜膜内内外外电电位位表表现现为为内内负负外正，也叫静息外正，也叫静息电电位。位。(2)在在c处处给给予予强强刺刺激激，产产生生兴兴奋奋，并并向向两两侧侧传传导导；由由于于兴兴奋奋先先传传到到b处处，后后传传到到
43、a处处，所所以以电电流流计计指指针发针发生两次方向相反的偏生两次方向相反的偏转转。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节当当b处电处电极置于极置于d处处膜外膜外时时，c处处受到刺激受到刺激产产生生兴奋兴奋后向两后向两侧传导侧传导，兴奋兴奋先先传传到到d处处后后传传到到a处处，所以，所以电电流流计计指指针针仍然仍然发发生两次方向生两次方向相反的偏相反的偏转转。【正确答案】【正确答案】(1)内内负负外正外正(2)相反相反发发生两次方向
44、相反的偏生两次方向相反的偏转转栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节【纠纠错错总总结结】兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上传传导导的的指指针针偏偏转转分析分析(1)刺激刺激a点，点，b点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，电流点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。计发生两次方向相反的偏转。(2)刺激刺激b点点(d点点)，电流计发生一次偏转。，电流计发生一次偏转。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练
45、互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(3)刺激刺激c点点(bccd)，b点和点和d点同时兴奋，点同时兴奋，电流计不偏转。电流计不偏转。(4)刺激刺激bc或或cd之间的任一部位，电流计发之间的任一部位，电流计发生两次方向相反的偏转。生两次方向相反的偏转。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实实验验探探究究专专项项突突破破课题课题1探究神探究
46、神经经冲冲动传导动传导的方向的方向2探究探究药药物物对兴奋传导对兴奋传导的影响的影响栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节实战实战演演练练阅读资料结合图示回答有关问题：阅读资料结合图示回答有关问题：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成兴奋的传递任务的水解，使神经递质在完成兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶
47、的活性，使乙酰胆碱不能动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已，直到死亡。表现为震颤不已，直到死亡。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(1)图乙图乙_中的物质释放到中的物质释放到中的中的方式是方式是_，它将与突触后膜上的，它将与突触后膜上的_结合，从而使突触后膜产生结合，从而使突触后膜产生_。该物质的释放过程与细胞膜的该物质的释放过程与细胞
48、膜的_有关。有关。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节(2)由图乙看出，突触后膜的面积相对较大由图乙看出，突触后膜的面积相对较大,其意义是其意义是_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节D为突触后膜，其上有能与神经递质特为突触后膜，其上有能与神经递质特异性结合的受
49、体异性结合的受体(4)请将下列实验步骤及结果补充完整。请将下列实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用青蛙专用生理盐水生理盐水)、培养皿等。、培养皿等。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调
50、节实验步骤：实验步骤：第一步：将两个装置编号第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装，并分别将装置中青蛙的置中青蛙的“神经神经腓肠肌腓肠肌”标本放入盛有标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。等量任氏液的两个培养皿中。第二步：同时用电极分别刺激两个第二步：同时用电极分别刺激两个“神经神经腓肠肌腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。然后恢复。第三步：第三步：_。栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第二章动物和人体生命活动的调节第二章动物和人体生命活动的调节