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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元1 1朗读课文。了解课文介绍的科学知识。朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2 2学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。语言的特点。3 3学会学会“泌、玫、瑰泌、玫、瑰”3 3个会认字和个会认字和“搬、玫、瑰、搬、玫、瑰、柿、供柿、供”5 5个会写字，掌握个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红搬家、玫瑰、西红柿、柿、供不应求供不应求”等词语。等词语。学习目标学习目标 自由读课文，读准字音，读通句子
2、。自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？妙？泌泌 玫玫 瑰瑰 搬搬 柿柿 供供 mmigu搬家搬家 玫瑰玫瑰 西红柿西红柿 供不应求供不应求 发号施令发号施令 水土不服水土不服 和平共处和平共处默读课文，思考问题。默读课文，思考问题。（1 1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？（2 2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?（3 3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。读提纲。（1 1）课文围绕）
3、课文围绕转基因技术转基因技术主要来写的。主要来写的。（2 2）主要内容）主要内容 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写转基因技术能做自然段）写转基因技术能做到到“种瓜得豆种瓜得豆”。第二部分（第第二部分（第2 24 4自然段）介绍了什么是转自然段）介绍了什么是转基因技术。基因技术。第三部分（第第三部分（第5 51010自然段）介绍了转基因自然段）介绍了转基因技术的应用。技术的应用。现代转基因技术现代转基因技术能做到能做到“种瓜得豆种瓜得豆”什么是转基什么是转基因技术因技术 转基因技术转基因技术的应用的应用 基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术在农业生产上的应用在农业生产上的应用在医
4、学上的应用在医学上的应用 认真读课文认真读课文2 24 4自然段，思考：基因自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？有什么作用？什么是转基因技术？默读第默读第4 4自然段，画出什自然段，画出什么是转基因技术的句子。么是转基因技术的句子。科学家摸清一些生物体内基因的本领，让科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的一种生物里的“大管家大管家”搬到另一种生物里去搬到另一种生物里去发发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。新生物。转基因技术也有失败的时候，它转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？在什么情况下会失败呢？1 1如
5、果你到转基因商店里购物，你希望买如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。绘出来。2 2把你在课外了解到的有关基因工程方面把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。的知识或科研成果，介绍给同学们听。1.1.组词：组词：必（必（）鬼（鬼（）般（般（）泌（泌（）瑰（瑰（）搬（搬（）攻（攻（）柿（柿（）供（供（）玫（玫（）饰（饰（）拱（拱（）作业作业2.2.把下列词语补充完整：把下列词语补充完整：（）不应（）不应（）（）（）（）施令）施令 前所（前所（）（）（）（）土不（）土不（）（）（）（）可
6、支）可支 和平（和平（）（）（）作业作业作业作业3.3.根据课文内容填空：根据课文内容填空：（1 1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（）。这些基因是每种植物或动物的（）。这些基因是每种植物或动物的（），有的管（），有的管（），有的管（），有的管（）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（当然，植物结瓜还是结豆，也是由（）。）。（2 2）科学家已经摸清了一些生物体内的（）科学家已经摸清了一些生物体内的（）。）。他们把一种生物里的（他们把一种生物里的（）。）。这样，只要这样，只要“搬到新家搬到新家“的（的（）“住得惯住得惯”，发挥，发挥自己的本领，就会创造出某种（自己的本领，就会创造出某种（）。）。这种让基因（这种让基因（）的技术，就叫（）的技术，就叫（）。）。