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1、老师在做什么？学生在做什么？子女做什么？父母在做什么？2012年年6月月16日日18时时37分，神舟九号飞船在分，神舟九号飞船在酒泉酒泉卫星发射中心发射卫星发射中心发射升空。升空。2012年年6月月18日约日约11时左右转入自主控制飞行，时左右转入自主控制飞行，14时左右与时左右与天宫一号实施自动天宫一号实施自动交会对接交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对，这是中国实施的首次载人空间交会对接。并于接。并于2012年年6月月29日日10点点00分安全返回分安全返回一名公交司机一名公交司机生命的最后一分钟生命的最后一分钟 一名公交司机行车途中突发心脏病，一名公交司机行车途中突发心脏病，在生命
2、的最后一分钟，他做了三件事在生命的最后一分钟，他做了三件事:一是把车缓缓地停在路边，用生命的最一是把车缓缓地停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸；后力气拉下手动刹车闸；二是把车门打开，让乘客安全的下车二是把车门打开，让乘客安全的下车;三是将发动机熄火，确保车、乘客和行三是将发动机熄火，确保车、乘客和行人安全。人安全。他做完这三件事，安详地趴在方向他做完这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。盘上停止了呼吸。请问：从最美司机身上你感受到了请问：从最美司机身上你感受到了什么？什么？答：该司机具有高度的社会责任感，答：该司机具有高度的社会责任感，尊重他人的生命健康权。尊重他人的生命健康权。第一节
3、第一节 感受责任保桓中学保桓中学 黄建枝黄建枝我自学我自学 我快乐我快乐1.1.什么是责任？什么是责任？2.2.责任是怎样产生的？责任是怎样产生的？3.3.责任的特点是什么？责任的特点是什么？4.4.为什么说人人有责？（如何理解人人为什么说人人有责？（如何理解人人有责？）有责？）5.5.如何理解人各有责？如何理解人各有责？6.6.如何理解多种角色，多种责任？如何理解多种角色，多种责任？责任是一个人做或不做某些事的要求。责任是一个人做或不做某些事的要求。责任的特点：责任大小不一，价值不等责任的特点：责任大小不一，价值不等为什么说人人有责？为什么说人人有责？1 1.生活在社会中的每个人，都要扮演一
4、定的生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任。社会角色，承担一定的社会责任。2.作为社会的一员，责任并不是强加在个人作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们成长的内在需要。身上，而是我们成长的内在需要。3.我们都是生活在社会生活中的人，不可能我们都是生活在社会生活中的人，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠社会和他人时，也必然要服务于社会和他惠社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。人。人各有责人各有责 每个人都需要为他人和社会承担每个人
5、都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。1.1.学生的责任：学生的责任：2.2.父母的责任：父母的责任：3.3.教师的责任：教师的责任：4.4.朋友的责任：朋友的责任：5.5.同学的责任：同学的责任：遵守校规校纪和中学生行为规范等教育、抚养子女等关心、爱护每一位学生等互帮互助、答应过的事一定做好等有快乐与之分享，有痛苦与之分担等 当当“我我”在这些人面前或与他们打交道时，在这些人面前或与他们打交道时，“我我”扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？呢？家人家人同学同学老师老师医生医生售货员售货员想一想想一想我我如何理解多重角色如何理解多重角色 多种责任？多种责任？1.在不同的生活场景中，与不同的人打交道便在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。不同的责任。2.在社会生活中，不同的角色意味着不同的责在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角多重角 色的色的“集合集合”。因此，多重角色，便有。因此，多重角色，便有多种责任。多种责任。