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1、义义 务务 教教 育育 课课 程程 标标 准准 实实 验验 教教 科科 书书 S S 版版 三年级语文下册三年级语文下册学习目标1.1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。2.2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。的危害，增强同学们的环保意识。1.1.以自己喜欢的方式读课文。以自己喜欢的方式读课文。2.2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？怎样的？zhnchzhnch ynxynx n n y y nzinzi kk q q ww
2、 y y 侦侦 察察 音音 信信 燕燕 子子 哭哭 泣泣 呜呜 咽咽 zhzh mngmng w w nzinzi zhzh ngdngd bijbij jioshjiosh 蚱蚱 蜢蜢 蚊蚊 子子 中中 毒毒 悲悲 剧剧 礁礁 石石 zhuzhu ngshngsh ngng l l uchuch wrnwrn wixiwixi 撞撞 上上 漏漏 出出 污污 染染 威威 胁胁 y y uniuni nyny uchuch u u hichhich nchnch n n w w m m ngmngm ngng又又 黏黏 又又 稠稠 黑黑 沉沉 沉沉 雾雾 茫茫 茫茫 1.燕子为什么哭泣？燕子为什
3、么哭泣？小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。已经不是第一回了已经不是第一回了这是写滥施农药对庄稼造成污染。这是写滥施农药对庄稼造成污染。2.海鸥为什么再也飞不起来了？海鸥为什么再也飞不起来了？它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！再也飞不起来了再也飞不起来了这是写油船事故对海洋造成的污染。这是写油船事故对海洋造成的污
4、染。3.3.“我我”的鸟儿为什么迷失了方向？的鸟儿为什么迷失了方向？我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。原来原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，黑沉沉、雾茫茫的一片。从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，黑沉沉、雾茫茫的一片。这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救救我吧！救我吧！这是写工厂的黑烟给城市空气带来的严重污染。这是写工厂的黑烟给城市空气
5、带来的严重污染。朗读课文，从以下的词语中你体会到了什么？“哭泣哭泣”，“呜咽呜咽”，“已经不是第一回了！已经不是第一回了！”“真糟糕真糟糕”，“令人奇怪的是令人奇怪的是”，“没想到没想到就再也飞不起来了！就再也飞不起来了！”“连海上的鸟儿也受到了威胁连海上的鸟儿也受到了威胁”。这些报告说明了什么？这些报告说明了什么？（自然环境受到了严重的污染）。1.“我感到不安极了。我感到不安极了。”作者为什么不安极了？作者为什么不安极了？现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。
6、的鸟儿都有可能面临灭绝。2.你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？人类的自私自利破坏了生态环境。人类的自私自利破坏了生态环境。我们能给鸟儿以什么帮助呢？我们能给鸟儿以什么帮助呢？法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有生命，请你网下留情；生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。失去了这么多鸟类朋友，此时你的心失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？情是怎样？有什么体会呢？梳理全文，体会思想：梳理全文，体会思想：1.1.想一想课文是按什么顺序记叙的。想一想课文是按什么顺序记叙的。2.2.说一说自己所了解到当地的污染情况资料，写一份说一说自己所了解到当地的污染情况资料，写一份调查报告。调查报告。(比如：空气的质量、河流的水质、野生动物的比如：空气的质量、河流的水质、野生动物的生存状况、果树和蔬菜等农作物农药的施用情况生存状况、果树和蔬菜等农作物农药的施用情况)