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1、22 丰碑小学语文第十册 榆林市星元小学 刘彩文创设情境创设情境细读感悟细读感悟初读感知初读感知拓展学习拓展学习作业设计作业设计爬雪山创设情境 听读课文，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。初读感知 1 1、在在整整篇篇文文章章中中，将将军军的的态态度度发生了怎样的变化？为什么？发生了怎样的变化？为什么？2 2、文文章章开开始始描描写写了了天天气气的的寒寒冷冷，这这一一内内容容有有什什么么作作用用？（为为什什么么说说红红军队伍面临的考验是严峻的？）军队伍面临的考验是严峻的？）3 3、为为什什么么说说大大雪雪覆覆盖盖的的军军需需处处长成了一
2、座晶莹的丰碑呢？长成了一座晶莹的丰碑呢？细读细读感悟感悟 一个冻僵的老战士，一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。服紧紧地贴在他的身上。细读细读感悟感悟
3、风风更狂更狂了，雪更大了。大雪了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑他成了一座晶莹的丰碑。细读感细读感悟悟 将军什么话也没说，大步走将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：在告诉人们：如果胜利不属于这如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？样的队伍，还会属于谁呢？细读细读感悟感悟小小 练练 笔笔 学习了课文，欣赏了图片、学习了课文，欣赏了图片、诗歌，你想到了什么，请写下来。诗歌，你想到了什么，请写下来。作业设计作业设计:1.背诵自己喜欢的段落.2.摘抄你认为写的好的句子.3.如果为“丰碑”写碑文,你想写些什么?想好后,先说一说,再写下来.