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1、关于语言的连贯衔接第一页，本课件共有39页 “连贯连贯”就是语言的表达要注意句就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系，衔与句的排列组合，注意上下句的联系，衔接和呼应，它的三个条件是：接和呼应，它的三个条件是：（1 1）统一的话题，）统一的话题，（2 2）合理的句序，）合理的句序，（3 3）语言的衔接与呼应。）语言的衔接与呼应。第二页，本课件共有39页一、一、主语是否一致主语是否一致第三页，本课件共有39页示例1 填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_。A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B、在犯罪嫌疑人家里将
2、其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。第四页，本课件共有39页分析分析 上上句句的的主主语语是是“公公安安干干警警”，而而A项项的的主语则变成了主语则变成了“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”和和“全部赃物全部赃物和和赃赃款款”；B项项后后面面的的主主语语也也是是“全全部部赃赃物物和和赃赃款款”；C项项前前半半部部分分主主语语仍仍是是“犯犯罪罪嫌嫌疑疑人人”，只只有有D项项与与前前面面的的主主语语保保持持了了一一致致，所所以以答答案只能选案只能选D。第五页，本课件共有39页二、句式是否一致二、句式是否一致
3、第六页，本课件共有39页 句句子子的的衔衔接接还还要要求求句句子子形形式式保保持持统统一一。题题目目干干上上包包含含了了某某种种句句式式，那那么么衔衔接接项项大大多多都都有有与与之之相相对对应应的的句句式式。因因此此，寻寻找找相相同同的的句句式式也也是是解解答答连连贯贯题题的的一一个个方方法。法。第七页，本课件共有39页示例示例2 下下列列各各句句括括号号内内两两种种表表述述分分别别编编为为四四组，表述全都恰当的一组是：组，表述全都恰当的一组是：鲁鲁大大海海四四凤凤的的哥哥哥哥，鲁鲁贵贵的的儿儿子子，他他身身体体魁魁伟伟，（A、粗粗黑黑的的眉眉毛毛，B、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。、眉毛粗而
4、黑，）两颊微微陷下去。第八页，本课件共有39页分析分析 这这个个题题目目考考查查的的角角度度就就是是句句式式一一致致的的问问题题，选选项项的的词词组组是是“身身体体魁魁伟伟”，是是一一个个主主谓谓结结构构，选选项项后后是是“两两颊颊微微微微陷陷下下去去”，也也是是主主谓谓结结构构，而而选选项项A“粗粗而而黑黑的的眉眉毛毛”是是偏偏正正结结构构，选选项项B“眉眉毛毛粗粗而而黑黑”则则是是主主谓谓结结构构，所所以以从从句句式式一一致致的的角角度度看看答答案案只只能能是是B。第九页，本课件共有39页三、情境是否一致三、情境是否一致第十页，本课件共有39页 一一段段文文字字，无无论论是是描描写写，还还
5、是是议议论论，往往往往都都有有一一定定的的的的感感情情基基调调。所所选选的的衔衔接接句句与与题题干干所所描描写写的的画画面面、环环境境、情情调调、氛围、风格应是和谐统一的。氛围、风格应是和谐统一的。第十一页，本课件共有39页 示例示例3 3 为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。崖崖壁壁下下有有好好儿儿处处坟坟地地，坟坟前前立立着着的的石石碑碑许许多多已已经经破破碎碎，字字迹迹模模糊糊；枯枯水水季季节节，伏伏在在江江里里的的石石头头有有的的已经露出水面，周围一片寂静。已经露出水面，周围一片寂静。A A、一一列列青青黛黛崭崭削削的的石石壁壁夹夹江江高高矗矗，
6、被被夕夕阳阳烘烘炙炙成成一一道五彩的屏障。道五彩的屏障。B B、没没有有太太阳阳，天天气气相相当当冷冷，藤藤罗罗叶叶子子多多已已萎萎落落，显显得得这一带崖壁十分瘦削。这一带崖壁十分瘦削。C C、在在夕夕阳阳的的照照射射下下，枯枯草草和和落落叶叶闪闪着着不不定定的的光光，崖崖壁壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D D、一一行行白白帆帆闪闪着着透透明明的的羽羽翼翼，从从下下游游上上来来，山山门门半半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。第十二页，本课件共有39页分析分析 填填句句下下文文写写的的是是荒荒坟坟残残碑碑，瘦瘦水水枯枯石石等等景景物物，描
7、描绘绘了了一一幅幅荒荒凉凉、破破败败的的画画面面，营营造造了了一一种种寂寂静静、荒荒凉凉、凄凄清清的的意意境境。再再审审视视所所提提供供的的选选项项，A描描述述石石壁壁高高矗矗，五五彩彩斑斑斓斓；C项项则则写写了了夕夕阳阳的的反反光光，还还有有“巨巨大大”、“矗矗立立”等等词词，营营造造的的情情景景是是宏宏伟伟的的、富富有有气气势势的的；D项项描描绘绘白白帆帆透透明明，阳阳光光灿灿烂烂，意意境境很很轻轻松松，有有明明快快感感，这这都都与与文文段段提提供供的的意意境境不不符符。只只有有B项项用用“没没有有太太阳阳”、“冷冷”“萎萎落落”“瘦瘦削削”等等词词，营营造造了了一一种种荒荒凉凉的的气气氛
8、氛，与与语语段段的的整整体体气气氛氛一一致致，所所以以B项项是是正确的。正确的。第十三页，本课件共有39页四、语序是否条理四、语序是否条理第十四页，本课件共有39页 无无论论是是发发表表评评价价还还是是描描写写一一段段景景物物，写写作作时时的的思思路路应应该该千千变变万万化化，但但是是表表述述事事物物的的基基本本逻逻辑辑顺顺序序是是有有限限的的。把把握握好好这这些些基基本本顺顺序序，就就有有助助于于做做好好连连贯贯的的题题目目。组组织织句句子子的的顺顺序序，主主要要有有三三种种：时时间间顺顺序序，空空间间顺顺序序，逻逻辑辑顺顺序序（事事理理顺顺序序）。而而逻逻辑辑顺顺序序主主要要有有：因因果果
9、、条条件件、递递进进、并并列列、总总分分、大大小小、轻轻重重、快快慢慢、多多寡寡等等。同同一一个个思思维维层层次次中中的的句句子子，必必须须按按照照一一个个合合理理的的顺顺序序排排列列，形形成成一一条条有有序序的的“语语链链”。这样的语言才连贯。这样的语言才连贯。第十五页，本课件共有39页 示例示例4 4 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国国务务院院早早就就要要求求沿沿淮淮企企业业必必须须限限期期停停止止向向淮淮河河排排放放污污水水，可可这这个个工工厂厂的的领领导导却却一一直直置置若若罔罔闻闻、拖拖延延推推诿诿，-。A A、既既不不传传达达上上
10、级级指指示示，也也不不购购置置污污水水处处理理设设备备，以以致致污水问题越来越严重，环保工作没人管。污水问题越来越严重，环保工作没人管。B B、既既不不购购置置污污水水处处理理设设备备，也也不不传传达达上上级级指指示示，以以致致污污水水问题越来越严重，环保工作没人管。问题越来越严重，环保工作没人管。C C、既既不不传传达达上上级级指指示示，也也不不购购置置污污水水处处理理设设备备，以以致致环环保保工作没人管，污染问题越来越来重。工作没人管，污染问题越来越来重。D D、既既不不购购置置污污水水处处理理设设备备，也也不不传传达达上上级级指指示示，以以致致环环保保工工作没人管，污染问题越来越严重。作
11、没人管，污染问题越来越严重。第十六页，本课件共有39页 分析分析 C C，“污污染染问问题题越越来来越越严严重重”，很很明明显显是是一一个结果，前面是原因，二者形成因果关系，个结果，前面是原因，二者形成因果关系，所所以以，“污污染染问问题题越越来来越越严严重重”必必须须放放在在后后面面。另另外外，“传传达达上上级级指指示示”和和“购购置置污污水水处处理理设设备备”，从从事事理理上上看看，当当然然应应是是“传传达达”这这种种统统一一的的思思想想认认识识的的工工作作在在前前，“购购置置”这这种种具具体体的的实实施施操操作作的的工工作作在在后后。这这道道题题很很明明显显是是从从逻逻辑辑顺顺序序这这个
12、个角角度度设设题题的的。我我们们在在做做题题时时要要在在脑脑中中时时刻刻有有逻逻辑辑关关系系这这根根弦弦。有有了了这这根根弦弦，才才能能把把一一些些题题目目放放在在逻逻辑辑关关系系这这个个角角度去考查，从而找到做题的依据。度去考查，从而找到做题的依据。第十七页，本课件共有39页五、前后是否对应五、前后是否对应第十八页，本课件共有39页 一篇文章应由多个语意相对独立的一篇文章应由多个语意相对独立的意义群（句群）构成，每个句群有一个意义群（句群）构成，每个句群有一个相对的意义中心，句群中的所有句子的相对的意义中心，句群中的所有句子的意义，都能应指向这个意义中心。在解意义，都能应指向这个意义中心。在
13、解答衔接题的时候，我们要特别注意答衔接题的时候，我们要特别注意“瞻瞻前顾后前顾后”，看看前后语义是否衔接，前，看看前后语义是否衔接，前后意义是否照应。后意义是否照应。第十九页，本课件共有39页示例示例5 依依次次填填入入下下面面一一段段文文字字中中横横线线处处的的词词语语，与与上上下下文文衔衔接最恰当的一组是：接最恰当的一组是：读读书书原原为为自自己己受受用用，多多读读不不能能算算是是荣荣誉誉，少少读读也也不不能能算算是是羞羞耻耻。-，必必能能养养成成深深思思熟熟虑虑的的习习惯惯，以以至至于于变变化化气气质质；-，譬譬如如漫漫游游“十十里里洋洋场场”，虽虽珍珍奇奇满满目目，徒徒惹惹得得眼眼花花
14、缭缭乱乱，空空手手而而归归。-如如暴暴发发户户炫炫耀耀家家产产，以以多多为为贵贵。这这在在治治学学方方面面是是自自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。欺欺人，在做人方面是趣味低劣。（1）多多读读如如果果彻彻底底（2）少少读读如如果果彻彻底底（3）多多读读而而不求甚解（不求甚解（4）少读而不求甚解）少读而不求甚解（5）世世间间许许多多人人读读书书只只为为装装点点门门面面（6）世世间间许许多多读读书人只为装点门面书人只为装点门面A、（、（2）（）（3）（）（5）B、（、（1）（）（3）（）（6）C、（、（2）（）（4）（）（6）D、（、（1）（）（4）（）（6）第二十页，本课件共有39页分析 第二个横线
15、后有“漫游”、“十里洋场”、“满目”、“眼花缭乱”等词语，都能有“多”的意思，可以确定此横线处要谈的是多读的内容，所以，第二横线处选（3）。再结合开头一句有“多读”和“少读”的字样，第二横线后既然谈的是多读的话题，第二横线前又有一个分号，可以判断分号前肯定谈的是少读的话题，所以第一横线处只能选（2）。第三横线后有“暴发户”“自欺欺人”“趣味低劣”等字眼，可见此处要谈的是某些不正确的读书态度，（6）句说“许多读书人”显然不妥。所以答案只能选A。第二十一页，本课件共有39页六、六、前后是否勾连前后是否勾连第二十二页，本课件共有39页 有有时时句句子子的的重重点点常常放放在在谓谓语语部部分分，通通过
16、过谓谓语语部部分分（特特别别是是谓谓语语部部分分的的宾宾语语）传传递递信信息息，这这样样一一来来，上上一一句句传传递递的的新新信信息息往往往往成成为为下下一一句句的的已已知知信信息息。也也就就是是说说，上上句句的的重重点点往往往往成成为为下下句句的的起起点点，由由此此，首尾连贯顺畅。首尾连贯顺畅。第二十三页，本课件共有39页示例示例7下面两个句子，哪一个句子衔接得较好？A、他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。B、他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。第二十四页，本课件共有39页分析分析 从
17、主语哪一句衔接得好呢？从主语哪一句衔接得好呢？B衔衔接得好。接得好。B项中第一个句子的宾语项中第一个句子的宾语“技技术活术活”成了第二个句子的主语，这样成了第二个句子的主语，这样两个句子首尾衔接，连贯顺畅。两个句子首尾衔接，连贯顺畅。第二十五页，本课件共有39页 七七、音节是否和谐、音节是否和谐第二十六页，本课件共有39页 有有时时候候命命题题者者是是从从音音节节是是否否和和谐谐的的角角度度入入手手进进行行命命题题的的，这这时时必必须须注注意意试试题题的的语语言言形形式式，如如对对偶偶、押押韵韵、长长句句、短短句句、整整句句、散散句句等等，方方可可选选出正确的答案。出正确的答案。第二十七页，本
18、课件共有39页示例示例8依依次次填填入入下下列列两两句句中中横横线线处处的的语语句句，与与上上下下文文语语意连贯、音节和谐的一项是：意连贯、音节和谐的一项是：（1 1）每每逢逢深深秋秋时时节节，-松松竹竹山山茶茶色色彩绚丽，美景尽览。彩绚丽，美景尽览。（2 2）远远眺眺群群山山环环抱抱，-近近看看小小河河流流水，茶园葱绿，松竹并茂。水，茶园葱绿，松竹并茂。置置身身山山顶顶，俯俯瞰瞰槐槐榆榆丹丹枫枫，置置身身山山顶顶俯俯瞰，槐榆丹枫，瞰，槐榆丹枫，白白云云缭缭绕绕，层层林林叠叠翠翠,层层林林叠叠翠翠，白白云缭绕；云缭绕；A A、B B、C C、D D、第二十八页，本课件共有39页 分析分析 把把
19、音音节节和和谐谐引引入入试试题题，颇颇有有新新意意，有有利利于于引引导导学学生生多多角角度度注注意意语语言言美美、语语言言的的特特点点和和表表达达功功能能。差差别别在在逗逗号号的的位位置置。逗逗号号用用在在“俯俯瞰瞰”后后面面，即即用用在在用用于于作作宾宾语语的的较较长长的的主主谓谓短短语语前前面面，这这样样宾宾语语的的结结构构清清晰晰、语语意意连连贯贯，在在本本句句中中还还使使宾宾语语形形成成整整齐齐的的四四言言句句式式，有有整整齐齐和和谐谐之之美美。的的差差异异在在于于是是否否押押韵韵，是是否否有有和和谐谐的的韵韵律律美美。的的末末字字是是“绕绕”与与（2 2）句句末末尾尾的的“茂茂”押押
20、韵韵，当当然然正确。正确。第二十九页，本课件共有39页衔接填空题n n1、抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关第三十页，本课件共有39页分析：n n（1）每个人都可能得的心理疾病n n（前面说“它是”，很显然是一个判断句。）n n（2）抑郁症的成因有很多n n（前文“只是心理原因”“则认为”是标志性词语。）n n（
21、3）心理问题n n（“也认为”，）第三十一页，本课件共有39页衔接填空题n n2 2、收藏，有属于人类大群体的，譬如古罗马城、古希腊城、收藏，有属于人类大群体的，譬如古罗马城、古希腊城、古巴比伦城；古巴比伦城；_，譬如一片贝叶经、，譬如一片贝叶经、一部手书的精品，这也只是人类历史残存的吉光片羽。当人一部手书的精品，这也只是人类历史残存的吉光片羽。当人类破坏文明时，其速度是迅雷不及掩耳，而千百年后类破坏文明时，其速度是迅雷不及掩耳，而千百年后_，则是何其艰难。，则是何其艰难。_，这可验于对文物，这可验于对文物的收藏。而文明的收藏、文化的收藏将成为世界的主流，这的收藏。而文明的收藏、文化的收藏将成
22、为世界的主流，这是一种和谐的世界不可或缺的事业和爱好，是所有收藏家崇是一种和谐的世界不可或缺的事业和爱好，是所有收藏家崇高而永恒的期盼。高而永恒的期盼。第三十二页，本课件共有39页分析n n有属于人类个人的私藏n n人类悟到其珍贵再重新搜集时n n失去之后才知道事物之可贵第三十三页，本课件共有39页衔接填空题n n33很多人误认为竹子不开花。其实，竹子是有花植物。很多人误认为竹子不开花。其实，竹子是有花植物。，这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花，牡，这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花，牡竹、版纳竹竹、版纳竹3030年左右才开花，有的种类甚至需要上百年才能年左右才开花，有的种类甚至需
23、要上百年才能开花。那么，为什么竹子开花之后会成片枯死呢？科学家解开花。那么，为什么竹子开花之后会成片枯死呢？科学家解释，有些植物为繁衍后代，在生命结束之前开花、结果。因释，有些植物为繁衍后代，在生命结束之前开花、结果。因为为，而这些养料来自植物的根、茎、叶，营养器，而这些养料来自植物的根、茎、叶，营养器官中贮存的养料大部分被消耗，所以植物就逐渐枯死了。在官中贮存的养料大部分被消耗，所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见，子开花现象。可见，。因此，我们可以根据竹子。因此，我们可以根据竹子的特
24、性，采取适当的措施，为竹子创造适宜的生长环境。的特性，采取适当的措施，为竹子创造适宜的生长环境。第三十四页，本课件共有39页分析n n不同的竹子开花周期会有不同（2分）开花、结果需消耗大量养料（2分）n n恶劣的环境才造成了竹子开花（或“外部环境对竹子生长产生重要影响”）第三十五页，本课件共有39页衔接填空题n n4 4、一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文、一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。化的。？文化就是进入到人类精神生活的传统？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当
25、下的信息，它不让人思考。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。？我相信不是从网络上得来的，而是？我相信不是从网络上得来的，而是，有了这，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。第三十六页，本课件共有39页分析：n n什么叫文化n n但一个人的好素质从何而来n n他自己真正读过一点书第三十七页，本课件共有39页衔接填空题n n在下面一段文字横线处补写适当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过1515字（字（6 6分）分）雾霾成因的积累说是基于雾霾形成的机理提出的。众所周知，环境是有自净能力的。当受到污染时，在物理、化学和生物的作用下，。例如大气，大气的稀释、扩散、氧化等物理化学作用，这就是大气的自净能力。，这就是大气的自净能力。但如果污染物累积到一定数量，但如果污染物累积到一定数量，洁净的空气就变成了雾霾空气。第三十八页，本课件共有39页感感谢谢大大家家观观看看第三十九页，本课件共有39页