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1、关于诗歌鉴赏赏析语句公开课用第一页，本课件共有21页学习目标学习目标：懂得赏析的切入角度，重点掌握：懂得赏析的切入角度，重点掌握“赏析语句赏析语句”题型的答题要点。题型的答题要点。第二页，本课件共有21页 鉴赏示范鉴赏示范：听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知道渔舟顺水而下。未见其人先问其声。以动衬静，突出道渔舟顺水而下。未见其人先问其声。以动衬静，突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧
2、归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。第三页，本课件共有21页鉴赏示范鉴赏示范：碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。以景结碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。以景结情情,把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉，表现了思念远隔天涯的心上人以碧云斜落表现心情的低沉，表现了思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。的怅恨之情。梦江南梦江南千万恨千万恨温庭筠温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，前花，摇曳碧
3、云斜。摇曳碧云斜。第四页，本课件共有21页鉴赏指导鉴赏指导1、从句子的、从句子的内容、情感内容、情感方面出发，也是赏析句方面出发，也是赏析句子的前提。子的前提。2、从、从语言语言特点出发，主要是特点出发，主要是炼字炼字3、从、从表达技巧表达技巧出发出发4、从、从句子位置句子位置出发出发首句：有首句：有开篇点题、统领全诗、奠定基调开篇点题、统领全诗、奠定基调等等中间句：中间句：转折文意，承上启下转折文意，承上启下尾句：尾句：卒章显志、以景结情、照应开头等卒章显志、以景结情、照应开头等第五页，本课件共有21页赏句类鉴赏答题模式：赏句类鉴赏答题模式：描绘诗句内容描绘诗句内容理解诗句含义理解诗句含义+
4、表达技巧、语言、表达技巧、语言、结构等方面的特点结构等方面的特点+表达表达效果效果第六页，本课件共有21页初见嵩山初见嵩山张耒张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。去，数峰清瘦出云来。注注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。牵连，累遭贬谪。问：问：“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？一句妙在何处？答：答：高峻山峰在一片积云之中突现高峻山峰在一片积云之中突现。（步骤一）。（步骤一）此句运用了此句运用了拟人拟人手法。手法。以以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山形
5、容山峰，突出山峰的峰的高峻挺拔高峻挺拔；一个；一个“出出”字，作者运用了字，作者运用了以动写静以动写静的的手法，手法，赋予山峰动感赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面跃动与静态相结合的画面。（步骤二）。（步骤二）作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见初见嵩山的喜悦心情嵩山的喜悦心情。“清瘦清瘦”表现了作者清高独立、人格表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质坚守的精神气质。（步骤三）。（步骤三）第七页，本课件共有21页阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问
6、题。江楼夕望招客江楼夕望招客白居易白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。问：问：诗的第三联精妙传神，请加以赏析。诗的第三联精妙传神，请加以赏析。第八页，本课件共有21页第九页，本课件共有21页第十页，本课件共有21页昆一中七次诗歌鉴赏昆一中七次诗歌鉴赏 念奴娇念奴娇中秋中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。
7、玉宇琼楼，乘鸾来去，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。问：请指出并简要分析问：请指出并简要分析“冷浸一天秋碧冷浸一天秋碧”的精妙之的精妙之处。处。第十一页，本课件共有21页 念奴娇念奴娇中秋中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋凭高眺远，见长空万里，云
8、无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。横笛。问：请指出并简要分析问：请指出并简要分析“冷浸一天秋碧冷浸一天秋碧”的精妙之处。的精妙之处。答：月儿的光辉从天上飞来，它所照射的地方，整个秋天的答：月儿的光辉从天上飞来，它所照射的地方，整个秋天的碧空都
9、沉浸在清冷之中。用词精妙，想象奇特。碧空都沉浸在清冷之中。用词精妙，想象奇特。“冷冷”，是触觉感觉，以此写月，将只可见的月光变得可触可感，是触觉感觉，以此写月，将只可见的月光变得可触可感，让那温润的明亮的、不张扬不刺眼的月光满带清凉之态荡让那温润的明亮的、不张扬不刺眼的月光满带清凉之态荡漾于读者心头；漾于读者心头；“浸浸”，用于水是平常，词人却以此描，用于水是平常，词人却以此描绘月光，这不能不让读者跟随词人奇妙的笔触，去想是什绘月光，这不能不让读者跟随词人奇妙的笔触，去想是什么样的月光能将中秋夜空如水般地温柔地满满地浸泡？么样的月光能将中秋夜空如水般地温柔地满满地浸泡？再说说那再说说那“秋碧秋
10、碧”，简单平常的色彩词，简单平常的色彩词“碧碧”，搭配季候，搭配季候时令词时令词“秋秋”，秋夜晴空不仅呈现澄碧天色，更有了深邃，秋夜晴空不仅呈现澄碧天色，更有了深邃辽远澄澈的意蕴。（一点辽远澄澈的意蕴。（一点3 3分，两点即可。）分，两点即可。）第十二页，本课件共有21页第十三页，本课件共有21页第十四页，本课件共有21页第十五页，本课件共有21页满分答案：高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北满分答案：高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北林。起笔两句在内容上统领全诗林。起笔两句在内容上统领全诗(内容角度内容角度)，运用了借，运用了借景抒情的手法景抒情的手法(表达技巧表达技巧)，所选景物如高台、朝日、悲风、，所选景物如高台、朝日、悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点北林都具有悲凉、阔大的特点(分析分析)，营造了高远的意境，营造了高远的意境(效果一效果一)，渲染了悲怆的气氛，渲染了悲怆的气氛(效果二效果二)，并以，并以“悲悲”字奠字奠定全诗的感情基调定全诗的感情基调(效果三效果三)。第十六页，本课件共有21页第十七页，本课件共有21页第十八页，本课件共有21页第十九页，本课件共有21页第二十页，本课件共有21页感感谢谢大大家家观观看看第二十一页，本课件共有21页