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1、关于环境描写的作用第一页，本课件共有17页第二页，本课件共有17页第三页，本课件共有17页茅盾曾说：茅盾曾说：“社会环社会环境或自然环境，都不是可境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和切地联系着人物的思想和行动。行动。”第四页，本课件共有17页考题回顾考题回顾、文中画线句子有什么作用？、文中画线句子有什么作用？、文中画横线的句子运用了什么描文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用。写方法？有什么作用。、文中有两处关于雪的环境描写，文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。说说这样写的好处。第五页，本课件共有17页小结：小结：就指定的环
2、境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；准确判断句子所使用的描写方法并说准确判断句子所使用的描写方法并说说其作用；说其作用；鉴赏环境描写；鉴赏环境描写；第六页，本课件共有17页社戏社戏例：两岸的豆麦和河底的水例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。气里。作用：烘托人物心情。作用：烘托人物心情。回顾旧知总结作用回顾旧知总结作用第七页，本课件共有17页我的叔叔于勒我的叔叔于勒例：（轮船）在一片平静的好似例：（轮船）在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向
3、远处。例：在我们面前，天边远处仿佛例：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。是哲尔赛岛了。作用：（衬托人物心情作用：（衬托人物心情，反映人物的性格或品质。）第八页，本课件共有17页芦花荡芦花荡例：第二天，中午的时候，非例：第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。一层烟气。作用：推动情节的发展，为下文作用：推动情节的发展，为下文做铺垫。做铺垫。第九页，本课件共有17页爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了例例5：旁边的夹竹桃不知什：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落么时候
4、垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。落的，很不像样。作用：渲染一种不祥的气氛作用：渲染一种不祥的气氛第十页，本课件共有17页孤独之旅孤独之旅例例6：当杜小康一眼望去，看：当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了时，他害怕了这是他出门以这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。万重大山围住了小船。作用：烘托人物心情。作用：烘托人物心情。第十一页，本课件共有17页孔乙己孔乙己例：鲁镇的酒店的格局，是和别例：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜
5、里面预备着热水，可以随时温酒。台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒文铜钱，买一碗酒这是二十年前的这是二十年前的事，现在每晚要涨到十文事，现在每晚要涨到十文但这些顾但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。里，要酒要菜，慢慢地坐喝。作用：交代人物活动的地点，背景。作用：交代人物活动的地点，背景。第十二页，本课件共有17页孔乙己孔乙己例例7：中秋过后，秋风是一天凉：中秋过后，秋风是一天凉比
6、一天，看看将近初冬；我整天的靠比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。着火，也须穿上棉袄了。作用：暗示了孔乙己的悲惨结局。作用：暗示了孔乙己的悲惨结局。第十三页，本课件共有17页小结：环境描写的作用小结：环境描写的作用一、交代事情发生的地点或背景。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、反映人物的性格或品质。四、为下文做铺垫，推动情节的发展。五、象征、暗示。第十四页，本课件共有17页实战演练实战演练文（一）：文（一）：虫鸣在四周此起彼伏地响虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。院。参考答案：参考答案：这部分是这部分是环境描写环境描写，交交代了代了人物活动的场景，人物活动的场景，渲染了渲染了农村夏农村夏夜安适的夜安适的气氛气氛，烘托出烘托出人物人物轻松闲适轻松闲适的的心情心情。第十五页，本课件共有17页王国维：王国维：“一切一切景语皆情语。景语皆情语。”第十六页，本课件共有17页感感谢谢大大家家观观看看第十七页，本课件共有17页