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1、走进生活走进生活小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能爷爷奶奶每月能领到养老金领到养老金，妈妈还，妈妈还当选为县人当选为县人大代表大代表。早餐后，小云。早餐后，小云去上学去上学，爸爸妈妈去上班爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。的一天。（1 1）结合材料，你认为小云一家人）结合材料，你认为小云一家人“幸福在哪里幸福在哪里”？（2 2）小云一家的幸福，得益于国家的哪些基本权利？）小云一家的幸福，得益于国家的哪些基本权利？课堂导入课堂导入我来学宪法第二章第二章 公民的
2、基本权利和义务公民的基本权利和义务第三十三条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等：国家尊重和保障人权。第三十四条：选举权和被选举权。第三十五条：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三十六条：宗教信仰自由。第三十七条：人身自由。第三十八条：公民的人格尊严。议题议题：如何辨：如何辨别别生活中的生活中的权权利和利和义务义务，坚坚持持权权利利与与义务义务的的统统一一海达普法协会海达普法协会 1.1.借助文本，结合小明的故事，梳理出伴我们一生的权利和义务，借助文本，结合小明的故事，梳理出伴我们一生的权利和义务，并结合自己的生活实例进行说明。并结合自己的生活实例进行说明。2.2.收集权利义务相关
3、材料，以收集权利义务相关材料，以“权利义务伴我行权利义务伴我行”为主题，从权利为主题，从权利义务的关系、行使等方面设计教室外墙文化，宣传公民的权利义务，义务的关系、行使等方面设计教室外墙文化，宣传公民的权利义务，增强法治意识。增强法治意识。3.3.通过积极参与广场舞纠纷的解决，思考权利和义务的关系，为青通过积极参与广场舞纠纷的解决，思考权利和义务的关系，为青少年在日常生活中践行权利与义务的统一提出几点建议少年在日常生活中践行权利与义务的统一提出几点建议。课堂学习路线图课堂学习路线图小组合作探究小组合作探究展示交流展示交流总结提升总结提升1.1.以小组为单位讨论交流学习活动以小组为单位讨论交流学
4、习活动1 1、2 2、3 3，弄清如何行使自己权利、权利和义，弄清如何行使自己权利、权利和义务的统一关系及如何履行义务等务的统一关系及如何履行义务等 2.2.小组内做好帮扶学习，实现小组内做好帮扶学习，实现A A教教B2B2、B1B1教教C C。3.3.将讨论成果在黑板制定位置展示。将讨论成果在黑板制定位置展示。4.4.把学习中的疑问反馈在后黑板的疑问把学习中的疑问反馈在后黑板的疑问区。区。全班交流分享小组或个人独到见解全班交流分享小组或个人独到见解全班达成共识全班达成共识学习活动1：了解权利义务研读文本，结合小明的生活经历，列举公民的基本权利和基本义务，并进行分类。01政治权力与自由宪法规定
5、的主要内容宪法规定的主要内容依法依法许可程序可程序人身自由不受侵犯人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信通信自由和通信秘密受法律保护秘密受法律保护公民的人身和行动有不受任何公民的人身和行动有不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。限制的权利。禁止用任何方法对公民进行侮辱、禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。民的住宅。人民检察院批准或决定或者人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机人民法院决定，并由公安机关执行。关执行
6、。要有明确的法律授权，并遵循要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕正当的程序，持搜查证、逮捕证等。证等。因国家安全或追查刑事犯罪需要，因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。规定的程序对通信进行检查。公民的通信，他人不得隐匿，公民的通信，他人不得隐匿，毁弃，拆阅或者窃听。毁弃，拆阅或者窃听。无无04人人 身身 自自 由由 权权人身自由是公民最基本、最重要的人身自由是公民最基本、最重要的权利利包括名誉权、荣誉权、肖像权、包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等姓名权、隐私权等财产权财产权 宪法规定，公民的宪
7、法规定，公民的合法合法的的私有私有财产不受侵犯。公民财产不受侵犯。公民可以通过合法方式可以通过合法方式取得取得财产，并依法财产，并依法占有占有和和使用使用，获得，获得收益收益和进行和进行处分处分。2、劳动权重要性（意义）一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是是公民赖以生存的基础公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产，获得劳动报酬和其他收益，人们通过劳动，参与社会生产，获得劳动报酬和其他收益，既既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。贡献
8、。劳动既是权利也是义务劳动既是权利也是义务文化权利文化权利宪法规定，公民有进行宪法规定，公民有进行科学研究科学研究、文学艺术创作文学艺术创作和和其他文化活其他文化活动动的自由。的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助鼓励和帮助。02文 化 教 育 权小云喜欢写作，邮局通知她去取款，原来她投到报社的稿子发表了。小云喜欢写作，邮局通知她去取款，原来她投到报社的稿子发表了。小云喜欢写作，邮局通知她去取款，原来她投到报社的稿子发表了。小云喜欢写作
9、，邮局通知她去取款，原来她投到报社的稿子发表了。（1 1）什么是受教育权）什么是受教育权？公民有按照其能力平等公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物的机会，并获得相应物质保障的权利。质保障的权利。（2 2）教育的作用）教育的作用教育为个人人教育为个人人生幸福奠定基生幸福奠定基础，为人类文础，为人类文明传递薪火，明传递薪火，成就国家和民成就国家和民族的未来。族的未来。（3 3）国家的举措）国家的举措实行义务教育制度实行义务教育制度保障所有适龄儿童、少保障所有适龄儿童、少年接受义务教育年接受义务教育国家制定资助政策国家制定资助政策努力让每个孩子都能享努力让
10、每个孩子都能享有公平而有质量的教育有公平而有质量的教育 4.4.受受教育权教育权0102政政治治权权利利和和自自由由选举权和被选举权选举权和被选举权政治自由政治自由监督权监督权人人身身自自由由权权人身自由不受侵犯人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯住宅不受侵犯通通信信自自由由和和通通信信秘秘密密受受法法律律保保护护03社社会会经经济济权权财产权财产权劳动权劳动权物质帮助权物质帮助权04文文化化教教育育权权受教育权受教育权文化权利文化权利05其其他他基基本本权权利利平等权、宗教平等权、宗教信仰自由等权信仰自由等权利，特定人群利，特定人群的权利受宪法的权利受宪法和法律特殊保
11、和法律特殊保障。障。维护国家利益依法纳税遵守宪法法律依法服兵役 公 民 基 本 义 务学习活动2：宣传权利义务为营造“学习宪法 崇尚宪法”的氛围，我校将组织一次宣传权利义务的文化展评活动，以“权利义务伴我行”为主题，设计教室外墙文化，宣传公民的权利义务。04诉 讼仲 裁0302调 解协 商01当事人之间直接对话，方便快捷调解机构依据法律和社会公德对双方进行疏导、劝说仲裁机构根据仲裁协议，一般为合同纠纷和财产权争议人民法院最正规、最权威，最后屏障学习活动3：辨析权利义务有的同学说：“我成绩不好，将来根本考不上大学，我不想上学了。”对此，你有什么看法？（从受教育权利和受教育义务角度思考并规范回答）。我们生而具有参与政治、经济文化等领我们生而具有参与政治、经济文化等领域、自由平等生存与发展的权利，宪法域、自由平等生存与发展的权利，宪法确认确认并保障公民基本权利的实现。但权利的行使并保障公民基本权利的实现。但权利的行使是有界限的，并不建立在损害他人、集体与是有界限的，并不建立在损害他人、集体与国家的基础上。国家的基础上。同学们，让我们同学们，让我们增强增强了法治意识了法治意识，做到，做到心中有法，维权依法，让法治意识深植在我心中有法，维权依法，让法治意识深植在我们心间们心间!