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1、当前煤矿教师职业素质建设问题当前煤矿教师职业素质建设问题 褚褚 福福 银银 二二 o o 一一 四四 年年 九九 月月安全安全安全安全 是人类幸福的康庄大道是人类幸福的康庄大道是人类幸福的康庄大道是人类幸福的康庄大道 本 次 教 学 的 目 的 要 求：通过学习，让学员了解煤矿安全培训教通过学习，让学员了解煤矿安全培训教师职业素质的概念、内涵及要点，明确加师职业素质的概念、内涵及要点，明确加强职业素质的重点，增强做好本职工作的强职业素质的重点，增强做好本职工作的自觉性，以更好的为煤矿安全生产服务。自觉性，以更好的为煤矿安全生产服务。一、素质、职业素质、教师职业素质一、素质、职业素质、教师职业素
2、质 （一）什么是素质？什么是素质？说文解字讲，说文解字讲，“素素”是本来的意思。是本来的意思。“质质”是指事物内是指事物内在的本质因素。在的本质因素。辞海写道：辞海写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。点和原有基础。素质素质”又又是指一个人的生物属性和社会属性的综合体现。是指一个人的生物属性和社会属性的综合体现。其中包括人的生理机能人文素质。（包括道德素质、文化素其中包括人的生理机能人文素质。（包括道德素质、文化素质、科技素质、政治素质、艺术素质等等）。质、科技素质、政治素质、艺术素质等等）。一、素质、职业素质、教师职业素质一、素质、职业素质
3、、教师职业素质(二二)、职业素质、职业素质职业素质职业素质是指一个从事某种职业的人所应有的职业态是指一个从事某种职业的人所应有的职业态度、职业精神、职业道德、职业能力，以及相关的职业行度、职业精神、职业道德、职业能力，以及相关的职业行为要求和职业要素。为要求和职业要素。职业素质一般分为基本素质和特殊素质。职业素质一般分为基本素质和特殊素质。特殊素质是不同职业人员具备的特殊的能力和人文素养。特殊素质是不同职业人员具备的特殊的能力和人文素养。一、素质、职业素质、教师职业素质一、素质、职业素质、教师职业素质(三三)、教师职业素质、教师职业素质教师的职业素质是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社
4、会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则。它是教师在育人过程中应具备的稳定的职业品质和行为要求；是教师的职业形象、育人知识与育人能力的综合反映。教师职业素质一般分为：思想素质、道德素质、心理素质、能力素质、专业素质、创新素质、身体素质等等。一、素质、职业素质、教师职业素质一、素质、职业素质、教师职业素质(三三)、教师职业素质、教师职业素质教师职业的素质主要由以下要八个要素构成：1、教师职业理想；2、教师职业责任；3、教师职业态度；3、教师职业纪律；5、教师职业技能；6、教师职业良心；7、教师职业作风；8、教师职业荣誉。教师职业的素质概括为三个方面的素质要求：一是优秀的人文素养
5、，二是较强的能力素质，三是良好的处世修养等等。一、素质、职业素质、教师职业素质一、素质、职业素质、教师职业素质 有专家研究认为：决定和影响煤矿安培教师职业成就的特殊的素质，包括三个方面：其一，从专业特征讲，教师职业特殊的素质是对煤矿生产知识技术和煤矿安全培训特点及规律的熟悉和把握；其二，从认知特征上讲，教师职业特殊的素质表现为较强的口头表达能力、思维的逻辑性、条理性和组织教学的能力；其三，从人格特征上讲，教师职业特殊的素质表现为煤矿人的热心、同情心、富有激励和想象的倾向。二、加强煤矿安培教师职业素质建设的必要性（一）是由当前煤炭经济和煤矿安全生产状况决定的首先，从煤炭经济情况看三个基本特征 1
6、、社会库存量大、2、供需宽松、不平衡、3、价格下跌原因有四：一是煤炭市场机制建设缺乏有效的推动和规范二是在宽松的供需关系下，大多煤企采取薄利多销的措施三是能源结构的调整带来的冲击。四是2012年以来中国GDP增速放缓产生的连带因素。二、加强煤矿安培教师职业素质建设的必要性（二）煤矿安全培训培训教师队伍的素质需要改进提高1、职业价值观不正确，存在职业认知错位问题;.2、职业思想不稳定，存在职业危机问题;3、职业责任心不强，存在职业倦怠问题;4、专业知识和专业结构不合理，存在课程缺项问题;5、职业教学水平参差不齐，教学方法单一;6、职业心理不健康，存在行为失范问题。三、加强煤矿安培教师职业素质建设
7、的重点（一）树立职业理想，明确角色认知（一）树立职业理想，明确角色认知 要树立三种观念：第一、以人为本的生命观；第二、安全培训也是生产力的经济观；第三、为人师表的荣誉观。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（二）增强职业责任，树立敬业精神忠于职守，精于自己的事业，做到忠于职守，精于自己的事业，做到：敬业、乐业、勤业敬业、乐业、勤业。安全培训教师必须要爱岗敬业，安全培训教师必须要爱岗敬业，乐于奉乐于奉献，献，忠于职守，精于自己的职业。忠于职守，精于自己的职业。要要对企业、社会和个人高度负责，对企业、社会和个人高度负责，给予给予学员真材实料。学员真材实料。要崇尚真理、坚持原则，要有坚定的立要崇尚
8、真理、坚持原则，要有坚定的立场和场和正确的师威正确的师威。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（三）注重职业锻造，提高执教能力 安培教师，需要具备五个方面的能力素质:1、优秀的组织能力。2、杰出的教学能力。3、优秀的育人能力。4、较高的管理能力。5、良好的教研能力。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（三）注重职业锻造，提高执教能力 优秀的组织能力。主要体现在对教学教务的组织实施上。能够熟练掌握计划制定，进行备课、授课、辅导、研讨、演练、考试考核等业务方面，并对学科建设、学生管理精通娴熟，能游刃有余地组织教学过程。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（三）注重职业锻造，提高执教能力 杰出
9、的教学能力。教学能力重要的是表现在备课、授课、辅导、研讨、演练、实验等过程中。重点包括掌握教材的能力，驾驭课堂的能力，进行语言表述能力、文字表达能力，以及实际操作能力等。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点教学能力的表现在：备课-是教学的重要环节，是授课的提前设计。备对象、备大纲、备教材。1）明确对象。2）钻研大纲，、3）吃透教材，掌握教材的主要精神、内容。争取达到懂、透、通的要求。4）掌握环节方法，把握教学的尺度。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点授课-是教学的主要环节。首先要围绕内容，抓住重点，突出难点、突破疑点、掌握知识点；其次，要掌握好教学的方法方式;第三，要学会讲授艺术、点化艺
10、术、表达艺术和演示艺术等。讲课中要注意突出“七性”即-针对性、实效性、科学性、情感性、多样性、互动性、生动性。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 第四，要运用好讲课的语言。老师的教学语言，包括口头语言、文字语言和形态语言。对教师语言表达的要求有：语音准确、语汇丰富、表达连贯、具有科学性，它要求教师做到发音规范，用语适当，表达确切、通俗易懂；要求教师讲话条理清楚、脉络分明，推理严密，语言清晰流畅、具有逻辑性。为体现教育教学工作的特殊要求，教师要借助语调、语速、姿态、表情、手势等非语言手段传递信息，配合语言，增强教育的效果。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点 3、优秀的育人能力 教师应当以
11、学生为主体，以教材为载体，以教学过程为形式，对学生产生潜移默化的影响。要把学生当成产品、作品，把育人贯穿于教学过程的始终，讲究育人的方法，淡化育人的痕迹，达到育人的效果。要注意良师的楷模功能，益友的合作功能，严父的管理功能，慈母的呵护功能，让学生全方位的形成健全的人格。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点4、较高的管理能力教与学是矛盾的统一体.要管教管导。要加强课堂组织、控制、调动，优化教学管理，确保教学良性运行。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点5、良好的教研能力教育科研工作是一项富有创造性的工作，需要用现代教育理论来指导自己的教学实践；确立教学为中心，科研为基础，教研科研一体化的理念
12、，不断反思总结，努力探索教育教学的规律。要以教育的科学推进科学的教育。老师要加强下矿调研，开展需求分析，经常进行教学研讨，不断提升自己的教研科研能力和水平。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（四）注重职业学习，提升专业水平。世界管理大会提出：“知识是最重要的资源，创新是未来发展的主旋律，文化管理是管理的最高境界，学习型组织是企业成功的模式。”老师的职业“三化”问题：即“教师专业化，教育职业化，职业专家化。”三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（四）注重职业学习，提升专业水平 提升三种专业素养:1、专业知识：包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。具体说：第一，广博的科学文化知识。第
13、二，精深的专业知识.第三，宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点提升三种专业素养:2、专业能力：第一，对培训对象分析、预测和指导的能力；第二，驾驭教材和组织教学的能力；第三，精湛的语言表达能力；第四，运用现代教育技术手段的能力；第五，较强的组织管理能力；第六，较高的教育机智；第七，较好的教育科研能力。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点提升三种专业素养:3、学习创新能力。能够运用创新思维、创新智慧和信息资源开拓学习和实践的先河。三种学习方法途径：1）广泛涉猎，兼收并蓄，向书本学习。提升三种专业素养:2）谦恭下士，向他人学习。3）笃实敦行，严谨治
14、学，向实践学习。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（五）躬行职业实践，丰富素质内涵 掌握新情况，研究新问题。注意分析和把握好三个层面：从培训类别分为岗前、职后培训、应急和继续教育。从对象分：高层、中层和一般人员培训；从内容分也可分为：思想意识、技术、管理；理论教学、实际演练培训等等。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（五）躬行职业实践，丰富素质内涵 注意分析和把握好五原则：1、科学、合理的原则。2、形式、内容统一的原则。3、理论联系实际的原则。4、主、客体相结合，突出个性化的原则。5、继承与创新并重的原则。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（五）躬行职业实践，丰富素质内涵注意分析和
15、把握好七个法则：一是学习需要动力（为什么学？），二是培训的经历必须有意义、有用处，三是受训者得到积极参与，四是学习目标简单清晰，五是学习过程中适度紧张，六是有定期的学习反馈，七是定期复习所学知识。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（六）注重职业修养，完善人格魅力 着重在以下五个问题上下功夫：1、态度端正，建立完美的人格形象。2、身心健康，培养美好的人文情趣。3、胸怀开阔，积淀良好的人际关系。4、意志恒久，保持永不言败的气魄。5、重道弘德，实现知和行的统一。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（七）改善职业场境，促进素质提高 1、制定安培老师职业发展的相关政策，研究老师素质提高的相关标准；包括准入标准，岗位标准，社会行为标准。2、增加培训投入，完善办学条件，为老师提供良好的办公场所；（包括文化娱乐，身体锻炼等）。3、建立合理的分配和激励制度，不断提高老师的物质生活。4、注重师资建设，为老师提供继续教育的平台和机会。三、加强煤矿安培教师职业素质建设的重点（七）改善职业场境，促进素质提高5、经常组织开展学术研讨、教学教育及素质评估活动，建立名师、名课、名作品评选活动，并与老师的潜能开发和积极性调动结合起来。6、加强思想教育和道德纪律管理，形成风清气正、和睦和谐的良好育人环境，不断提高老师的幸福指数，为老师素质提高及更好的工作保好驾护好航。衷心希望我们的各位老师幸福、健康、进步!