《(苏教版第一册)秋姑娘的信[第二课时]教案教学设计592.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版第一册)秋姑娘的信[第二课时]教案教学设计592.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页(苏教版第一册)秋姑娘的信第二课时 教案教学设计 江苏省铜山县柳新镇口上小学 汪静 教学要求：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点：能有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。教学准备：秋姑娘图、枫树图枫叶可拿掉、南飞大雁图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村孩子游戏图、音乐 教学过程：一、看图导入 1、秋天到了，枫叶红了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。出示秋姑娘图来给秋姑娘打个招呼吧！学生打招呼瞧，秋姑娘正忙着摘下片片枫叶，给好朋友们写信呢！2、过渡：秋姑娘给哪些好朋友写了信？信中又写了些什么呢？咱们一起来听一听。
2、二、细读课文 1、放课文录音，学生听后说一说秋姑娘给谁写了信。师相机出示：大雁南飞图、青蛙冬眠图、松鼠玩耍图、山村第 2 页 孩子游戏图 过渡：秋姑娘给大雁的信中写了些什么呢？2、学习第二自然段 1指名读第二自然段。2看图，师述：秋天到了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。提问：大雁为何要“南去？3哎哟！大雁在南去的路上遇到了困难。小朋友们想一想它们会遇到哪些困难与危险？指名讲 4指导朗读。原来，大雁在南去的路上会遇到这么多困难与危险呀！怪不得秋姑娘让它们路上多加小心呢！谁来当秋姑娘关心关心大雁。指名读 3、学生自学第三至五自然段 1师：秋姑娘还给谁写了信？请你选择一封信读两遍，体会一下秋姑娘是怎
3、样关心好朋友的。再学着秋姑娘的样子给同桌读一读。2学生自学，老师巡视指导。4、检查自学情况，相机指导学习第三至五自然段 1学习第三自然段、指名读。、看图理解“冬眠。指名说一说还有哪些小动物会冬眠。、提问：冬天冷不冷？你在哪里睡觉？暖和吗？第 3 页 看青蛙冬眠图，说一说青蛙在哪儿睡觉？盖被子了吗？谁来当秋姑娘提醒一下小青蛙。指名说、指导朗读。2学习第四自然段 A、看松鼠玩耍图，请学生说一说小松鼠在干什么。B、谁来当秋姑娘催一催贪玩的松鼠。指名说 相机指导理解“充足可让生做动作 C、指导朗读。3学习第五自然段 A、指名读。B、提问：老师不明白，为什么要给小树裹上“冬衣呀？指名说 C、谁来当秋姑娘
4、提醒提醒山村孩子。指名说 D、指导朗读。E、你们看，山村孩子已经给小树穿上“冬衣了。5、拓展训练 师：瞧，秋姑娘还在不断地写信呢！咱们小朋友都爱帮助别人，咱们也来帮秋姑娘写信吧。准备给谁写信呀？告诉他什么呢？先想一想，然后同桌之 间互相说一说。指名说。说后评价如：你真会关心人、我替第 4 页 谢谢你 等 6、学习第六至七自然段 1师问：树上的枫叶都到哪儿去了？生答 2指导朗读。三、总结全文、树上的枫叶不见了，冬爷爷也来到了，秋姑娘放心了，快乐地走了，老师也想当秋姑娘和你们一起给好朋友送信，好吗？、指导学生看图背诵课文。四、指导写字 A、出示生字，认读。指名读、齐读 B、学生按笔顺写字。老师巡视辅导。提醒学生注意“三个一。五、布置作业 1、有感情地背诵课文。2、采集几种落叶，观察它们的形状和颜色。板书设计：秋姑娘图 7、秋姑娘的信 枫树图 大雁图 青蛙图 松鼠图 山村孩子图 枫叶信 第 5 页 作者邮箱：wangjing5085719yahoo 资料提供者：