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1、文档 控 辍 保 学 工 作 计 划 2 0 1 7-2 0 1 8 学 年 度 第 一 学 期 为 进 一 步 贯 彻 义 务 教 育 法 、未 成年 人 保 护 法 等 法 律 法 规，扎 扎 实 实 地 开 展好 控 辍 保 学 工 作，现 根 据 上 级 有 关 部 门 要 求，结 合 我 校 实 际 工 作 情 况，制 定 此 工 作 计 划。一、指 导 思 想 认 真 执 行 上 级 有 关 部 门 活 动 安 排，明 确职 责，强 化 领 导，坚 定 控 辍 保 学 工 作 是 学 校工 作 重 中 之 重 的 地 位 不 动 摇，坚 持 依 法 控 辍、以 防 为 主、防 治
2、结 合、综 合 治 理 的 控 辍 方 针，突 出“宣、劝、助、职、规”五 字 控 辍 策 略，落 实“以 质 控 辍、以 德 控 辍、以 资 控 辍”的具 体 措 施，动 员 和 组 织 社 会、家 庭、学 生 等各 方 面 的 力 量，共 同 参 与 控 辍 保 学 工 作。继续 弘 扬 艰 苦 创 业、自 力 更 生、奋 发 图 强、锲而 不 舍 的 精 神 抓 好 控 辍 保 学 工 作，使 我 校 在校 生 巩 固 率 要 达 到 98%以 上。文档 二、工 作 目 标 根 据 我 校 的 今 年 的 实 际 情 况，本 学 年 全校 各 班 的 辍 学 率 必 须 控 制 在 2%
3、以 下。三、主 要 措 施 (一)以 法 控 辍，综 合 治 理 学 校 根 据 义 务 教 育 法 制 定 辍 保 学措 施 ，明 确 规 定 教 师、学 生 家 长 或 监 护 人的 控 辍 保 学 责 任，建 立 起 完 备、有 效 的 控 辍方 案 和 制 度。(二)以 管 控 辍，措 施 保 学 1.控 辍 保 学 工 作 是 学 校 的 实 施 义 务 教 育的 中 心 工 作，学 校 成 立 以 校 长 为 首 的 控 辍 工作 领 导 小 组：组 长：樊 丽 清 副 组 长：李 宗 凯 组 员：全 体 教 师 文档 2.要 召 开 一 次 全 体 教 师、学 生 参 加 的 动
4、员 大 会，摸 清“动 摇 生”、“贫 困 生”、“学困 生”底 数，分 类 登 记 造 册，继 续 实 行“全员 班 主 任 制”，层 层 签 定 控 辍 责 任 书。把 控辍 目 标 分 解 量 化 到 每 一 位 任 课 教 师。3.为 了 准 确 掌 握 辍 学 情 况，学 校 要 求 各班 辍 学 上 报 不 过 夜，各 班 学 习 委 员 每 天 都 要向 班 主 任 汇 报 人 员 情 况，学 校 也 随 时 检 查、量 化 评 比。4.为 了 更 好 地 促 进 控 辍 保 学 工 作，学 校采 取 奖 惩 制 度，各 班 完 成 了 控 辍 保 学 目 标，则 该 班 的 每
5、 位 任 课 教 师 年 终 考 核 加 10 分，不 能 完 成 控 辍 保 学 目 标，则 该 班 的 每 位 任 课教 师 扣 10 分。5.学 校 同 样 实 行 控 辍 考 核“一 票 否 决”制 度，对 辍 学 率 超 过 4%的 班 级，该 班 的 任 课教 师 年 终 考 核 一 票 否 决，不 能 评 为 各 级 各 类的 优 秀 教 师，不 能 评 优 秀 班 主 任 及 先 进 班 级。(三)以 质 控 辍，兴 趣 导 学 文档 1.通 过 教 师 教 育 科 研，提 高 教 师 的 业 务水 平 和 工 作 能 力，在 备 课 和 讲 课 上 下 工 夫，在 育 人 的
6、 艺 术 上 下 工 夫，以 丰 富 的 知 识、高超 的 育 人 艺 术 把 学 生 吸 引 到 课 堂 上 来，以 知识、艺 术、真 情 实 感 全 方 位 控 辍，以 此 保 住学 生。2.全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针，加 强 学 校 的德 育 工 作 减 轻 学 生 的 学 习 负 担，鼓 励 学 生 发展 特 长，开 展 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动，不 断 增强 学 校 的 吸 引 力。3.深 入 开 展 师 德、师 风 教 育，要 求 每 一位 教 师 用 自 己 的 人 格 魅 力 留 住 学 生，把 学 校办 成 学 生 的 乐 园 来 吸 引 学 生。同 时
7、 还 要 重 视建 立 新 型 的 师 生 关 系，不断 增 强 教 师 和 学 生、学 生 和 学 生 之 间 的 亲 和 力、凝 聚 力。4.以 课 程 改 革 为 契 机，通 过 活 动 课 等 方 式吸 引 学 生 兴 趣，做 好 差 生 的 辅 导，各 专 任 老师 要 制 定 帮 教 计 划，教 师 义 务 为“学 困 生”补 课，优 等 生 友 情 为“学 困 生”补 课，建 立文档 好 师 生、学 生 帮 扶 对 子，使 学 习 困 难 的 学 生“留 得 住，学 得 好”。(四)以 德 控 辍，以 情 劝 学 切 实 做 好 厌 学 生 和 有 辍 学 苗 头 学 生 的 思
8、想 工 作，防 止 离 校 造 成 辍 学。学 校 要 求 教 师与 学 生 结“帮 扶”对 子，传 授 知 识 有 耐 心，生 活 情 感 有 爱 心，控 辍 保 学 有 恒 心，做 好“双困 生”思 想 工 作，用 真 心 爱 护 辍 学 生，关 心辍 学 生，经 常 家 访，及 时 掌 握“双 困 生”的思 想 动 态，解 决“双 困 生”的 各 种 困 难，让他 们 安 心 的 上 学，以 真 情 实 感 把“双 困 生”留 住。(五)以 资 控 辍，帮 困 助 学 学 校 要 加 强 收 费 管 理，坚 决 制 止 乱 收 费现 象，切 实 减 轻 学 生 的 经 济 负 担，对 经
9、 济 困难 的 学 生 免 收 学 费。多 渠 道 筹 措 资 金，经 济扶 贫 控 辍，动 员 社 会 力 量，援 助 贫 困 生。(六)合 力 控 辍，巩 固 成 果 文档 要 建 立 家 长 学 校，召 开 家 长 座 谈 会，巩固 在 校 生，稳 定 动 摇 生，招 回 辍 学 生，让 家长 认 同 并 共 同 参 与，经 常 及 时 地 和 家 长 沟 通。积 极 争 取 社 会 的 支 持，依 托 村 委 教 育 组 织，实 施 村 委 保 学 控 辍 工 程，并 依 靠 政 府 和 上 级有 关 部 门 的 帮 助，合 力 做 好 控 辍 工 作。四、考 核 办 法 学 年 度 各 班 控 辍 工 作 指 标 完 成 情 况 考核，以 学 年 初 学 校 统 计 的 数 据 为 依 据，期 末经 学 校 检 查 后，得 出 的 数 字 作 为 最 后 结 论。海 城 市 八 里 镇 西 甲 小 学 2 0 1 7 年 8 月