《2020-2021人教版八年级上学期期末复习：实验探究题汇编练习463.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021人教版八年级上学期期末复习：实验探究题汇编练习463.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级上学期期末题型分类专题复习：实验探究题 1.在图所 1 示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验是根据公式 进行速度计算的。（2）为了方便计时，应使小车在斜面运动的时间长些，应使斜面的坡度较 。（填“大”或“小”）（3）实验中测得 AB 段的路程如图为 SAB=cm，如果测得时间为 tAB=1.6s。则 AB 段的平均速度 VAB=cm/s。（4）在测量小车到达 B 点的时间时，如果小车过了 B 点才停止计时，测得 AB 段的平均速度 VAB 会偏 （5）为了测量小车运动过程
2、中下半段的平均速度，某同学让小车从 B 点由静止释放，测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。（6）如图 2 所示四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小车运动的是 。答案：（1）V=S/t；（2）小；（3）40.0；25.0；（4）小；（5）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从 A 到 C 的过程中通过 B 点时的速度不为0；小车通过 AC 段的时间与 A B 段的时间之差才是下半程 BC 段的时间；（6）C 2.小明在实验室做“测小车的平均速度”的实验，小明让小车从的斜面顶端开始下滑时计时，听到小车撞击金属片的声
3、音便停止计时，图中电子表显示的时间（数字分别表示“小时：分：秒”）是小车到达 A、B、C 处的时间。（1）实验中使用的斜面和坡度较小，其目的是：（选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量误差，该实验是根据公式 求得平均速度。（2）实验中如果小车过了 A 点才开始计时，则会使用所测 AC 的平均速度 vAC （选填“偏大”或“偏小。（3）实验中金属片挡不同位置，其设置的目的是：；。（4）在实验中能否用 AC 段速度减去 AB 段速度做为 BC 段速度？。（5）按照实验过程，请补全下表数据记录并进行相应处理 由数据可知，小球沿斜面的速度 （选填“越来越快”或“越来越慢”）。答案（1）增长；v=
4、S/t；（2）偏大；（3）便于计时；控制小车运行的距离；（4）不能；（5）1；0.45；0.3；越来越快 3.小敏同学利用图甲所示的装置“探究某种国体物质熔化和凝国的特点”。（1）实验中使用的温度计是根据液体 原理制成的。（2）如图甲存在的一个错误操作是 。用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是 。（3）小敏纠正不当之处后，进行实验并记录数据，实验中某时刻温度计示数如图乙所示，则该物质此时的温度为 。（4）根据记录的数据得到如图丙的图象，由丙图可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），该物质在第 26 分钟时处于 （选填“固体”、“液体“或“固液共存”）状态。答案：（1）热胀冷缩；（2）温
5、度计在使用时，玻璃泡没有与被测物质充分接触；使试管中的物质受热均匀；（3）39；（4）晶体；固液共存。4.如图 A，小军在“观察水的沸腾”实验中，每隔 1min 记录一次水的温度。记录的数据如下 （1）根据探究数据记录，可以推测表中第 分钟时记录的实验数据可能是错误的。（2）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图 B 中（a）（b）所示。则 图是水在沸腾前的情况。（3）试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：。（A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；（C）读出温度计的示数；（D）
6、把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；（4）小军根据实验记录描出图象如图 C 中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图 C 中虚线所示，正确的是 。（5）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图 D 所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则 。A.容器 A、B 中的水会同时沸腾 B.容器 A 中的水会沸腾、容器 B 中的水始终不会沸腾 C.容器 A、B 中的水均不会沸腾 D.容器 B 中的水会沸腾、容器 A 中的水始终不会沸腾 答案：（1）7（2）b（3）BADC（4）a（5）B 5.小明与小蕉
7、利用下图中的实验装置探究光的反射规律。纸板 ENF 是用两块纸板 E 和 F 连接起来的，可绕ON 折转。（1）实验时，把平面镜放在水平桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板 50 上，应把纸板ENF 与平面镜 放置，并使纸板 E 和纸板 F 在同一平面内。（2）若保持镜子上的入射点位置 O 点不变，将入射光线 A 逆时针转 10，则反射光线 OB （选填“顺时针”或“逆时针”）转 度；（3）小燕让一束光沿 B0 方向射向平面镜，反射光沿 0A 方向射出，这说明 ；（4）另一小组同学利用同样的实验装置进行实验，记录的数据如表所示，经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律
8、却与反射定律相违背，则该同学在测量时出现的错误是 。答案：（1）垂直；（2）顺时针；10；（3）在光的反射现象中，光路可逆；（4）反射角测的是反射光线与平面镜的夹角。6.某同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。（1）如图甲所示，在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明薄玻璃板。把蜡烛 a 点燃放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板 （选填“前面”或“后面”）观察蜡烛 a 经玻璃板 （选填“反射”或“折射”）所成的像。（2）实验时，选用的蜡烛 a 和 b 的形状完全相同，是为了比较像与物的 关系。用玻璃板代替平面镜，成像虽然没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛 （选填“a”或“b”），便于确定像
9、的位置。以上实验操作中，用到的物理方法是 （选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”）（3）如图乙所示，某同学使用厚玻璃板做实验，在玻璃板后看到了两个不重合的像，这两个像之间的距离正好是 8mm，则该同学所用玻璃板的厚度为 mm。答案：（1）前面；反射；（2）大小；b；等效替代法；（3）4。7.小明同学在做探究光的折射特点实验，如图所示的是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如表的数据。根据光路图和分析表中数据回答下列问题：（1）一束光从空气斜射到水面时，这束光将发生 和 现象；（2）由表数据可知
10、，光从空气斜射进入水中，折射角 入射角，若一束光从水中斜射入空气时，折射角 入射角（以上两空选填“大于”“小于”或“等于”），你判断的依据是：。（3）小凡同学的体验：他潜入游泳池水中看泳池边的路灯，觉得路灯不在原来的位置，他看到的路灯的位置要 （选填“高于”或“低于”）路灯的实际位置。答案：（1）反射；折射；（2）小于；大于；光在折射时，光路是可逆的；（3）高于。8.小雨用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）如图甲，将凸透镜正对着太阳光，在透镜下方，平行地放上白纸，测出透镜与白纸间距 s 与对应的白纸被烤焦的时间 t，绘出图象，如图乙，则可判断该透镜的焦距为 cm；（2）调整器材高度时
11、，应 （选填“点燃”“不点燃”）蜡烛；（3）如图丙，将蜡烛移至 45cm 刻度处时，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的 （选填“虚”或“实”）像；该实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）；（4）小金在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图丁中至的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的 6 个像进行排序，正确顺序为 （5）实验中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动；（6）小超想利用 LED 发光字母来探究凸透镜成像上下左右位置关系，如图戊，下列的 4 个字母适合做 LED光源的有 个；（7）小亮实验小组更换相关器材后
12、顺利完成实验，根据记录的实验数据得到了如图己的图象，线段为凸透镜的像距倒数和物距的倒数对应关系，根据图象信息可知，该小组所用凸透镜的焦距为 cm。故答案为：（1）12；（2）点燃；（3）虚；放大镜；（4）；（5）上；（6）2；（7）12.5。9.小亮想测量一个塑料块的密度，他利用天平、溢水杯、小烧杯、适量的水、细针等器材，不使用量筒就测出了塑料块的密度。实验方法如下：（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：。（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将塑料块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则塑料块的质量是 g
13、将溢水杯中装满水，用细针缓慢地将塑料块压入水中，使之完全浸没。利用天平测出溢出水的质量为 30g，则塑料块的体积为 cm3.（已知水=1.0103kg/m3）测出塑料块的密度是 g/cm3。（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时利用量筒、适量的水（已知水）和细针，不使用天平也测出了塑料块的密度。小丽的测量步骤如下：在量筒中装入适量的水，测出水的体积为 V1；将塑料块轻放入量筒中，待它漂浮时，测出水面对应的读数 V2.根据浮力相关知识，推出塑料块质量的表达式：m 塑料=；（用测得量和已知量的符号表示）用细针缓慢地把塑料块压入水中，使之完全浸没，测出水面对应读数为 V3；塑料块密度的表达式：塑料=。
14、（用测得量和已知量的符号表示）答案：（1）游码未调零；（2）18.6；30；（3）水（V2-V1）；10.研究性学习小组进行了以“测量物质的密度”实验，为了测量醋的密度，小强进行了如下实实验：（1）把天平放在 上，将游码调至零刻线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；（2）接下来进行了以下操作：A.用天平测出空烧杯的质量 mo=100g；B.在烧杯中倒入部分醋，用天平测出烧杯和醋的总质量 m1=166g；C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积 V，如图甲所示 D.用天平测出烧杯和剩余醋的总质量 m2，如图乙所示；以上操作步骤中有一步是多余的，它是步骤 （选填步骤序号）（3）由以上数
15、据可知，醋的密度是 kg/m3。故答案为：（1）水平桌面；（2）A；（3）1.1103。11.为了测量椰奶的密度，丽丽从实验室找来了天平和量筒进行以下实验：（1）如图甲，将待测椰奶倒入烧杯中，将天平放在台面上，用已调好的天平测量烧杯和椰奶的总质量 g；（2）将烧杯中的椰奶倒入一部分到量筒中，如图乙，量筒中椰奶的体积是 cm3；（3）用天平测量剩余椰奶和烧杯的总质量，如图丙，则倒出的椰奶的质量为 g，由此可知椰奶的密度是 kg/m3（4）若在步（2）中，量筒内壁上沾了几滴椰奶，则丽丽测得椰奶的密度将 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）；（5）同桌小敏看到实验室有溢水杯，她想利用溢水杯和量筒，泡
16、沫，还有某复合材料做成的物块 A（密度为 p）来测量椰奶的密度。步骤如图：a、在溢水杯中装满椰奶；b、把一泡沫块轻轻放入溢水杯中使之漂浮在液面上，收集排开的液体，用量筒测出溢出的椰奶的体积为 V1；c、继续进行实验，用细线拴住复合材料物块轻轻放入溢水杯中，直至物块下沉至杯底，继续收集溢出的椰奶，全部倒入量筒中，量筒内椰奶的体积增大至 V2；d、取出物块 A 并轻轻放置在泡沫块上方，泡沫块和物块 A 漂浮在液面上，继续收集溢出的椰奶，并全部倒入量简中，量筒内椰奶的体积增大至 V3，根据上述实验过程，请完成下列问题：椰奶的密度为 （用题目给出的字母表示）；在步骤 d 中，将复合材料物块 A 从椰奶中取出，放在泡沫上方时，若该物块 A 沾上了一些椰奶，则会导致测得的椰奶密度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。（1）水平；72.4；（2）40；（3）45.2；1.13103；（4）偏大；（5）；偏小。