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1、1氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质实实验验活活动动1 1课时目标课时目标1学习实验室制取氧气的方法2初步学会根据药品及其反应原理选择装置来制取氧气3加深对氧气性质的认识课堂导学课堂导学知识点一知识点一 制取氧气制取氧气1.加热高锰酸钾制取氧气(1)反应原理：高锰酸钾_加热(2)实验装置(如右图)： a.口述右图装置中分别使用了哪些仪器？b.右图装置中属于气体发生装置的是_(填字母“A”或“B”，下同)，属于气体收集装置的是_。用竖线将右图装置中的发生装置和收集装置分离开。c.右图可采用排水法收集氧气的原因_。(3)实验操作：实验步骤操作注意事项a.检查装置气密性将导管的一端浸入水中
2、，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，松开手，过一会儿，导管口形成一小段水柱，说明装置气密性良好 b.药品装入试管装入药品后，在试管口塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管c.固定试管在铁架台上铁夹夹在离试管口 1/3 的位置。试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管d.点燃酒精灯加热先预热，后对准有药品的部位用外焰固定加热e.排水法收集氧气集气瓶内装满水，不留气泡。当导管口的气泡连续且均匀冒出时才开始收集。(刚产生气泡不宜收集，因排出的是残留2在装置内的空气)；当瓶口有气泡往外冒出时，表示气体已集满f.收集完毕，将导管撤离水槽g.熄灭酒精灯若先熄灭酒精灯，导管末撤离
3、水槽，会导致水槽的水倒流回热的试管内，使试管炸裂。小结：实验步骤可采用谐音记忆法巧记为： “茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息”7 个字。2. 分解过氧化氢制取氧气(1)反应原理：过氧化氢_二氧化锰(2)实验装置(如右图)： 右图发生装置与加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是否相同？_。长颈漏斗在此实验中起到的作用是_。右图可于采用向上排空气法收集氧气的原因是_。(3)实验操作：实验步骤操作注意事项检查装置气密性向长颈漏斗内添加水至液封长颈漏斗下端，将导管连接注射器，略拉注射器的活塞，若长颈漏斗下端有气泡产生，说明气密性良好 向锥形瓶中加二氧化锰 先向锥形瓶内添加少量的二氧化锰塞好瓶塞瓶塞内的
4、导管口应稍露出胶塞(充分排尽瓶内空气)向长颈漏斗中添加过氧化氢溶液添加的溶液应能液封长颈漏斗的下端(防止生成的气体从长颈漏斗中逸散出去)向上排空气法收集氧气导管应伸入到瓶底(充分排尽瓶内的空气)验满把带火星的木条平放在瓶口，若木条复燃，则已集满盖上玻片，正放于台面因氧气的密度比空气大，所以集气瓶应正放于台面3问题与交流(1)若实验室没有注射器，步骤的装置气密性又该如何检查？_。(2)若某同学收集的氧气不纯，你认为可能的原因是_。(3)若要收集比较纯净的氧气可以采用_法收集，若要收集比较干燥的氧气可以采用_收集。典例解析典例解析例 1 下面是某同学在实验室完成高锰酸钾制氧气，并用排水法收集氧气的
5、实验步骤，你认为正确的是（ ）A. 连接好仪器后立即加入高锰酸钾B. 固定好装置后先预热后对着固体加热C. 导管口一有气泡就开始收集气体D. 实验结束后先熄灭酒精灯后取出导管解析：实验室制取气体时先检查装置的气密性，后装药品，故 A 错误；加热时应先预热后集中加热，故 B 正确；用排水法手机气体时，当气泡连续均匀放出时才开始收集气体，刚开始加热时排出的气体主要是空气，一有气体就开始收集的气体不纯净，故 C 错误；实验结束后，应先取出导管，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，使试管炸裂，故 D 错误。答案：B变式练习变式练习1实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气
6、密性 用排水法收集。其操作的顺序正确的是（ ）A. B. C. D. 2. 如图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处典型错误：（1） ；（2） ；4（3） ；（4） ；（5） 。知识点二知识点二 氧气的性质氧气的性质利用收集到的氧气，完成以下两个实验。实验实验操作实验现象在酒精灯上将木炭加热到发红，缓慢插入到集满氧气的瓶中_木炭在氧气中燃烧取出坩埚钳，向瓶中加入少量的澄清石灰水_铁丝在氧气中燃烧点燃系在螺旋状细铁线底端的火柴，待火柴快燃尽时插入到集满氧气的瓶中（瓶底留少量水）_问题与交流(1)把红热的木炭插入氧气瓶内时，为什么要缓慢插入？_。(2)铁丝在氧气中的燃烧实验中，
7、为什么要等到待火柴快燃尽时才插入氧气瓶内？_。典例解析典例解析例 2 实验室制取某些气体的装置图如图所示，请按要求回答下列问题。(1)分别写出仪器的名称：_；_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 _；制取氧气时试管口未放棉花，其后果是_。(3)实验室使用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取和收集氧气，可选择的装置为_(填字母)，选择该收集装置的理由是 _。解析：仪器的名称是气体制取的实验题中必考的一个点，所以应熟悉实验室常见仪器的名称及其作用。实验室制取氧气的反应原理是每年的必考内容，对实验室制取氧气的三个反应原理及相应的操作应相当熟悉。5答案：(1)锥形瓶 水槽 (2)高锰酸钾锰酸钾二氧
8、化锰氧气 部分高锰酸钾粉末会加热进入导气管，严重时会堵塞导气管 (3)BC 氧气的密度比空气大(或 BE 氧气不易溶于水)变式练习变式练习3下列装置不能用于实验室收集气体的是( )A. B. C. D.4已知空气标准状况下密度为 1.29g/L。下列气体中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的是( )气体性质 A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.甲烷标准状况下密度(g/L)1.4290.0891.9780.714溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水5右图甲、乙两种发生装置，甲可以控制反应速率，得到平稳气流，甲装置的分液漏斗可用生活中的_代替。乙装置的长颈漏斗下端需液封的原因是_。 课堂小结课堂
9、小结一、制取氧气一、制取氧气1加热高锰酸钾制取氧气(了解步骤及操作注意事项)2分解过氧化氢制取氧气(了解制取装置的异同点)二、氧气的性质二、氧气的性质1木炭在氧气中燃烧；2.铁丝在氧气中燃烧课时达标课时达标1实验室制取氧气时，不正确的操作是( )A装药品前应检查装置的气密性6B导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C停止加热时，应先把导管移出水面D收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面上2用右图装置来制取气体，满足下列条件中的( )反应物是固体 反应需要加热 制得的气体不易溶于水 制得的气体密度大于空气A B C D3用下列四套实验装置制取氧气，由于装置错误导致可能收集不到氧气的是(
10、)A. B. C. D.4我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_(填序号)。A反应物的状态 B气体的密度 C反应的条件 D气体的溶解性(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：仪器的名称是 _。实验室用过氧化氢和二氧化锰制备并收集氧气时，不可能选择的仪器是 _(填序号)。(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸(液体)制取二氧化碳，但其反应速率太快，为了完成该实验，以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_(填序号)，该装置的最大优点是_。7课后作业课后作业A 双基过关1. 下列药品不能用于实验室制取氧气的是（ ）。A. 高
11、锰酸钾B. 双氧水C. 氯酸钾D. 氯化钾2. 实验室用加热KMnO4的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（ ）。3. 实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，必须用到的一组仪器是（ ）。A. 铁架台、大试管、量筒、烧杯、集气瓶 B. 铁架台、导气管、漏斗、烧杯、集气瓶C. 铁架台、大试管、长颈漏斗、药匙、导气管 D. 铁架台、大试管、酒精灯、集气瓶、水槽4. 已知空气标准状况下密度为1.29g/L。下列气体中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的是（ ）。气体性质氧气氢气二氧化碳甲烷标准状况下密度/(g/L)1.4290.0891.9780.714溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶
12、于水A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 甲烷5. 用下列四套实验装置制取氧气，由于装置错误导致可能收集不到氧气的是( )6. 实验8室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能的原因是（ ）。装药品前忘了检查气密性；试管口没有略向下倾斜；试管没有均匀预热；收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；试管外壁潮湿；夹试管的铁夹夹得太紧。A. B. C. D. 7. 图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请指出图中的错误操作及其造成的后果。（1）错误： ，后果： 。（2）错误： ，后果： 。 （3）错误： ，后果： 。B能力提高8. 化学课外小组设计了一套如图所示的气体
13、发生及收集装置。甲同学认为装置可作为实验室制取O2的发生装置，则的a仪器中应加入_，b仪器中应加入_，反应的文字表达式为_，装置中从 _管口进气即可作为O2的收集装置。9. 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题。气体 性质空气NH3CH4HClO2密度/gL-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性极易难溶极易不易9气体 性质空气NH3CH4HClO2溶溶溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 _。（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 _端进入。参考答案课堂导练课堂导练 锰酸钾 二氧化锰 氧气 A B 氧气不易溶于水 水 氧气 不
14、相同 添加过氧化氢溶液 氧气密度比空气大 用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗内添加水至形成一段水柱，静置，若水柱液面不再发生改变，则装置气密性良好 水槽中刚产生气泡就用排水法收集氧气(其它合理答案均可) 排水法 向上排空气法 发出白光，放出热量 澄清石灰水变浑浊 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热 防止木炭燃烧放出的热量使瓶内氧气往外逸散，导致观察木炭燃烧的现象不持久 防止火柴燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内氧气浓度不够变式训练变式训练1.C 2.（1）酒精灯没有对准药品加热 （2）试管口没有略向下倾斜（3）导管伸入试管过长，导管只需要露出橡胶塞一点点即可（4）夹试管没有夹在离试管口 1/3 的地方（5）没有在试管口放一团棉花 3. C 4. A 5.注射器 防止气体从长颈漏斗逸出课时达标课时达标1D 2.A 3.C 4(1)AC (2)长颈漏斗 (3)D 可以控制反应速率课后作业课后作业A 双基过关1. D 2. C 3. D 4. A 5. C 6. D7. （1）试管中的棉花距药品加热处太近；加热时引燃棉花而引起装置爆炸；10（2）试管口向上倾斜；产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂；（3）加热前导管口不应放入集气瓶内；会使收集的气体因混有空气而不纯B 能力提高8. 双氧水 二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 c9. （1）O2（2）b