《2019九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 课题1 空气（第2课时）课时导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 课题1 空气（第2课时）课时导学案.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课题课题1 1 空气（第二课时）空气（第二课时）课时目标课时目标1知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途2了解一些空气污染物，懂得一些在日常生活中防治空气污染的措施课堂导学课堂导学知识点二知识点二 空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源阅读教材 P2830 的第一段，了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。空气成分性 质用 途_医疗急救氧气支持燃烧（助燃性）_保护气在一定条件下能与其他物质反应是制造硝酸和氮肥的重要原料氮气沸点较低，为-195.8液氮用于_化学性质很不活泼_稀有气体通电时能发出有色的光制霓虹灯注意：稀有气体通电能发光的性质，属于_性质。(填“物理”或“化学”)典例解析典
2、例解析例例 1 1下列说法不正确的是( )A氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料B氮气在通常状况下是一种无色无味的气体，不易溶于水C稀有气体的化学性质很不活泼，但也可以与某些物质发生化学反应D在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风可提高钢铁的质量和产量解析：氧气能支持燃烧，但不可燃烧，不能做燃料。答案：A变式训练变式训练1下列气体不可直接从空气分离获得的是( )A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体2C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气2为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气知识点三知识点三 保护空气保护空气1空气的污染与防治阅读教材 P30 的第
3、二、三段，了解空气的污染及其危害，掌握一些防治空气污染的措施。(1)空气污染源及污染物：空气污染源主要有工厂废气、汽车尾气、烧煤等化石燃料；空气污染物主要有_(可吸入颗粒物)和二氧化硫，二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮等有害气体。(注意：二氧化碳不是空气污染物，但会造成_。)（2）空气污染的危害：a.严重影响人体健康；b.影响作物的生长；c.破坏生态平衡。（3）防治空气污染的措施：a.加强大气质量监测；b.改善环境状况；c.使用清洁能源；d.积极植树、造林、种草等。2空气质量日报阅读教材 P31，了解空气质量日报的内容，知道目前计入空气污染指数的项目。（1）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化
4、硫、 、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在 10 微米以下的颗粒物，称 PM10，又称飘尘）和臭氧。（2）空气质量级别越高，说明空气污染越 。(3) 指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。典例解析典例解析例 2 有六种物质：汽车排放的尾气；水蒸发形成的蒸气；石油化工厂排放的废气；植物光合作用放出的气体；人呼出的二氧化碳气体；煤燃烧产生的烟尘。其中均会使空气受到污染的是( )A B C D解析：解析：汽车排放的尾气和石油化工厂排放的废气中含有一氧化碳、二氧化氮等有害物质，煤燃烧后产生烟尘和二氧化硫等气体，都会使空气受到污染。水蒸发形成的水蒸气，人呼出的二氧化碳以及植物光合作用
5、放出的氧气均是动植物生存必需的气体，不会污染空气。答案：答案：C变式训练变式训练3下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是( )A二氧化硫浓度 B二氧化碳浓度 3C二氧化氮浓度 DPM2.5浓度4. 今年冬季北京出现了严重的雾霾天气，标志性建筑索菲亚教堂已模糊不清。 (1)北京人们谈“霾”色变，“霾”形成的主要原因是：_。(2)在雾霾天气里，你的一点应对措施是_。(3)作为中学生，在防治空气污染方面，你可做的是_。(写一项做法)课堂小结空气1.氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途2.空气污染及其防治措施（1）污染物烟尘 有害气体) （2）危害 （3）防治措施)课时达标课时达标1苏
6、州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达 99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( )A通常状况下氮气易溶于水 B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼 D高浓度氮气可抑制菌类的生长2下列关于氧气用途的叙述不正确的是( )A医疗急救 B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命 D动植物呼吸3新修订的环境空气质量标准增加了 PM2.5 监测指标，下列做法不会改变 PM2.5 检测结果的是( )A海水晒盐 B燃放鞭炮 C露天焚烧垃圾 D工厂排放烟尘4某种薯片包装袋内常填充有一种气
7、体用来防腐，小明对这种气体产生了兴趣，请你和他一起对该气体进行探究。4【提出问题】该气体可能是什么呢？【猜想】氧气；氮气；二氧化碳【制定计划，并进行实验】(1)小红认为猜想_是不合理的，理由是_。(2)小红设计了如下实验来验证剩余两种猜想：实验操作实验现象实验结论使用注射器抽取食品袋内的气体，并注入到_中猜想错误【拓展反思】氮气常用作食品保护气，是因为氮气具有_性质，作为食品的防腐气体还应具备的要求有：_。(任答两点)课后作业课后作业A 双基过关1. 下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ）。A. 食品防腐B. 制成各种电光源 C. 医疗冷冻麻醉D. 制化肥的重要原料2. 下列说法中，错误的
8、是（ ）。A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用3. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）。A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”4. 6月5日是世界环境保护日。下列活动对环境造成污染的是（ ）。A. B. C. D. 55. 空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）。A.氮气B.氧气C. 二氧化碳D
9、. 稀有气体6. 2012年2月，国务院发布了新的环境空气质量标准，下列项目不必列入监测范围的是（ ）。A. 氮气B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. PM2.57. 空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为_。（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确”或“不正确”)。（3）因为氮气具有_的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。8. 北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准，将PM2.5作为评价项目纳入标准
10、。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。 雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_（填字母序号）大量增加；A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 可吸入颗粒物D. 二氧化硫 请你提出一条防治空气污染的合理建议：_。9. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。季节可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044夏季673336秋季904654冬季9869606（1）对我市空气质量影响最大的指标是_ 。（2）空气质量最差的季节是_。（3）你认为造成这种情况的原因是
11、_。（答一点即可）（4）可采取的有效防治措施是_。（答一点即可）B能力提高10. 某种薯片包装袋内常填充有一种气体，史珍香同学对这种气体产生了兴趣，请你和她一起对该气体进行探究。【提出问题】该气体可能是什么呢？【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐。【作出假设】史珍香同学认为可能是二氧化碳。你认为可能是_。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论用注射器抽取袋内气体注入_中_史珍香同学的假设错误【反思与讨论】实验后，史珍香同学认为作为食品的防腐气体应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？_。（任答两点）参考答案课堂导练课堂导练 供给呼吸 炼钢、气焊 化学性质不活泼 制冷剂
12、 保护气 物理飘尘 温室效应 一氧化碳 严重 变式训练变式训练1.D 2.B 3. B 4.(1)化石燃料的大量燃烧 (2)减少户外活动 (3)多搭乘公共汽车等课时达标课时达标1A 2.C 3.A 4.(1)氧气化学性质活泼，不能用来防腐 (2)澄清石灰水 无明显现象7【拓展反思】化学性质不活泼 无毒、便宜、气体易制取等课后作业课后作业A 双基过关1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. A7. （1）0.94%（2）不正确（3）化学性质不活泼（4）光合8. C 积极植树造林等9. （1）可吸入颗粒物（2）冬季（3）冬季燃煤量增加（4）使用清洁能源B 能力提高10. 【作出假设】氮气【进行实验】澄清石灰水 无明显现象【反思与讨论】化学性质不活泼，无毒，价格便宜